七年级语文上册期末考试试题(人教版)

1、七年级（上）语文期末考试试题班级： 姓名：题号一一三四总分（一）（二）（一）（二）得分、积累与运用（22分）1、在下列空缺处填写古诗句。（12分）（1） ,江春入旧年。（2）有朋自远方来， （3） ，小桥流水人家。（4）烈士暮年， 。（5） , 一山放过一山拦。（6）无可奈何花落去， （7）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人深切同情与关怀的诗句是, 。（8）古诗句中有些蕴含哲理的诗句已演化为成语，如成语“源头活水”就是出自朱熹观书有感中的诗句 , 。（9）请写出古诗词中你最喜欢的描述农村风光的两句：了我，他们该怎样继续活下去。”许多读到信的人落泪了，数百人在网上跟帖留言

2、。其中一位网友跟帖写道：“不能不为之动容，不能不为之流泪。同龄的孩子们，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再让他们担心，不要再让他们伤心！”请你也写一段话跟帖（20字左右）5、在“探索月球奥秘”的综合性学习活动中，同学们收集到一些资料，你能帮助解决其中的 疑难吗？请按提示完成（1）至（3）题。（4分）（1）、李丽收集到一些带“月”的短语，如：新月如钩、中秋赏月等。请你写出一个带“月”字的四字短语：。 （1分）（2）、阿宁找到了五个有关月亮的美称和雅号：夜光、素娥、冰镜、玉钩、玉桂，请你帮他再 找出一个：。（1分）（3）、表弟看了一篇有关月食的文章， 他只明白月食是地球挡住了太阳射到月球的光

3、线造成的, 但弄不清地球怎么会挡住太阳射到月球的光线，于是向地理教师请教，地理教师画了下 面一幅有关月食形成的示意图，请你依据图示简要说说月食的形成。（2分）2、下列词语中有两个错别字，先用横线画出，然后改正。（2分）碌碌终生多姿多采惊慌失措险相迭生改正 ： 3、阅读伊索寓言中“狐狸和葡萄”的故事，在下面的横线上写出其寓意。（2分）（提示：寓意可按原文的写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。）饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”寓意：。4、阅读下面材料，按要求完

4、成题目。（2分）顾欣，一个22岁的阳光男孩，充满了生机与梦想。然而，不幸从天而降，白血病夺走了他的一切，连同生命。在他离开人世前的28小时，他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信 “谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不月食的形成：二、古诗文阅读（18分）（一）阅读下面古诗，。完成第6至第8题。（6分，每小题各2分）田家欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。注释赛罢田神：赛田神，是古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。罢，完。 鸠，一种鸟名。6、诗中描写农村的环境概貌的语句是： <7、第二句中“喧”字用得十分凝练传神，试作简要分析

5、。幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾，只是感恩于父母，心里反复想，没有8、这首诗表现了诗人怎样的感情?（二）阅读下面文言短文，完成第 9至14题。（12分）昔有一人，先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首,不得出。既不得出，其人以为忧。有一老人来语之日：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自然出之。”即用其语，以刀斩头。既杀驼,而复破瓮。如此痴人，世人所笑。注释瓮，一种大腹小的陶器。出之，使之出。9、用“/”标出下句朗读时的停顿处。（2分）骆驼入头瓮中食谷。10、解释加点文言词语的含义（ 2分）A、首。 B语。11、说说下句的意思（2分）既不得出，其人以为忧。12、用自己的话说说“其人以为忧”的

6、原因。（2分）13、文中“杀驼破瓮者”和“老人”各是怎样的人？请简要概括出他们的性格特点。（2分）（1）杀头破瓮者：。（2）老人:。14、这段文字给了你怎样的启迪？ （2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第 15至21题。（14分）免费的阳光作者罗茜有个流浪街头的老婆婆，（A）几乎每天黄昏时分都会在我家附近一条小巷子边上的一张废弃沙发上坐着、喘息着，灰白头发胡乱地用草扎着，浑身上下脏得“像苍蝇的家" （我女儿 的语言）。我常常会买一个面包或一袋牛奶给她，她总是面无表情地接过去。开始我有点恼： 起码你老人家也得给我一个反应，比如点头或微笑什么的。后来，我也习惯了，心想如果

7、她反 应强烈，又是跪又是谢的，我反而受不起，反而给自己平添许多压力。我承认自己不是一个彻 底的好人，我只能做力所能及、举手之劳的好事。有一天，我心血来潮带着读四年级的女儿一起去看那老婆婆，想给小孩一个教育机会，以培养她的爱心。当女儿小心地走过去，羞涩地把面包递给那婆婆时，老人家惊喜地笑了，虽然表情绽诫放得有点古怪，但我看到她眉宇间有舒展的阳光但那只是刹那间的事。老太太伸 出手不是去接那面包，而是要去抚摸我女儿的脸，这下可把小女吓得尖叫起来，扔下面包，迅 速脱身我担心老婆婆受到什么刺激，便一个人上前问她：“没事吧？”她却仍然看着躲在不远处的我女儿，招着手说：“如果我有个孙女该多好！ ”先手是重复

8、着，（B）渐渐声音小了，像喃喃自语，然后目光又黯淡下来。正值华灯初上,我心里有点痛，因为我无能为力，我们不 能满足老人家“抚摸” 一个亲人的要求。当我把掉在地上的面包捡起来重新交到老奶奶的手上时，我看到了那双其丑无比的脏手，也许它也很温暖，但是我女儿害怕它，其实我也害怕它，我没有勇气说：“奶奶，那你摸摸我的脸。”回家后，女儿第一件事是去洗脸。我没有怪她。其实我也洗手了，因为我动了那老太太 的背包，一个黑得发出油光的包。女儿有点惭愧地对我说：“老爸，对不起，我真的只能爱到这里。”我抚摸她的头，不知说什么好。最后我如实说出自己的想法，其实我也办不到，如果 那女人要摸我的话。我们必须承认，自己的爱心

9、，很多时候只能做到点到为止，我们可以上一 抹免费的阳光，如果做不了伟大的可以照耀每一个角落的太阳，那就学会仰望吧。是的，除了同情，我们还可以敬仰，敬仰一些我们办不到的事和比我们更好的人。15、结合语境理解文中加点词语的含义。（2分）阳光：仰望：16、仔细阅读第二段，说说为什么“我心里有点痛”？ （2分）17、文章对老太婆有多处精彩的描写。请从AB两句中任选一句，结合语境作简要赏析。（2分）（）句赏析：18、第四段写道：“我们可以是一抹免费的阳光和比我们更好的人。”你同意作者的观点吗？请说说理由。（2分）19、阅读全文，谈谈你对文题“免费的阳光”的理解。（2分）20、文章最后一段中写道：“我抚摸

10、她的头，不知说什么好。”请你充分发挥你的想象，描写 下“我”当时的心理活动。（2分）21、请就本文的某方面内容进行探究、质疑，并在你探究质疑的基础上提出一个问题，然后谈谈自己对这个问题的看法。（2分）（二）阅读下文，完成第 22至26题。（16分）雨冯剑华雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄的走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过 来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深

11、的地穴。春雨，把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画家。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽 的天地。“梨花一枝春带带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨， 深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣 的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位 多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林

12、，像一群群嗷嗷待哺.的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西 瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实，才有收获，才有万种生物的生生息息。她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢 了，高梁玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人 们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨

13、，少女般姗姗而来。22、给加点字注音（2分）潜哺23、阅读全文，按要求填空。（4分）作者把春雨比作少女，写出了她文静、温柔、清新、羞涩的性格特征；把夏雨比作_,写出了她 的性格特征；把秋雨比作 ,写出了她 的性格特征。 24、春雨手执神奇的画笔，挥洒出许多美丽的图画，请从文中找出其中的三幅（3分）A B 、G 25、仔细研读文章最后三段，说说秋天的雨为什么“阅尽沧桑”、“并不落寞”？ （ 4分）26、请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线句作点赏析。（3分）四、写作（50分）27、按下面要求作文。要求：（1）内容真实，情感真切。（2）字数600字左右。题目：我希望 更。提示：先将题目补充完整，

14、横线处可分别选填“自己”、“家庭”、“生活”与“坚强”、“温暖”、“美好”，也可选填其它，然后作文。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。语文试卷参考答案（七年级）一、1、（1）海日生残夜（2）不亦乐乎（3）枯藤老树昏鸦（4）壮心不已（5）正 入万山圈子里（6）似曾相识燕归来（7）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（8） 问渠那得清如许，为有源头活水来（9）略 2 、彩，象3、例（1）:有些人看 到别人取得了成绩，心存嫉妒，便说那成就并没什么了不起。（2） 一个人的能力小， 这不要紧，但一定要努力去做，如果轻易放弃了努力，将一事无成。（言之成理即可）4、例：珍惜我们的生命

15、，珍爱我们的父母，善待我们身边每一个爱我们和我 们所爱的人。5、（1）略（2）玉兔、玉轮、婵娟、玉盘、嫦娥等。（3）当太阳、地 球、月球恰好在同一条直线上时，太阳射到月球的光线会被地球全部掩盖，产生月 食。（意思相近即可）二、（一）6、绿桑高下映平川7、“喧”表现出他们在春耕前祭田神盼丰收的欢快心 情8、表达了诗人对田园生活的喜爱（二）9、骆驼/入头瓮中/食谷。10、头，话11、头已经出不来了，这个人为此事发了愁。12、骆驼的头不能从陶罐中伸出来了。 13、（1）愚蠢至极，思想僵化，不知变通。（2）固守经验，自作聪明。14、例（1） 自作聪明者常常是愚蠢的，决不能做自作聪明，好为人师的人，这样

16、往往会遭人耻 笑。（2）虚心求教固然重要，但也必须动脑筋，择善而从，不能盲目轻信。（言之成理即可）三、（一）15、喜悦，敬仰，敬重。16、因为我无能无力，我们不能满足老人家“抚 摸” 一个亲人的要求。17、A句通过外貌、动作的描写，生动形象的写出了老婆婆 的年老体衰，穷困和脏。B句运用语言、神态描写，生动形象地描绘了老婆婆对亲 情的渴望和失望的心情。18、同意，我们可以尽自己的能力去帮助、关心、爱护他 人且无需回报，还要学会去敬仰那些无私奉献了全部爱心的人。或不同意，看到需 要帮助、关心、爱护的人，我们应不惜一切代价去关心他们。19、无须回报的善意。 20、结合语境来看，“我”的心情是复杂的，可写到对女儿的理解，对老婆婆的同 情，对自己无能无力的歉疚等。21、