2020年春季学期一年级数学教学计划教学进度表线上教学线下教学衔接计划

1、教学计划（2019-2020学年度第三学期）班级一年级科目数学科任教师教 学 计 划教师姓名所带班级一年级人数38男女2018学 情 分 析本班共有38名学生，男生20人，女生18人，一年级学生有着强烈的好奇心和求知欲，可知性强。大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生能进行简单的加减法练习，个别同 学存在f差异。教 材 分 析本学期教材内容包括卜间一些内容：认识图形（二）、100以内数的认识、 分类与整理、认识人民币、20以内的退位减法、100以内的加法和减法、找规 律、总复习。共八部分内容。线上教学与线下教学衔接情况由于学生的自控力不一样，家长配

2、合程度/、一样，部分学生在山上没有网 络，导致学习效果参差不齐，开学后利用一到两周时间把之前学过的一到五单 元知识做一个系统的复习，加强巩固，达到教学效果。教 学 目 标知识与技能1 .熟练的数出100以内的物体的个数。2 .比较熟练的计算100以内的加减法，并解决生活中的实际问题。3 .认识图形，学会分类与整理。过 程 与法1 .初步学会根据加减法的含义和解决简单的实际问题。2 .初步培养学生操作、观察、比较、整理、概括、语言表达用数学 交流的能力。情 感 态 度 与 价观1 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。2 .培养学生热爱科学，热爱大自然，保护大自然的品德。3 .体会数学在日常

3、生活中的作用，通过实践活动体验数学与日常生 活的密切联系。完成目标任务的具木施1 .转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。2 .在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解 决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径， 拓宽学生的知识面。3 .在课堂上开展小组合作学习，让学生在T摆摆、拼拼、说说，让学生 畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生 的创新意识和实践能力。4.练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有

4、不同的要 求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。科目教学>©活动课题（题目、参与人、措施）题目：低段口算能力培养 参与人：全班学生措施：利用数学辅导课进行口算比赛，提高学习兴趣。第二课堂（名称、措施）名称：培养学生良好的学习习惯措施：树立榜样，言传身教师徒结对师傅：徒弟：学困生帮扶（对象、目标、 措施）对象：目标：分数提高到70分以上。措施：课后辅导贫困生帮扶（对象、目标、 措施）对象：目标：吃饱穿暖，安心学习。措施：学习用品一套审核意见授课进度表时间周次单元章1授课内容课时备注4.23-4.241复习第一单元4.27-5.12复习第二单元5.4-5.83复习第三单元5.11-5.154复习第四单元5.18-5.225复习第五单元5.25-5.296六100以内的加法和减法（一）56.1-6.5756.8-6.12856.15-6.199七找规律56.22-6.241056.25-6.2711八总复习56.28-6.301257.1-7.313复习第一、二单