浅谈班主任辅导员工作的创新

1、浅谈班主任辅导员工作的创新 艺术体育系 黄田田尊敬的各位领导、同仁：大家好，我叫黄田田，是艺术体育系07少儿艺术班的班主任和系辅导员，同时也是一名刚毕业的大学生。在毕业的这一年时间，我只做了两件事，一是上课，二是当班主任和辅导员。而真正使我成长的就是当班主任、辅导员。班主任工作很辛苦，做的大都是烦琐的事，但是却能磨练人的品行，锻炼人的能力。在当班主任的过程中，我和其他同仁一样，在摸索中转变着自己的角色。 在这一年的时间里，我主要从三个方面做班主任/辅导员工作。一、学生管理职业团队理念教育俗话说，无规矩不成方圆，那么在学生的管理上面，我们首先应该建立的是一个完整的管理体系，也就是班级管理制度。学

2、生最基本的涵义是学会生活，那么我们为什么要让学生学会生活呢？主要是为了生存，而要在当今社会上生存即找到工作，就必须使他们学会管理与被管理，只有学会了被管理才能适应社会的要求，才能在社会这个大家庭里立足，只有学会了管理，才能向前发展。在班级管理上，主要要注意的是以下几个方面1、 班干部群体。建立一个好的班干部群体能够分担班主任/辅导员的很多工作。在一年纪，我班共进行了3次班干部选举，军训结束一次，十一放假结束后一次，第二学期开学一次。也许有人会说，这样频繁的换班干部会不会打击学生的自信心？又或者会不会因为班干部群体的不稳定而使班级管理有难度？其实都不会，因为每一次班干部选举都采取了自荐形式，即锻

3、炼了学生的胆量，又培养了学生的能力。再者，现在这个社会是优胜略汰的社会，我们在有能力的同时要学会如何去展现自己，而班干部工作正是向同学向老师展现自己的最好途径。2、 树立班主任/辅导员的威信。 所谓威信，既要有威，更要有信。威者，威力、威望、威势、威武、望而生威、不怒自威也；信者，信用、信义、信赖、诚信、言必信，行必果、一诺千金，有约必践也。班主任/辅导员是学生的直接领导，在学生上学期间就要培养学生服从领导的觉悟。要树立班主任威信必须从以下几个方面入手：说话生动活泼，切忌简单生硬，反对形式主义。俗话说物以类聚、人以群分，要与学生交流必须学习他们的语言，他们的交流方式，与他们谈话不能总是之乎者也

4、，大道理一堆，大多数学生都烦这个，要学会用幽默的话语来教育他们，让他们能够在欢笑中学会成长的道理。与学生打成一片，要注意解决好学生的热点、难点、疑难等实际问题。在生活上情感上都要能够能够给予帮助，要想树立威信就必须让他觉得你比他懂得多，他的不开心你要能分析原因，帮忙解决，不管是同学矛盾，家庭矛盾，我们都要给予正确的建议，帮助他们度过难关。3、 建立平等的师生关系。教师与学生虽然存在着教与学的关系，但是班主任/辅导员却与任课老师不同，我们不光是学生的老师，也是学生的“父母”、朋友。我们要做的不是使唤他们，不是在他们犯错误的时候批评他们。而是要深入他们，了解他们的生活，了解他们的思想，了解他们的爱

5、好。尊重学生、理解学生、关心学生。不要将学生当成孩子一样教育，不要总感觉自己高他一等，要真心的关心他，当她是朋友，当你付出真心，他们必然真心回报你。感人心者，莫先乎情。对学生有一颗爱心，在工作中要坚持想学生之所想，急学生之所急，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。二、 学生学习围绕就业学习技术 学生上学的目的就是学习知识，在学习的知识上面又分基础知识和专业知识。我们班主任不能只注意某一种知识的发展，而要将学生引导的多方发展，全面发展。基础知识是我们职业技术学院的弱项，在经过高考或者中考的压力后，大多数学生都不愿花太多的精力在上面，通过了解，大多数学生在参加过高考或

6、者中考之后都有一种解脱感，那么这种解脱感会延续多久呢时间过长会使孩子养成懒惰的习惯，时间太短又不够释放压力。那么这个度只有靠我们班主任来调节，时时提醒他注意收心，经常鼓励他们，培养他们的自信心。在职业技术学院上学，就是为了学习技能，不像普通本科院校，学习的目的是为了升学，读本科是为了读研究生，我们职院的学生上学是为了学会一技之长，将来养家糊口。那么我们班主任在学生专业知识的学习上自然要更注重一些，经常与专业老师联系，询问学生情况，定期举办学生技能汇报会，让学生了解自己专业知识的掌握情况，让家长了解孩子的技能掌握情况。三、对学生的职业指导与职业规划在学校的这一年时间里，在系领导的带领下，我们不断

7、研究，到底什么才是适合我们职业技术学院学生发展的方法，在班主任会议上，大家一次次的讨论，一次次研究，职业技术学院培养学生的目的是使学生就业，那么我们班主任/辅导员的工作也就不光是学生的生活和学习的管理，作为一名班主任/辅导员，对学生的就业引导就非常重要。因此在工作中，我特别注意了解学生的爱好，他们对未来的设想，再结合自己的经验反馈给学生，通过案例的形式向学生讲述自己在工作的过程中遇到的困惑，提醒学生在校期间及时做好准备，例如掌握基本的电脑操作、如何作一个简短的自我介绍、成功赢得第一轮面试的重要意义、怎样与人交流、如何对待工作中不如意等等。帮助学生进行职业规划既是帮助学生更好的认识自我（认识自己

8、的性格、能力、兴趣、价值观等各个方面）、了解职业世界。古人云：凡事预则立，不预则废。在人的漫长而短暂的一生中，职业生涯占用了人生最为宝贵的黄金时段，成功人士正是在职业生涯中闪烁出夺目的光环。然而现在的学生大多存在一些缺点，自我目标缺失、职业发展期望值过高、主题意识淡薄。很多孩子对自己不了解，不知道自己读书是为了什么？不知道自己能做什么不能做什么，都抱着过一天算一天的心情，管好自己的事不管别人的事，做好今天的事不管明天的事。有的又对自己期望值过高，好高骛远，总想着去沿海城市发展，追求高收入、高地位、高招利单位。没有与自身实际情况相结合。通过与学生对话，一部分学生对自己的前途一片茫然，不知道毕业后何去何从，一部分学生对自己期望过高，总觉得毕业后能够赚大钱，可又没有完整的计划和确切的目标，属于理想主义阶段。而我要做的就是用班主任、辅导员的管理模式进行团体教育，而用职业指导员的模式进行个别教育。在开学的时候，让学生书写学习计划和个人职业规划两份计划书，并且提出要求不要空洞的幻想未来，而要从实际出发计划未来。在学期进行中找学生进行个别谈话，内容围绕为什么读书？毕业后干什么？展开。从我讲学生听慢慢引导变成学生讲我听。 总之，