七年级上册生物复习填空答案

1、七年级上册生物复习填空（答案）第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物的基本特征是：a、生物的生活需要营养，（如植物从外界吸收_ 水、无机盐 和二氧化碳，通过光合作用制造 出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物， 以 植物 或 动物 为食,从中获得营养物质。）b、生物能进行呼吸，（绝大多数生物需要吸入 _氧气，呼出 二氧化碳）一c、生物能排出身体内产生的废物 （如植物落叶、人出汗）。d、生物能对外界刺激作出反应 （如狮追捕斑马，含羞草受碰触叶片会合拢oe、生物能 生长 和繁殖 。f、生物都有遗传和变异的特性除病毒外，生而耳由一细胞构成的。（机器人、钟乳石和珊瑚是生物吗不是。）2.调查也

2、是科学探究常用的方法之一,调查是要明确 调查的目的和 调查对象，制定合理的方案。选取一 部分调查对象作为样本进行调查的方法叫抽样调查。3、按照形态结构特点可以将生物分为动物、植物和其他生物三大类;按照生活环境可以将生物分为 水生生物 和 陆生生物 等。一第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系1 .影响生物生活的两类因素L非生物因素:如光、温度、水、空气等也物因素:指影响某种生物生活的其他生物。最常见的是：捕食关系,竞争关系、 合作关系等。2 .探究的一般步骤是：发现问题-提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出 结论。3、在光对鼠妇生活的影响的探究活动中，只有光 照条件 是不同的,所以它

3、是这个实验中的变量 ,而其他条件如温度、土壤的潮湿程度等因素都是一样 的。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的 实验，叫做对照实验4、环境与生物的关系是J环境可影响生物1生物可 适应 和 影响 环境第四节生态系统1、一定地域内，生物与环境形成的统一整体 叫做生态系统 。植物： 生产者2、生态系统代物色幽：消费者的组成部分4 细菌：分解者1非生物部分:阳光、水、空气、 温度等3.生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生产者和消费者之间主要是吃与被吃 的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中，很多食物链彼此交错连接，形成了食物

4、网 。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当有毒物质进入生态系统，这些物质就会通 过食物链不断 累积，营养级越高，体内有毒物质越 多，危害生态系统中的许多生物 ，并最终影响到 人类 4.请在右图中画出食物链 该图中有食物链 条农药在蛇动物体内 含量最多，蜘蛛和青蛙 的关系是竞争和捕食。 若要构建一个生态系 统，图中还缺少的成分 是分解者和非生物的物 质和能量5.请写出“螳螂捕蝉黄雀在后”的食物 链。6.食物链起始环节是从生产者开始。食物链中箭头表 示物质和能量的流动方向。7、生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对_稳定 的,这说明生态系统具有一定的自动调节 能力,但这种能力

5、是有一定的限度的 。第五节生物圈是最大的生态系统1、生物圈中的生态系统有 森林 生态系统、草原生 态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、 农田生态系统、 城市 生态系统,等等。 其中，有“绿色水库、地球之肺”之称的是森林生 态系统，有“地球之肾”之称的是湿地 生态系统。动植物种类相对较单一的是农田 生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。2、地球表层所有生物和其生存环境构成了生物圈，为 海平面上下10千米左右的厚度，包括 大气圈底部 、水圈大部 和岩石圈表面。在大气圈中生活的生 物，主要是能够飞翔的鸟类和昆虫，还有细真菌等微小生物。岩石圈是一切生物的“立足点 ”，包括各种植物、昆虫

6、、飞禽走兽及细菌、真菌等，还 有人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。第二单元生物体的结构层次1.细胞是生物体结构和功能的基本单位 2、请填出右图中的相关结构：1 » 4物镜3 转换器7遮光器11 粗准 焦螺旋 12 细准焦螺旋（1）将物象放大的是1和4所示的部分。（2）转动11 ,使镜筒下降到距载物台 2厘米处； 转动3 ,使低倍（填“低倍”或“高倍”）物镜对 准通光孔；转动7 ,把较大的光圈对准通光孔。 3、使用显微镜的一般步骤是： 取镜 和 安放 对光观察3、目镜内看到的物象是 倒立缩小的实像 。当装片 向左移时，物像应向 右 方向移动;将视野的右上方 要观察的物像移至中央，装片

7、应向右上方 方向移动。遵循同向移动原则。4、目镜与物镜 的乘积就是显微镜的放大倍数 5.显微镜放大倍数越大,观察到的物像就越大，但观 察的视野范围就越小犷常观察植物细胞1、使用显微镜观察，除了会对光、安放、调节焦距、 和移动玻片外，还必须使可见光能够穿过被观察的物体，这样才能看清楚物象。因此，观察的材料一定 要薄 而透明 。常用的玻片标本有以下三种： 切片 用从生物体上切取的薄片制成；涂片用液体的生物材料（如细菌培养液、血液） 经过涂抹制成；装片-一用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。 有的生物非常微小，也可以直接做成装片（如 草履 里、水螟、青霉等）。上述三种玻片标本都可做成永久装片（可长

8、期保存）或临时装片（不能长期保存）。2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人的口腔上皮 细胞的临时装片过程中，可以把制作方法概括成：准 备（滴、撕、展）-染色（碘液）-观察。注意：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻 片的中央滴一滴清水，而在人的口腔上皮细胞的临时装片过程中，用滴管滴加的则是生理盐水 。3、细胞是生物体 结构 和功能的基本单位。 植物细胞和动物细胞有着基本相同的结构，分别是细胞膜、细胞核和 细胞质 ，其中起到控制物质进出 作用的是 细胞膜 ，遗传信息库是 细胞核 。细胞 质里有液泡，西瓜甘甜可口主要是因为西瓜液泡内的 细胞液中有较多的糖分与动物细胞不同的是， 植物细胞还

9、具有 细胞壁、 液 泡、叶绿体 等结构。植物的光合作用要在叶绿体中进行。植物细胞和动物细胞的各种结构虽然不同， 但都分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成 细胞的生命活动。4 .完成下列植物细胞和动物细胞结构简图，并简略写出各部分功能：5 .回忆所做的“观察植物细胞”和观察人的口腔上皮 细胞“实验（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞实验中，开始在载玻 片上用滴管滴一滴清由观察人口腔上皮细胞”的实验中，开始在载玻片上用滴管滴一滴生理盐水（2） “观察植物细胞”和“观察人口腔上皮细胞”的 两个实验中染色使用的染料都是稀碘液（3）洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同 的结构是细胞膜、细胞质和细胞

10、核，第四节细胞的生活1、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小 的，一般不含碳，如 水、无机盐、二氧化碳 等,这 类物质叫 无机物；一类是分子比较大的，一般含碳， 如 核酸、蛋白质、脂质 等,这类物质叫 有机物。 一般来说， 细胞膜 能让有用的物质进入细胞,把 其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的 _ 废物排到细胞外。2、能量有不同的形式。食物中的能量属于 化学能 。 阳光中的能量属于 光能。物质燃烧时放出的能量属 于热能。能量可以由一种形式转变为另一种形式。细胞能够进行能量的转变。植物叶片细胞中的叶绿素 能够吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能,储 存在它所制造的 有机物 中。

11、同时，无论植物细胞还 是动物细胞，都含有 线粒体 。它则使细胞中的有机 物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳 和水，并将有机物中的 化学能 释放出来,供细胞利 用。因此，线粒体被称为细胞的“动力车间” 。叶绿体 和线粒体都是细胞中的 能量转换器3、细胞内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是 由亲代父母传下来的，因而叫做遗传信息。细胞核是遗传信息库。4、细胞的控制中心是细胞核。细胞核控制着生物的发育和遗传。5、细胞核中被染成深色的物质是染色体。它由DNA和 蛋白质 两种物质组成。染色体是遗传物质的载体细胞核内的遗传物质是 DNA DNA上有遗传信息是。_ DNA上具有遗传效应的片段叫基因

12、 。第二章细胞怎样构成生物体1.生物体由小长大，是与细胞的分裂 和 生长分不开的。生长是指新产生的细胞通过不断地从周 围环境中吸收 营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程。分裂就是一个细胞分成两个细胞。2、分裂时，细胞核 先分裂,随后， 细胞质 分成两份，每份各含有一个细胞核，如果是动物细胞，在 原来的细胞中央向内凹陷缢裂为两个细胞，若是植物 细胞，则在原来细胞中央形成新的细胞膜,新的胞壁。细胞核分裂时，染色体先复制 再 平分、此时，产生的两个新细胞的染色体相同，新细胞与原细胞的染色体 _形态和数目也相同。因此，新细胞与原细胞所含有的遗传信息是一样的，这就保证了同种生物在遗传上

13、的相似性 第二节动物体的结构层次1、动物和人体的生长发育都是从受精卵开始的。在发育过程中，受精卵通过细胞分裂 产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构 方面都很相似,并且都具有 分裂 能力。后来，除了一小部分细胞仍 然保持着分裂能力以外,大部分细胞失去了分裂能力， 并各自具有了不同的 功能 ，它们在 形态、 结构 上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化 产生了不同的 组织，每个细胞群都是由 形态 相似, 结构 、 功能 相同的细胞联合在一 起形成的，这样的细胞群叫做组织。观察如下结构模式图，据图回答甲图为 动物细胞结构图。甲图中含有遗传物质的是 细胞核。丙图的名称：上皮组织。a过程叫

14、做： 细胞分裂。b过程叫做： 细胞分化2、动物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞-组织一器官一系统-动物个体。其中，动物体的 四大组织分别为：上皮组织:由上皮细胞构成，具有 保护、分泌 等 功能。肌肉 组织:主要由肌细胞构成，具有 收缩舒张 功能。 神经 组织:主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋 。结缔 组织:种类很多，具有 支持、连接、保 护、营养等功能。3不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成系统 。4.人体的系统有：运动系统、消化系统、呼吸系统、 循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖 系统等第三节植

15、物体的结构层次1、绿色开花植物是由> 茎、叶、花、果止、种子 六大器官组成的。其中， 根、茎、叶属于营养器官；花 、 果实、种子 属于生殖器官。2、在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞， 它们终生保持 分裂能力,这样的细胞群构成的组 织，叫做分生组织。分生组织的细胞小，细胞壁 薄，细胞核大，细胞质工，具有很强的分裂能 力，能够不断产生新细胞，再由这些细胞分化形成其 他组织，如 保护 组织（保护内部器官）、输导 组 织（如茎、 叶脉、根尖成熟区等,能运输水和无机 盐）、营养组织（储藏营养物质）、机械组织等。第四节 单细胞的生物1、生物圈中的生物按细胞数目的多少可以分单细胞 生物和多

16、细胞生物。前者如酵母菌、草履虫 衣藻、眼虫、变形虫。2.请在下图中分别注明各部分的结构名称，并在旁边 简略写第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中已知的绿色植物，大约有 30多万种，可 以分为四大类群：藻类、 苔群、蕨类 和 种子植物 。2 .3 .种子是一个器官，种皮使幼嫩的业得到保护，同 时子叶或胚乳里含有丰富的营养物质。抱子则是 一个细胞，只有散落在适宜的环境中才能萌发, 否则很快就失去生命力。所以种子的生命力比抱子_强。同苔葬植物和蕨类植物相比，种子植物之所以 更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群， 能产生 种子 是一个重要原因。4 .写出下列单

17、子叶植物和双子叶植物的种子结构名称，并简单说明各部分的功能I 2345678910II 5、果实由 果皮和种子 组成。在种子的发育过程 中，果皮 可以起到保护种子的作用,同时，有些果 实常有一些适于传播的特点，如表面的翅、毛、黏液， 以及鲜艳的颜色等。这是被子植物比裸子植物更加适 应陆地环境的一个特点。6.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发 1、种子萌发的条件外界条件：适宜的 温度、一定的 水分充足的空气 自身条件：胚必须 是活的、 胚是完整的,储存时 间较旦，度过了 休眠期，种子内所含营养物质充足 2.种子萌发的过程：先吸收水分。子叶或胚 乳的营养物

18、质转运给胚根、胚芽、胚轴。 胚根先发育，突破种皮，形成根 胚轴伸长,形成根 与茎相连接的部位，胚芽发育成茎和叶。（2）样本检测要注意：a样本大小要合适 bo挑选样本要随机抽取，尽量避免主观因素的影响 c。检测方法3、测定种子的发芽率（1）抽样检测：不能对检测对 象逐一检测时，从检测对象中抽取少量个体作为样 主，以样本的检测结果来反映总体情况的方法。伸长区的细胞来自于分生 区。分生区的细胞通过分裂产生新细胞,不断补充伸长 区的细胞数量。伸长区的细胞不断 生长，长成为成熟区的细胞。由 此可见，根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞体积的增大。2、写出根尖各部分的名称及特点3、

19、茎是由 芽 发育成的。芽中有 分生 组织,芽在发 育时，分生组织的细胞 分裂和分化 ，形成新的枝 条4、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是 含氮的、含磷的和含钾的无机盐。还有些 无机盐的需要量很小，但它们对植物的生活同样有很 重要的作用，如，缺少含 氢的无机盐，植株矮小瘦弱, 叶片发黄。在农业生产上，过度使用化肥就会使土壤 板结，农田中的化肥冲到湖泊和池塘中，会使这些水 域中的薄类或其他水生植物大量繁殖，这将会大量消 耗水中的也造成水体缺氧,J1、虾死亡。第三节开花和结果1、花粉成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉的方式一般有两种类型：自花传粉和

20、异花传粉另外,为了弥补 自然状态下传粉的不足，还可人工辅助授粉。2、花粉落到 柱头 上以后,在柱头上黏液的刺激下开 始萌发，长出 花粉管 穿过花柱,进入子房，一直到J1 匕。花粉管中的精子移动到胚珠内部，与里面的卵细胞结合形成受精卵。精子与卵细胞融合的过程叫 做受精，3、果实和种子的形成：受精后，花瓣、雄蕊和雌蕊的 花柱、柱头均凋落，只有雌蕊的子房，最终发育成果 实，其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成 种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。第三章 绿色植物与生物圈的水循环1、根吸水的部位主要是 成熟区 。成熟区有大量的 根毛,作用是 增大吸收面积。2、根吸收的水分和无机盐通过导食运输到植物的

21、各处。它属于输导组织,这些细胞没有细胞质和细胞核, 上下细胞间的细胞壁已经消失,根吸收的水分通过这 个管网送到植物体各个部分，同时无机盐也溶解在水 中被送到身体各处。第三节绿色植物参生物圈的水循环1、叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。其 中，表皮上有 气孔,是由一对半月形的 保卫 细 胞围成的空腔。它是植物气体进出和水会散 失的“门户”。2、下图为叶片横切面结构示意图，请填写各字母代表 的结构名称3、水分以水蒸气的形式从活植物体表面以水蒸气状态 散失到大气的过程，叫做蒸腾作用。发生的场所是叶片。意义：-Um 植物的体温；促进 根 对水分和 无机盐 的 吸收；促进植物体内 水分 和 无机盐 的运

22、输。蒸 腾作用还能参与生物圈的而环。（思考：为什么春季植树时，移栽的树苗常被剪掉大量的枝叶） 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1 . “绿叶在光下制造有机物”实验的目的有两个 ：一 是检验绿叶在光下制造的有机物有没有淀粉，利用的原理是 淀粉遇 碘 变蓝；二是探究 光照是 不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采 用 对照的实验方法。在这个实验中，先将盆栽天竺 葵放黑暗_处一昼夜，目的是让叶片中淀粉（有机物） 运走耗尽；用黑纸片将选定叶的一部分遮盖起来，其目的是 形成对照;移到光下照射几小时。取下选定叶片放置在酒精中隔水加热而不直接加热是 防止一遭植燃熨一；叶片一直要加热到颜色为黄白色，这样做的目的是使实验现象更明显 。滴碘液前先要用清水将酒精中取出的叶清洗干净，其目的 是防止酒精干扰实验结论（防止有人认为是酒精和 碘液反应变蓝）_2 . “绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放置 在酒精中隔水加热所