枣庄市三十七中学精细化管理实施方案

1、枣庄市三十七中学精细化管理实施方案在现代管理学中，科学化管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。精细化管理是以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本、提高管理效益为主要目标的管理方式。从学校层面上理解精细化管理，就要在尊重教育规律基础上，依法治校，规范管理，提高绩效。根据山东省教育厅、枣庄市教育局关于加强中小学校园精细化管理的意见及通知（枣教办发201237号)精神，学校将在原有规范化管理的基础上，积极推行校园精细化管理，以精心的态度、精致的过程落实细节管理，把学校管理做"精"做"细"，在精细中求规范，在规范中求优

2、化，在优化中求特色，向细微处要绩效，努力提高我校管理水平和综合竞争力，不断促进我校内涵建设和特色发展，持续提升我校办学质量和办学水平。现就我校精细化管理制定以下工作方案。一、指导思想以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）。通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定一切”的理念，落实“谁的工作谁负责”，“谁的班级谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁分管谁负责”的岗位责任制。要把管理的每个细节落实到广大师生身上，做到处处有人管，事事有人抓，层层抓落实，天天出效果。二、管理目标通过实施精细化管理，在广大师生中形成严谨、和

3、谐、健康、人文化的校园氛围，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，关注“精细化”带来的“高效化”， 变“一人操心”为“人人操心”，全面完成各类工作目标，推进学校各项工作再上新台阶，促进学校快速健康发展。三、管理方法学校实行以校长为领导的层层分工、各负其责的工作方法。校长负责学校全面工作，把学校的德育、教学管理、纪律卫生、后勤、安全等工作分配到专人（科室长和年级主任）。抓住“精、细、实”三个重点，在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。以“布置、检查、反馈、总结、奖惩”五个步骤为精细化管理的主要工作模式，把每一项工作均按照

4、五个环节去落实。在工作中做到凡事首先明确责任，该谁负责就是谁的责任，每一项工作有布置，就有检查，通过检查督促落实进度；有检查，就有反馈，通过反馈达到督促、改进的目的，能更好地落实工作；工作结束有总结，归纳成功的经验或失败的教训，总结优点，查找不足，以利于更好地完成今后的工作；有总结，就有奖惩，对结果进行量化考核和奖惩，量化结果记入对科室、年级组的考核，同时对落实到位、成绩突出、表现较好的责任科室或年级组，给予一定的精神和物质奖励，以激励先进，鞭策后进，解决干与不干一个样，干好干坏一个样的问题，从而树立好的典型，鼓励广大教职工积极上进，扎实工作，进而形成良好的工作作风和氛围。四、管理内容1、校园

5、文化建设精细化。优美和谐的学校文化，可以丰富师生们的校园生活，能够陶冶情操，能够促进教师业务素质的提高和孩子们健康和谐地成长。我们的校园文化要深入人心，不图形式，扎扎实实，体现三十七人的价值取向和精神状态。我们的校园文化要真正内化为师生的思想，外化为师生的自觉行动。各班、各年级要在文化建设和管理方面形成自己的特色。随着时代的发展，这些文化还要不断与时俱进，注入时代气息，要在前期校园文化建设的基础上，进行全面地整合，使之更系统、更和谐、更加突出学校特色。负责校长：徐钦国 主管科室：办公室 负责人：张景伦 2、学校行政管理精细化。各处室、各年级要出台近期规划和学年度计划，从指导思想、目标、管理举措

6、等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确。各处室、各年级组出台的各项工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失。行政管理人员平时工作要深入一线，坚持每日督查制度，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转。同时个人在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人性化。负责校长：徐钦国 主管科室：办公室 负责人：张景伦3、教学管理精细化。要认真落实课程标准，开齐课程，上足课时。教

7、务处要建立完善的常规检查制度，教学常规每周至少检查一次，结果记入教师量化积分；继续丰富、完善“二五三”课堂教学，教师的课堂教学体现新课程理念，落实三维目标，注重培养学生自主学习能力，教学效率高，教育质量优良；吟诵活动要出特色、重实效；打造德育示范化学校有计划、有方案、有措施；学校图书室、阅览室定时或全天开放，图书也要进入教室，丰富班级图书角内容；学生建立读书笔记和读书卡，阅读达到规定的阅读量要求；要开全音乐、体育、美术、书法、信息技术等课程，建立各种兴趣活动小组，使学生的兴趣得到较好挖掘和培养，学生个性得到发展。教科室要继续“ 二五三教学模式”的实践与探究，提高教法的科学性与高效性；精心设计问

8、题化教案，使教与学合一；精心设计教学过程，使课堂教学有较强的目的性、针对性和有效性；不断提高课堂教学效率，强化向课堂要质量的意识；通过各种形式的教研活动，如通过听课、评课等活动，加强对课堂教学改革的检查与督导，不断规范学校教学秩序，强化教师的教研意识，提高教师的教研水平，提升教学质量和管理质量。电教室要进一步明确电教人员分工和岗位职责，设备管理与日常维护等都明确专人负责，每天及时记录电教工作，累积过程性资料；减少报修环节，缩短待修时间；电教物品购用管理流程化、透明化，严格执行学校物资购用管理办法，电教物品请购、领用、维护、登记等责任到人，清晰明确；积极探索电教管理的各种有效途径，使电教设备更好

9、地服务于教育教学。 负责校长：张力 主管科室：教务处 教科室 电教室 负责人：鞠文宏 陈庆付 赵文余 房士成 4、教师管理精细化。强化教师职业道德教育，每学期均对教师进行师德考核，并把考核结果记入教师师德档案，纳入教师量化积分。加强教师业务培训和专业提高，继续把读书学习作为首要手段，教师每学期至少要精读一部教育专著。加强制度建设，完善和发挥枣庄市三十七中学教职工考勤制度、 枣庄市三十七中学考核办法等各项规章制度，靠制度和政策来管人，少一点人治，多一点理治。负责校长：张 力 主管科室：教务处 负责人：鞠文宏 陈庆付 5、学生管理精细化。（1）学生安全。在学生管理工作中，首先要强化的是师生的安全责

10、任意识。要注重对师生的安全教育，采取国旗下讲话、班队会、办黑板报和手抄报、张贴宣传画、举行法治报告会、组织师生进行安全演练等多种形式的法制宣讲和安全防护知识教育，将法制、安全、健康教育纳入教学内容，增强学生的法律意识、自我保护意识和健康意识，让学生学会保护自己。加强对学生心理的疏导，消除心理障碍，减轻心理压力。建立健全卫生室管理制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。建立健全宿舍管理制度，确保学生安全就寝，不出现严重的打架、斗殴现象。（2）养成教育。以“养成教育”为核心来制订教育工作的学期计划，使养成教育贯穿于工作始终。在养成教育实施过程中始终坚持务实的作风，着重从学生良好的行为习惯、生活习

11、惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质。积极探索学生的养成教育之路，在课堂教学活动中狠抓学生良好学习习惯的养成、学习能力的提高、学习品质的形成。在平时学校生活中，狠抓学生良好行为习惯的养成，各年级建立学生日常行为规范积分评比展板，并且安放在显要位置。在校园内树立典型，评选优秀班级、学生，在全校营造浓郁的养成教育氛围，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联系制度，定期家访、家长学校开课、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的养成教育网络。要持之以恒地抓好“阳光一小时”活动，制定学校大课间活动方案，要定活动项目、定辅导老师，定期评比，力争通过大课间活

12、动的开展，促进学生良好习惯的养成，磨练意志品质，提高身体素质。负责校长：徐钦国 主管科室：政教处 总务处 团委 负责人： 张 耕 韩玉辉 韩连平6、校园环境管理精细化。校园环境卫生问题，是政治问题、大局问题、细节问题！总的要求是“净”、“美”、“绿”、“齐”，全体师生思想上要高度重视，行动上要高标准，严要求。卫生区划分到班、到人，每天分早晨、中午、下午进行三次以上整理，校园内无纸屑，无卫生死角，室内物品摆放整齐有序，进校后给人以“温馨、舒心”的感觉，为师生提供优雅的学习、工作环境。负责校长：徐钦国 主管科室：团 委 负责人：韩连平7、安全管理精细化。通过各种会议，强调安全工作的重要性，提高师生

13、的安全意识和安全责任感。成立安全工作领导小组，建立健全各种安全管理制度，制订各种突发事件应急预案。与科室主任、年级主任、办公室负责人、班主任、任课教师签订安全目标责任书。学校领导带班、教师值班要到岗到位，认真负责。学校门卫管理、食堂管理、宿舍管理等都必须制定完善的制度，签署安全责任状，制定应急预案，把全校师生的生命安全和身体健康放在重要的地位。负责校长：徐钦国 主管科室：安全办 负责人：倪景然 8、后勤服务精细化。总务处要处处树立为前勤服务的观点，做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。使用回收制度，加强过程管理，做好各项维修、建设等工作。坚持开源节流的总务管理宗旨

14、。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患。建立学校食堂管理制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。负责校长：路 民 主管科室：总务处 负责人：韩玉辉五、实施步骤第一阶段，制定各部门方案（9月下旬）。各科室、各年级组根据枣庄市第三十七中学精细化管理实施方案制定本部门的精细化管理实施细则。第二阶段，学习宣传阶段（10月上旬）。1、召开“枣庄市第三十七中学精细化管理动员会”，宣读制定的方案，各科室长、年级组长作表态发言，让全员认识到精细化管理的重要性。2、将各科室、各年级组的精细化管理实施细则进行公示，接受全体师生的监督。3、召开

15、家长会介绍学校的精细化管理机制，以及本年级组的精细化管理实施细则，让家长认识到精细化管理的意义、目的、要求和措施，把家长的积极性调动起来，使家长与学校联手，共同加强对学生的精细化管理。4、各年级组召开学生会议，让学生认识到精细化管理的意义、目的和要求。第三阶段，全面实施阶段（2013年10月2014年7月）。各科室、各年级组全面落实枣庄市第三十七中学精细化管理实施方案和各部门的精细化管理实施细则，进一步修订有关制度，树立质量意识，明确工作要求，细化工作目标，认真抓好落实，全面进行教风、学风、校风建设。第四阶段，督查整改创优阶段（2014年8月）。学校每月对各科室、各年级、班级精细化管理现场点评