(完整版)人教版部编本七年级下册期中课内文言文复习(含答案),推荐文档

1、2018年部编新人教版七年级下册课内文言文复习（期中含答案）孙权劝学一、解释加点的词1、卿今当涂掌事当：当涂：2、孤岂欲卿治经为博士邪治经： 博士： 3、但当涉猎，见往事耳 但： o 当： o 见： 往事： 4、孰若孤孰： 5、蒙乃始就学 乃： 6、即更刮目相待 更： 7 、大兄何见事之晚乎 见事：二、翻译下列各句1、孤岂欲卿治经为博士邪 2、但当涉猎，见往事耳 3、士别三日，即更刮目相待 4、大兄何见事之晚乎 三、写出自本课的成语 四、1、吕蒙的变化对你有什么启示？2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ o3、孙权用什么方法劝吕蒙学习的？ 。4、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？其

2、作用是什么？5、本文主要通过 来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是 五、说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？（1）孤岂欲卿治经为博士邪（）（2）但当涉猎，见往事耳（）（3）大兄何见事之晚里（）木兰诗1 .本文选自宋代 编的一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。2 .给下列加点字注音:可时（）（）姬山（）胡蹿（）管头（）3 .解释下列加点字的意思：但闻黄河流水鸣溅溅（但：）万里赴戎机（赴：）出郭相扶将（郭：）策勋十二转（策：）著我旧时裳（著：） 关山度若飞（度：）4 .指出下列句子中的通假字并解释其意思：当窗理云鬓，对镜帖花黄 通,意思是出门看火伴，火伴皆惊忙 通,意思是5 .翻译下列句

3、子。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。6 .全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？答：7 .木兰代父从军的原因是什么？答： 8 . “旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾” 一句从表现手法上看起了什么作用？答：9 .木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答：10 .“东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭”运用的修辞方法是 ,写出了_11 .两组“旦辞暮宿（至）”写出了 。12 .两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？答：13 .选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞

4、B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。14 .“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”是什么描写？ 表现木兰什么特点？答：15 .结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？答：16 .对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？答：卖油翁1.解释下面词语。善（）射自冷（）祥（）担瞅）之发矢（） 但（）微颔（）汝（）吾（）射不亦精（）乎 手熟（）忿然（）安（）敢轻（）吾射以（）我酌（）油覆（）其口 徐（)以杓（）沥（）之四（）曰 ，阳）手;3、整理文中“以” “尔”的用法熟尔笑而厚（）之公亦以此自矜（）以我酌油知之（)徐以杓

5、酌油沥之（）但手熟尔（）惟手熟尔（)与安敢轻吾射（）4、翻译下列语句:公亦以此自矜： 因曰：“我亦无他，惟手熟尔.【课文理解】 1、哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许?2、哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?3、从这个故事中你懂得了什么道理?4、课文主要写了 和 两个场面。5、陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、o这些句子 表现了陈尧咨 的态度。6、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 , ,表现了他对陈 尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是, 这句话所包含的道理是 o7、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？答案孙权

6、劝学一、解释加点的词答案1、卿今当涂掌事当：掌管。当涂：当权2、孤岂欲卿治经为博士邪治：研究3、但当涉猎，见往事耳但：只。当：应当。见：了解4、孰若孤孰：谁5、蒙乃始就学乃：于是6、即可刮目相待更：重新7、大兄何见事之晚乎见事：知晓事情二、翻译卜列各句答案1、孤岂欲卿治经为博士邪1、我难道想要你研究经书当博士吗？2、但当涉猎，见往事耳2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。3、士别三日，即更刮目相待3、士别三日，就要重新另眼看待。4、大兄何见事之晚乎4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！5、蒙辞以军中多务5、吕蒙总是以军中事多来推辞。三、写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、I

7、I-*-、/乙1t_-、JI仓有血四、回答卜列问题：答案1、吕蒙的变化对你有什么启示？要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？疗3、孙权用什么方法劝吕蒙学习的？用自己的读书的体会现身说法。4、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句, 并指出这里是什么描写？其作 用是什么？“卿今者才略，非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突 出表现吕蒙修业，学有所成。5、本文主要通过 .对话_ 来刻画人物,表现人物鲜明的性格：孙权是_睿智、关心下属;吕家是。五、说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？（1）孤岂欲卿治经为博士邪（表反问语气吗 ）（2）但当涉猎，见往事耳（表阻止语气

8、罢了 ）（3）大兄何见事之晚乎（表感叹语气啊 ）七年级下册：木兰诗1 .郭茂倩；乐府诗集；南北朝2.略3.只奔赴外城记功穿度过，过4.略 5.听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。不远万里，奔赴战场，关塞 山岭像飞一样地跨越。将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。 记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音6.对木 兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。 这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精 神。（后一问意近即可）7.父亲年老无力从军，家中又无长

9、兄，同时考虑到天子征兵是保 卫国家的大计。（意近即可）8.借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。9.通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写， 表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。10.排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。11.征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12.宿 营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。13. A14.动作描写。表现 木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和 机敏。16.木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

10、17. （1）、木兰 是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马 功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国 家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、 刚毅、淳朴的优秀品质。（2）、赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。（3）、木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马,从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰，毅然替父从军，这种精神令 人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”，她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这

11、种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”， 这种高尚行为又是多么可敬、可爱。18. （1）、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安 能辨我是雄雌？ （2）、但闻燕山胡骑鸣啾啾（3）、将军百战死，壮士十年归（4）、万里赴 戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣（5）、将军百战死，壮士十年归。七年级下册：卖油翁1.解释下面词语。善（擅长）射自矜（夸耀）释（放下 ）担 睨（斜着眼看）之发矢（ 箭 ） 但（ 只是）微颔（点头）汝（你）吾（我）射不亦芍（精湛，高超）乎手淞（熟练）忿然（气愤的样子 ）安（怎么 ）敢轻（轻视）吾射以（凭、靠）我酌（倒入）油覆（盖）

12、其口徐（慢慢地）以杓（同“勺”）沥（滴入，注入）之因（于是，就）曰堆（只是）手熟尔 笑而遣（打发）之3、整理文中“以” “尔”的用法公亦以此自矜（凭借）以我酌油知之（凭、靠 ）徐以杓酌油沥之（用，拿）但手熟尔（同“耳”，罢了 ）惟手熟尔（同“耳”，罢了 ）尔安敢轻吾射（ 你）4、翻译下列语句：公亦以此自矜：陈尧咨也凭着这一点自夸因曰：“我亦无他，惟手熟尔.”： 于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 【课文理解】1、哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许？ 见其发矢十中八九，但微颔之。2、哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？_康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ” 3、从这个故事中你懂得了什么道理？熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲自满一 4、课文主要写了 射箭 和 酌油两个场面。5、陈尧咨看待自己射技的句子是公亦以此自矜、吾射不亦精乎、尔