版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、七年级(下) 第五章 生活中的轴对称 练习题、选一选,牛刀初试露锋芒!(每小题 3 分,共 30 分)1.下列图形中,轴对称图形的个数是()2.下列分子结构模型平面图中,有一条对称轴的是()3.如图 1,将长方形 ABCD 纸片沿对角线 BD 折叠,使点 C 落在 C 处, BC 交 AD于 E,若DBC 22.5则在不添加任何辅助线的情况下,则图中45的角(虚线也视为角的边)的个数是()图 14.下列说法中错误的是()A. 两个关于某直线对称的图形一定能够完全重合B. 对称图形的对称点一定在对称轴的两侧C. 成轴对称的两个图形,其对应点的连线的垂直平分线是它们的对称轴D. 平面上两个能够完全
2、重合的图形不一定关于某直线对称5.如图 2,AOD 关于直线 I 进行轴对称变换后得到厶 BOC,下列说法中不正确的是().A.ZDAO=ZCBQ / ADO=ZBCOB.直线 I 垂直平分 AB、CDC.AAO D 和厶 BOC 均是等腰三角形D. AD=BC OD=OC6.将一个正方形纸片依次按图a,图 b 的方式对折,然后沿图c中的虚线裁剪, 最后将图 d 的纸再展开铺平,所看到的图案是().A. 4 个B. 3 个C. 2 个D. 1 个A. 5 个个B. 4 个C. 3 个D . 2C DC图 27如图 3,有一张直角三角形纸片,两直角边 AC=5cm BC=10cm c ABC 折
3、叠,使点 B 与点 A 重合,折痕为 DE,则厶 ACD 的周长 厂、 为()A. 10 cmB. 12cmC. 15cmD. 20cm图 38图 4 是小明在平面镜里看到的电子钟示数,这时的实际时间是(A. 12:01B. 10:51C. 10:219.把两个都有一个锐角为 30的一样大小的直角三角形拼成如图 的图形,两条直角边在同一直线上.则图中等腰三角形有(A. 1 个B. 2 个C. 3 个个二、填一填,狭路相逢勇者胜!(每小题 3 分,共 30 分)11.在一些缩写符号: SOS CCTVBBC, WWW,TNT 中,成 轴对称图形的)_D.15:10| 己:口|5 所示图 4)个D
4、.410.如图 6,AB的AC,BAC 120).B. 80,AB 的垂直平分线交 BC 于点 D,那么DACC. 70D.60图 5图 7是_(填写序号)12已知等腰三角形的顶角是底角的 4 倍,则顶角的度数为 _.13如图 7,公路 BC 所在的直线恰为 AD 的垂直平分线,贝 U 下列说法中:小明 从家到书店与小颖从家到书店一样远;小明从家到书店与从家到学校一样远;小颖从家到书店与从家到学校一样远; 小明从家到学校与小颖从家 到学校一样远正确的是_ .(填写序号)14.汉字是世界上最古老的文字之一, 字形结构体现人类追求均衡对称、 和谐稳 定的天性.如“王、中、田”,请你再举出三个可以看
5、成是轴对称图形的汉字_ .(笔画的粗细和书写的字体可忽略不记).15如图 8 (下页),AD 是三角形 ABC 的对称轴,点 E、F 是 AD 上的两点,若BD=2, AD=3,则图中阴影部分的面积是 _.号码实际是_.17下午 2 时,一轮船从 A 处出发,以每小时 40 海里的速度向正南方向行驶, 下午 4时,到达 B 处,在 A 处测得灯塔 C 在东南方向,在 B 处测得灯塔 C 在正东方向,则 B、C 之间的距离是 _ .18. 如图 9,在 ABC 中, ABC ACB,AB=25cm AB 的垂直平分线交 AB于点 D,交 AC 于点 E,若 BCE 的周长为 43cm,则底边 B
6、C 的长 为.19. 如图 10,把宽为 2cm 的纸条 ABCD 沿 EF,落在 AD 边的 P 点处,若 PFH 的周长为20. 在厶 ABC 中,已知 AB= AC, / A= 36, AB 的垂直平分线 MN 交 AC 于 D.在 下列结论中:/ C= 72 :BD 是/ABC 的平分线;/ BDC=00; ABD 是等腰三角形;AD=BD=BC.上述结论中,正确的16 从汽车的后视镜中看见某车车牌的后5 位号码是esaAa,则该车的后GH 同时折叠,B、C 两点恰好10cm,则长方形 ABCD 的面积DC有_ .(填写序号)三、想一想,百尺竿头再进步!(共 60 分)21. ( 7
7、分)如图 11,在 ABC 中,/ C 90, AD 平分/ BAC,DE 丄 AB,如果 DE 5cm ,/ CAD 32,求 CD 的长度及/ B 的度数.22. (7 分)如图 12,已知 AB 丄 CD,AABD BCE 都是等腰三角形, 如果 CD=8cm, BE=3cm.求 AE 的长.23. (8 分)如图 13,校园有两条路 OA、OB,在交叉口附近有两块宣传牌 C、D, 学校准备在这里安装一盏路灯,要求灯柱的位置 P 离两块宣传牌一样远,并 且到两条路的距离也一样远,请你帮助画出灯柱的位置点P,并说明理由.24.(8 分)如图 14,在正方形网格上有一个 ABC.(1)画厶
8、ABC 关于直线 MN 的对称图形(不写画法);(2)若网格上的每个小正方形的边长为 1,求厶 ABC 的面积.图 13图 1425. (10 分) (1) 观察图 15中阴影部分构成的图案,请写出这四个图案都 具有的两个共同特征;(2)借助图 15的网格,请设计一个新的图案,使该图案同时具有你在解 答(1)中所写出的两个共同特征.(注意:新图案与图 14的图案不能重合).26.(10 分)如图 16,在厶 ABC 中,已知 AB=AC,ZBAC 和/ACB 的平分 线相交于点 D,ZADC=125 .求/ ACB 和/BAC 的度数.图 15图16c27.(10 分)如图 17,在等腰 AB
9、C 中,AB= AC, AD 是 BC 边上的高, 点E、F 分别是边 AB、AC 上的中点,且 EF/ BC.(1)试说明 AEF 是等腰三角形;(2)试比较 DE 与 DF 的大小关系,并说明理由.、选一选,牛刀初试露锋芒!1 . B.点拨:可利用轴对称图形的定义判断.2.A.点拨:选项 A 有 1 条对称轴,选项 B、C 各有 2 条对称轴,选项 D 有 6 条对称轴3.A.点拨:图中45的角分别是: CBC, ABE, AEB, CED, C DE .4.B.点拨:对称图形的对称点也可能在对称轴上5.C.点拨: AO D 和厶 BOC 的形状不确定6.D.点拨:可动手操作,或空间想象
10、7.C.点拨:由题意得, AD=BD.故厶 ACD 的周长=AC+CD+AD=AC+BC=15cm8 B 点拨:镜子中看到的时刻的读数与实际时刻的读数关于镜子成轴对称9. C.点拨:等边三角形是特殊的等腰三角形,故等腰三角形有EPQABPR PAD.填一填,狭路相逢勇者胜!想一想,百尺竿头再进步!又因为AD平分/BAC,所以/CAB 2/ CAD 2 32所以 /B 90642622.因为 ABDABCE 都是等腰三角形,所以AB=BD, BC=BE.答案10A.点拨:可求得B BAD 30.11.,.12. 120 点拨:13.、.点拨:14.本,幸,苦 点拨:15. 3.点拨:16. BA
11、629.点拨:17. 80 海里 点拨:18. 18cm.点拨19.20cm2.点拨20.点拨:设底角的度数利用线段的垂直平分线的性质答案不惟一,只要是轴对称图形即可:利用转化思想,阴影部分的面积即为直角三角形这 5 位号码在镜子中所成的像关于镜面成轴对称画出示意图可知, ABC 是等腰直角三角形.:由 BE+CE=AC=AB=25 可得 BC=43-25=18 (cm).ABD 的面积.:根据轴对称的性质得,BC 的长即 PFH 的周长./ ABC =/ C=/ BDC =72;/CBD=/ ABD=ZA=3621因为AD平分/BAC,DE 丄 AB,DC丄AC,所以CD DE64,又因为
12、BD=CD- BC,所以 AB= CD- BC=CD- BE=8cm 3cm=5cm ,所以 AE=AB- BE=2cm.上的中点,所以BE= CF 又因为ZB=ZC,所以 BDEACDF(SAS,所以 DE= DF.23.如答图 1 所示.到/ AOB 两边距离相等的点在这个角的平分线上,而到宣传牌 距离相等的点则在线段 CD 的垂直平分线上,故交点 P 即为所求24.( 1)如答图 2 所示点拨:禾U 用图中格点,可以直接确定出ABC 中各顶点的对称点的位置,从而得到 ABC 关于直线 MN 的对称图形ABC .(2)SABC9点拨:利用和差法26.因为 AB=AC, AE 平分/ BAC
13、,所以 AE BC (等腰三角形的“三线合一”)因为/ ADC=125,所以/ CDE=55,所以/ DCE=90-ZCDE=35, 又因为 CD 平分/ ACB 所以/ ACB=2ZDCE=70 .又因为 AB=AC,所以/ B=ZACB=70,所以/ BAC=180 (/ B+ZACB =4027.(1)因为 EF/ BC,所以ZAEF=ZB,ZAFE=ZC .又因为 AB= AC,所以ZB=Z C,所以ZAEF=ZAFE,所以 AE= AF,即厶 AEF 是等腰三角形.(2) DE= DF.理由如下:方法一: 因为 AD 是等腰三角形 ABC 的底边上的高,所以 AD 也是ZBAC 的平
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学教学评价方法及实践
- 教育领域中的农业工程设计与教学结合
- 教育行业中的创新营销策略
- 2025年度股权激励合同协议书(适用体育行业)3篇
- 教育行业论坛的筹备及推广策略
- 提升实验室人员生物安全意识的方法与途径
- 小学数学开启孩子逻辑思维之门的教学报告
- 教育心理咨询在家庭教育中的作用
- 数字化管理在小型咖啡店中的实践应用案例分析
- 2025年度肉类产品行业技术交流与合作促进合同3篇
- 卫健系统深入开展矛盾纠纷“大走访、大排查、大化解”专项行动工作方案
- 颠茄流浸膏实验方案及总结
- 投标人情况表
- GB/T 34241-2017卷式聚酰胺复合反渗透膜元件
- GB/T 12494-1990食品机械专用白油
- 运输供应商年度评价表
- 北京语言大学保卫处管理岗位工作人员招考聘用【共500题附答案解析】模拟试卷
- 肺癌的诊治指南课件
- 人教版七年级下册数学全册完整版课件
- 商场装修改造施工组织设计
- 统编版一年级语文上册 第5单元教材解读 PPT
评论
0/150
提交评论