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文档简介
1、别再捉弄人了活动目标:1、欣赏绘本故事,感受并理解咪咪被末末捉弄时的心情,知道捉弄别人给人带来的困扰。2、知道在生活中被别人捉弄时该如何处理。活动准备:幼儿人手一本绘本活动过程:一、引导幼儿观察绘本封面,激发阅读兴趣。小朋友,今天老师给大家带来了一本非常好看的绘本,我们先来看这本书的封面,你看到了什么?(两只猴子)我们再来看树上这只小猴子穿的是裙子,那么它是(小女生)她有一个非常好听的名字,她叫:咪咪,那树下这只小猴子是男孩还是女孩?(男孩)他叫末末!那现在你来观察一下末末和咪咪在干嘛?引导孩子说出(咪咪坐在树枝上,末末在树下拿了一根小树枝在挠咪咪的脚心),你们观察的真仔细,没错这本书讲的就是
2、,淘气的哥哥末末,捉弄妹妹咪咪的故事,这本书的名字叫别再捉弄人了二、幼儿自主阅读绘本318页理解故事咪咪被末末捉弄时的心情。1、现在请你来看从第318页咪咪和末末都发生了什么事?最后咪咪怎么样了?第3页:你们看,咪咪在干什么?(摘花)咪咪摘花的时候,末末在干什么?(末末悄悄地从后面拽住咪咪的尾巴)这时候哥哥的心情是怎样的?(得意、开心)你从哪里看出来?(表情)那此时妹妹的心情是怎样的?为什么?(不开心)要是你会开心吗?(不开心)。第6页:末末把咪咪怎么样了?(末末还把咪咪骗上高高的树屋,然后拿走梯子,让她下不来。)在又一次被末末捉弄后,可怜的咪咪有没有办法呢?(咪咪没办法)咪咪下不来了。第8、
3、9页:咪咪在玩小熊的时候,末末又是怎么捉弄咪咪的?(末末用钓鱼钩钓走了咪咪的小熊)咪咪哭没有?(哭了)第10页:咪咪问末末要小熊时,末末又叫咪咪去干什么?结果怎么样?(又哄她去走池塘上的树枝,自己却在树枝上蹦蹦跳跳,害得咪咪掉进了池塘。)你们猜,这一次咪咪会怎么样?(很生气)如果是你老被末末这样捉弄,你会怎么样?让幼儿自由的说一说,那我们一起来看一看咪咪是怎么做的,教师小结。三、请幼儿自主阅读1932页,咪咪在树林里碰到了谁?她是用什么方法帮末末改正爱捉弄人的习惯的?第21页:咪咪碰到了奶奶,那咪咪跟奶奶说了之后,她们想出的什么方法帮末末改掉爱捉弄人的坏习惯的?第27页:谁出现了?(灰熊格瑞拉
4、)他要吃谁?(末末)末末是什么反应?(嘴巴眼睛都大大的跑了)模仿末末的表情。第28页:咪咪看到末末害怕了,咪咪用手指着灰熊格瑞拉说了一句什么?(别再捉弄人了)师幼总结:咪咪和奶奶用什么方法帮助末末改掉爱捉弄人的坏习惯的?奶奶自己装扮成灰熊格瑞拉教训了末末,让末末也尝了尝被人捉弄的滋味。咪咪也找到了制止别人捉弄的方法是大胆的对捉弄她的人说“别再捉弄人了”从而让幼儿明白,你老是捉弄别人,你终有一天,也会被别人捉弄的。可喜的是,经过这一次,末末改掉了坏习惯:不再不捉弄人了。让幼儿知道,把坏习惯改了,还是好孩子。大家还是会喜欢你的。四、联系生活 激发情感在我们的生活中,你们都有过捉弄别人的时候吗?你是怎么捉弄别人的?(请幼儿说一说)那你这样捉弄他人好吗?(不好)你捉弄了别人自己快
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