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文档简介

1、寿阳县语文集体备课导学案学校年级班级学生姓名松树金龟子学习目标1. 有感情地朗读课文，概括松树金龟子的特点。2. 体会法布尔“科学与诗的完美结合”的写作特色，及昆虫记杰出的科学艺术成就。3. 运用圈点批注的读书方法，品味准确生动的语言。并运用准确生动的语言描写自然生物。预习检测：你能读准下列加线字的音吗?炫耀献媚抑郁 鞘翅咫尺魅力衷心 亵玩雄雌掠过殷勤 豌豆卜、仃一）初读，知内容、理思路1、大声诵读课文，梳理说明内容，列出行文提纲G全班讨论交流，整理结构示意图）2、思考：法布尔对金龟子有哪些主要发现？3、对金龟子的哪些知识，作者还没弄明白不敢确定?（二）研读，勤质疑、深探究1有感情地读出你喜欢

2、的语句。2作者为什么能如此详尽、科学地说明松树金龟子？这都缘于从课文中哪些语句可以看得出来?3你还对文中哪些地方有疑问？说出来共同探究。（三）品读，细品味、赏语言1、你认为它的生动形象体现在哪些地方？请找出相关语句，动情地读一读，品味其表达效果。学生勾画、 读句子并赏析。2、语言的准确严谨又体现在哪里？请找出一例，自设题，并作答。3、摘录并背诵自己比较喜欢的一段课文。:、悟（一）悟精神 遇到困境时，法布尔是怎么做的？你感受到法布尔身上有着怎样的科学精神？你从中受到什么'（二）悟情感从文章的字里行间，你能感受到洋溢着作者怎样的情感？你认为哪些语句或者段落感情最充沛 带着感情和表情读一读（三）悟写作 学习了本文，你对写作上有什么收益？四、链我们应该怎样对待大自然的小?请拟写两条保护动物的宣传标语。启发?请画出来五、布置作业：1.课下阅读昆虫记2选取自己日常生活中比较喜欢的或者常见的一种小动物，用一二百字生动准确地写出它讨人口; 或动作。（提示：描写动物，除了应该捕捉其形态特征和动作特征之外，还可以描写动物的静态和动态所

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