2021年学校教学工作方案

1、2021年学校教学工作方案 工作方案是行政活动中用法范围很广的重要公文,你知道2021年学校教学工作方案怎么写吗?不妨来参照一下2021年学校教学工作方案.吧!下面就是给大家带来的2021年学校教学工作方案，盼望能关心到大家! 2021年学校教学工作方案一 一、钻研教材,分析同学，抓住重点，主动教学 同学是教学的主体。五班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好减弱，基础学问的不扎实，这部分的同学觉得学习英语困难。从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，

2、引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。抓住每节课的重点和难点，有针对性地进行教学，降低同学的学习难度。 二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。在教学过程中，采纳情景教

3、学法，让同学身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。活用教材，依据同学的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。上好导言课，激发同学学习英语的爱好，制造一个良好的开端. 词汇教学留意以下几点：a) 巧用实物和卡片。b) 融词汇于会话教学中。c) 充分发挥tpr活动的优势。d) 留意单词发音的示范性教学。趣味故事教学，对不同层次的同学进行不同层次的要求。阶段复习，进行趣味性活动。 三、详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学 整个教学过程中，由于同学的把握状况不同，出现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学

4、，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信念。提高学习爱好。 2021年学校教学工作方案二 一、指导思想： 以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培育同学力量最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学进展观，以人为本，全面提升学校办学水平。 二、工作目标： 加强教

5、学常规管理工作，实现管理增效。 加快课程改革步伐，实现课堂高效。 加强校本教研，实现活动增效。 关注竞赛活动，实现活动增效。 启动强化老师学习，实现优师增效。 三、工作措施： (一)精细常规，求规范要质量。 备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育 同学力量进展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的才智，因此这个教案和学案将成为每个老师的主教案，每们老师要在这个主教

6、案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组进步行审核，最终上交教务处，包年组审核合格后再进行用法，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否全都实效，二次备课是否突出实效性。 上课： 本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学方案完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，老师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教

7、”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对老师进么随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。 辅导： 老师要指导同学自学，关心同学解答导学案中的疑难问题，关心同学进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘同学想学、会学、乐学。 听课： 加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二老师。一是包年组领导要深化课堂，实行点课听课，了解把握老师教学动态，同学的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和同学学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随便

8、课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或看法。 作业批改，作文要求不变 严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要准时，书写与格式要规范，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处支配，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。 二、加强校本教研，实现讨论增效 校本教研是最挺直，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。 加强集体备课，发扬集体备课的讨论功

9、能，突出备课的绩效，主管领导深化备课组，参加沟通，详细备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任老师集体备课。 要求：按时参与，人员齐，班级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组老师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。 开展行之有效的教研活动 课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行，1、师际联动课，典型老师与其他老师手拉手相互沟通，共同进展，然后在典型的示范引领下老师每人上一节示范课。2、亮点展现课，在示范课基础上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点展现课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的

10、地方，听后各位老师提出珍贵看法，这就是引路课。 (三)开好每一届训练教学年会，通过活动给老师搭建展现自我的舞台，多角度、多维度的提高老师的综合素养。 三、关注竞赛活动，实现活动增效 同学： 1、计算力量测试 2、朗读竞赛 3、语言表达力量测试 4、阅读作文测试 5、师生一般话测试 6、写字竞赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔) 老师： 1、一般话测试 2、朗读竞赛 3、文化测 4、作业展览 5、教案展览 四、加强老师学习，实现优师增效 我们要通过校本培训使全体老师适应素养训练的要求，具有现代化训练理念和适应课程要求的训练教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师

11、。 加强老师业务理论学习，要侧重于训练理论，现代训练思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的训练教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”训练视频讲座，研读训练名著，钻研一个班级的新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在信息时代要想跟上学校进展的步伐，完用力已经不行，要讨论科学的方法，查找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语基础学问，本学期定时进行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。 强化

12、文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测准时上交，教务处准时讲评辅导，每月一次学校测试成果纳入考核。 强化基本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)老师朗读练习以自主练习为主。 总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。 九月份(9月1日-9月30日) 教研活动 业务学习：如何进行合作学习 检查教案作业，听课记录 计算力量测试 教案展览 师生一般话测试 十月份(10月8日-10月31日) 检查教案、作业、听课记录 同学写字竞赛 同学语言表达力量测试 作业展览 期中测试 十一月份 检查教案、作业、听课记录 召开年会 师生朗读竞赛 阅读

13、作文测试 十二月份 检查教案、作业、听课记录 迎接训练局年终工作检查 组织一至五看组同学期末测试工作 质量分析 期末工作总结 2021年学校教学工作方案三 一、指导思想 本学期，我校训练教学工作将以县训练工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本任务，全面推动素养训练，重视老师队伍建设，紧紧围绕中心校重点工作，打造有效教学课堂，切实提高训练教学质量，努力做到”老师进展、同学进展、学校进展“，真正办一所群众满足的优秀学校。 二、抓老师队伍建设 1、师德建设 组织老师连续学习.报告中关于训练工作的科学论述。明确新形势下的工作思路，工作任务和工作重点，强化责任意识、增加使命感，营造一个“人人想干事，人

14、人想方法干好事，人人都有力量干好事”的良好氛围。 2 、业务提升： 一个医生面带微笑，但他没有医术，那他就没有医德;一个老师她面带微笑，但她没有力量，她也就没有师德)师者，所以传道受业解惑也。教给同学一杯水，自己就得一桶水。这就要求我们老师有丰富的内涵，要增加自身的素养，一是静下心来练内功。加强自身的写作和阅读训练。二是开展各类活动。本学期我们将开展班主任演讲赛、青年老师赛教、示范课、公开课、老师相互听课、评课等，以这些活动为载体提升老师队伍整体素养。三是抓教学反思。教学反思是思索、探究和解决训练教学过程中各个方面存在的问题，教育主任准时督促老师在工作中不断进行反思、分析、归纳、总结。在反思中

15、学习、在反思中领悟、在反思中提高。最终实现不断提升自身业务水平的目的。 三、抓教学常规管理 最好的管理是示范，最好的训练是感染。 1、抓老师队伍的常规管理 建立健全各种规章制度，实行日量化考核，将考核结果同绩效挂钩，在考核中坚决做到公开、公正、公正。坚决杜绝上课接打手机，校内内穿凉拖、暴露的衣服。不迟到早退，工作不敷衍了事，上班时间不串岗、溜号、谈天，在工作中不干私活。教育主任跟踪检查，发觉一次 迟到早退扣10元，上课接打手机、乱串教室、发觉教室无老师者罚款50元，责任区时间内有上访、违规违纪恶性大事，担心全事故发生的，从绩效工资30%中扣除20%，并影响年终本人考核。 2、抓教学上的常规管理

16、 教学工作是学校的中心工作，质量是学校的生命线，学校的一切工作必需听从于这一中心，提高教学质量是学校训练教学工作的永恒主题，要坚固树立质量立校的意识。 (1)备课：优化备课环节，要求3-5班级语文尝试“分合”教学模式，其它学科，班级根据“先学后教，当堂训练”的模式，本着实效性原则，做到“脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有同学” 四有进行备课，要求每位老师达到优质备课。 (2)上课：按时上课，课堂上做到四点”微笑和激励多一点，进展智力 、培育力量的要求详细一点，让同学施展才能的面广一点，给同学敏捷支配的时间多一点。“也要按时下课，不允许压堂，更不能把同学拒之门外。同时进行推门听课，强化课

17、堂教学，真正做到向40 分钟要质量。 (3) 作业布置和批改 作业是巩固学问，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据。所以，提倡作业设置必需有针对性、科学性。坚决杜绝“重复抄写” 与“罚作业”现象，减轻同学过重的作业负担。在作业批改方面，老师要做到准时、精准，必需用鼓舞性语言或用星级评价等多种形式进行评价，同事批改的形式敏捷多样，作业批改，眉批、中批、尾批，同学自评、同伴评、老师评相结合。杜绝老师主观误批现象，若检查发觉或家长对老师批改作业反映到学校，经教育处核实，将取消该老师当月绩效的30%的20%。 (4) 课改：教育处对日常检查中发觉的问题要准时组织老师进行研讨;对“分合” 教

18、学模式进行研讨。 四、加强平安训练管理，创建平安校内 1、切实加强对平安工作的领导，确定由值周领导、老师、同学负责每天日常平安工作，落实好平安工作方案和值周、楼道平安执勤管理方法。 2、落实“以人为本、平安第一、预防为主” 的方针，坚持平安工作”逢会必讲、逢活动必有预案“的原则，实行中心校平安工作会议精神，落实完善学校平安工作制度，完善平安管理档案资料，适时开展平安法制训练活动，加大平安工作的监督检查力度，建立健全平安管理长效机制，为师生制造良好的校内平安环境。 3、建立健全学校平安应急预案，主动进行平安应急演练。 4、落实平安目标责任制。落实好每月平安检查制度，落实责任到人，并做好记录。 五

19、、加强后勤工作 搞好后勤工作，坚固树立服务思想 ，充分熟悉到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为工作的动身点和归宿点，紧密协作学校开展的各项活动，切实做好后勤总务工作，为学校的训练教学工作供应强有力的后勤保障。确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的规章制度，要加强校内管理，常常巡察校内，准时发觉问题，建立学校平安防范机制，落实各项平安措施，加强各项用电平安管理规范平安规章制度，建设净化、绿化、美化校内。 总之，新学年伊始，我们决心在全县训练工作会议精神的指引下，在中心校的正确领导下，在各位同仁的不懈努力下，进一步坚决信念，兴奋精神，脚踏实地，努力拼搏，力争使我校在新的学年迈上新的台阶

20、。 2021年学校教学工作方案四 一、指导思想 仔细践行党的群众路途，把提高育人质量作为今年学校训练教学工作的根本任务，把创新作为进展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据工作要点，仔细实行学校工作方案，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高训练教学质量。 二、重点工作 1、建立长效机制，扎实推动名校工程建设，努力创建管理规范示范校。 2、加强队伍建设，一是干部队伍建设;二是中青年骨干老师队伍建设;三是班主任队伍建设。 3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推动老师校本培训，创新校本培训模式，切实提高老师的专业技能和专业水平。 4、

21、完善集体备课制度，推动高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂训练教学质量和效益。 5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成20_年各项教学教学质量指标。 6、连续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造训练科研氛围，规范课题讨论，带动和推动教科研的良性进展。 三、主要工作及措施 (一)、加强老师队伍建设，促进老师素养提升。 1、细心选择骨干老师、优秀班主任、青年老师参与“国培方案”和市、县训练局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建设。 2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，细心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深化进行课改大

22、探讨，召开各种主题的专题讲座，组织老师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。 3、针对学校老师特点，连续抓好“青蓝”工程，促使新老师、新班主任尽快成熟。制造条件，以“走出去、请进来”的模式，将老师培训活动创出特色，让老师增加新养分，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓舞老师多读训练专著，不断加强学习，不断提高专业水平。 4、完善骨干老师推举机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。 5、加强师德师风训练学习活动。组织老师学习训练方面的法律法规，提升老师职业道德水平，增加广阔老师敬业奉献的精神，让每一位老师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求进展的训练理念。通过老师

23、互评、同学评老师、家长评老师等多种形式促进师德、师风建设。 (二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的讨论工作。 6、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班老师会、毕业班同学会、成果分析会。同学会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有方案、有目的，落到实处。 7、做好迎接中考的讨论工作。毕业班级各科都要讨论考试说明，明确考什么和怎么考;讨论近三年中考卷(老师必做)，弄清题型、题量和难度改变，把握命题特点和趋势;讨论中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。 8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。

24、(三)、完善四项考核方案，加强常规管理。 9、各位校行政根据校务分工支配，拟订好分管工作方案，制造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。 10、加强常规检查、督查力度，准时反馈、准时反思、准时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。 11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核方法，达到以考核促工作的目标。 12、主动根据市、县训练局等上级有关部门的要求，仔细协作做好其它相关中心工作。 学校工作任重而道远，面对新的学年，盼望与挑战并存，我校全体教职工将兴奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，

25、为更加辉煌的关里而努力奋斗。 2021年学校教学工作方案五 一、指导思想 为全面实施素养训练，不断深化训练教学改革，努力办好人民满足的学校，依据省训练督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导看法，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，仔细贯彻，严格执行，落实到位。因此，本学期学校以课堂教学、老师队伍建设为基本点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。坚固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升老师的专业素养，提升同学的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。 二、重点工作 1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识. 2、强化“科研兴校”意识，学校老师和学科带头人连续作好

26、学校科研课题讨论和学科带头人个人课题讨论工作。 3、修订和规范主题校本教研，提高老师业务力量和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。 4、深化课堂教学评价的讨论与实践，扎实推动课堂教学评价工作的深化开展。 5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。 6、连续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革，减轻同学课业负担，培育同学良好的学习习惯。 7、全力以赴迎接省教学督导评估。 三、详细措施 1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识 结合上学期同学学习状况和各班级在全镇检测成果的排名状况，学校客观分析了教学质量进展所面临的形势，深化剖析了当前提升我校教学质量

27、存在的主要冲突和问题。因此，针对我校当前教学质量的危机，我们必需将提高教学质量作为新学期教学改革进展的迫切要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要义正词严抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。 2、强化“科研兴校”意识，全校老师和学科带头人连续作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的讨论工作。 以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题讨论，充分调动学校科研骨干力气，创设学校科研氛围，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位老师的科研力量。 (1)树立“人人都是课程资源开发者”的理念，形成自觉进行课题开发和课题讨论意识。

28、(2)理念是先导，学习是保证。加强学习，更新理念，提高老师的科研力量。 (3)仔细学习学校综合实践的课题方案和方案，在日常的训练教学中实施讨论，把课题讨论落实到每一项详细工作中去。 (4)做好阶段性总结，积累详实资料。 3、修订和规范主题校本教研，提高老师业务力量和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。 (1)在上学期的基础上，校本教研组人员及分工状况做了相应调整。共建立四个教研组，即13语文教研组，组长，任爱艳;13数学教研组，组长，刘春艳;46语文教研组，组长李亚梅;46数学教研组，组长，薛丽丽(详细如何实施见校本教研方案。) (2)学校、各教研组组长、老师

29、个人围绕学校校本教研讨论主题制定校本教研工作方案。(诗意语文，生活化数学，科任创设情境) (3)每学期学校不少于共4次的教研活动，每个教研组每学期担当不少于一次的校本教研活动，即学校每月保证一次教研活动。 (4)每次活动的形式、内容都由组长支配、制定，确保有新意、有意义、有成效、有收获。 (5)留意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全，规整装订。 (6)学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理状况，评比出优秀教研组1个，被评比为优秀教研组的本组老师都是本学期的最佳校本教研个人。其他组老师每组评比2人为本学期教研先进个人，

30、并纳入学期考评。 4、深化课堂教学评价的讨论与实践，扎实推动课堂教学评价工作的深化开展。 (1)科学的课堂教学评价是提高课堂教学效率，提升教学质量的有力保障，本学期的评价工作进一步做了新的调整和完善，针对学校各学科的课堂教学评价标准，进行公正、公正、公开的赋分评比。 (2)特殊强调：课堂教学围绕主题，做到主题要“明”，要紧紧围绕学校讨论主题进行备课、设计、上课等;教法要“活”，提倡个性化，要求老师要有自己的特色。留意发挥同学的主体作用，努力使课堂达到高效;手段要“新”，要求老师娴熟把握现代化的教学手段，使信息技术与课堂教学达到整合。 (3)赋分标准：领导平常听课占30%，组织一次各学科各班级的

31、拉链式教学优质课评比，拉链课需要本班级段的老师全程参与听课和评比，领导评价占30%，同班级段老师的评价占40%，学期末汇总、，同组班级进行评比，评比优质课的节数占本班级段的1/2。 5、加强教学常规精细管理，提高科学管理的力度。 (1)严格执行课堂教学常规管理制度，开齐课程，开足课时，学校进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序的良好运行。 (2)保证40分钟的教学时间，严禁在同学上课的40分钟内欺占同学的课堂学习时间做其他事情。 (3)科任老师在学校事务工作与自己课堂教学发生冲突的状况下，调整好教学与其他事情的关系，并与班主任老师协调、沟通，严禁没有经过学校批准私自停课，一经发觉严厉批判。

32、(4)加强随堂听课的力度，从开学第一天开头，教学主任不定期深化课堂听课。全体老师也要利用空节课进入课堂听课，形成互听互学的氛围，作好听课记录，老师听课不少于15节，每节课有针对性的听课看法和综合分析。真正达到听了、学了、思了、收了的目的，学期末评比听课记录并记入考核。 (5)坚持教学精细管理，上课准时走进教室，下课不早离开课堂，不坐着讲课，不接打手机，不做与教学无关的事情。 (6)充分利用好早自习和午自习的时间。早自习体现“读”，校内内听到的是朗朗的读书声，且声声动听，午自习体现“静”，教室里看到的是同学写作业和看书的镜头，且用心致志。周三，各班级1班早自习英语，周四各班级2班早自习英语，其余

33、各班语数学科，班主任自行支配，英语老师做好周三周四早自习的巡察工作。 (7)空节课时间严禁结伴闲谈，做私活，老师充分利用好空节课的时间做好教学预备工作或听课学习。下午放学静校后，听到办公铃声老师立即走进办公地点进行备课、批改作业，或在教室内辅导后进生，放下一切与教学无关的事情投入教学工作。 (8)体育课在正常教学的基础上，每节课不丢弃最基本的稍息、立正、队列等训练项目，每周不丢弃广播操巩固，不丢弃抖空竹的训练，体育老师合理支配好三项体育内容的教学。健康训练课每两周一节，由体育老师上。音乐课必需保证同学会唱三歌：校歌、对唱、国歌。美术课保证数量和质量，做好作业批阅工作。科学课有试验器材的课必需到

34、试验室上课，充分利用试验仪器。 (9)中心校质量抽测班级嘉奖 每学期期中期末检测中，中心校都要抽测一个班级，被抽测班级成果在全镇前三名的，学校要给对应老师物质嘉奖。(详细数目待定) (10)按学校制定的各项教学工作要求和评价，期中期末做好各项教学常规检查工作。并加大力度做好日常不定期的检查工作。 6、连续深化备课、作业、单元过关、作业批改、业务学习、听课及评价工作改革，减轻同学课业负担。培育同学良好的学习习惯。 注：备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作，见“韩城镇其次中心学校各项教学工作要求及管理细则” 重点强调以下几点 (1)备课要“深”。要求老师在备课前，仔细学习本学科的课程标准，深化

35、把握教材、教参，查阅有关资料，务必使所教学问精准。 (2)本学期，狠抓班内不完成作业的同学。让每一位同学感受到学习的重要性，不完成作业的严峻后果。让每一位家长感受到学校和老师对孩子学习的重视程度和辛勤付出，准时与家长沟通，借助家长的力气提高同学的成果。 (3)利用单元过关，狠质量。 学校连续加强单元过关的监控工作，尤其是做实做好对毕业班的单元过关工作。每次单元过关都要对班内成果做简要分析，对班级语、数、英总分前五名同学给以证书嘉奖，必要时给以物质嘉奖，以资鼓舞，同时在教室后黑板张榜表扬。其他班级每次单元过关同样在后黑板张榜公布。 (4)掌握同学的作业总量：学校1、2班级一般不留书面家庭作业，3、4班级不超过40分钟，5、6班级不得超过1小时。 (5)老师连续进行主题