一年级开学行为习惯养成训练方案(一年级下)

1、一年级下新学期开学行为习惯训练内容日 期2月23日2月24日2月27日行为习惯训练检查目标第1学生报到相关工作，2打扫教室卫生。语文学前测试室内行为习惯训练： 课前准备、 坐姿、站姿、发言讨论等课堂常规 训练课堂常规要求：坐姿：头正、身直、肩平、脚并拢。站立：在座位内先站直、再跨一步，后站直说话。发言：小声议，大声说，先举手，再讲话，声音亮， 讲清楚。讨论：敢质疑、阐观点、会合作、能评价、有成效。朗读：书斜立，眼睛看，大声读，读准音、不漏字、 不添字、不唱读。口语表达：做到口语表达音美、意美，形美。倾听：不插嘴，别人讲话不打断，想问题、思答案。看：看教师，看黑板，看书本，看屏幕，坐端正，认 真

2、听，仔细想。写字：做到“三个一”要工整、匀称、整 洁。打写：1、脚稳、身正、肩平、头正、眼离屏幕一尺， 指法正确。2、有速度，能评价。大 课间楼道站队、上下楼练习语数学前测试时间不 够备用大课间做操队列练习第1学生报到相关工作，2扫教室卫生。3检查礼仪数学学前测试室内行为习惯训练： 课前准备、 坐姿、站姿、发言讨论等课堂常规 训练第一1收作业，完成考核。2领书、发书、排座位3新学期提要求行为习惯训练，说、读、 听、写训练，答写、预习 的训练行为习惯训练，说、读、听、 写训练，答写、预习的训练第 四节1收作业，完成考核。2新学期提要求行为习惯训练，说、读、 听、写训练，答写、预习 的训练室内行为

3、习惯训练： 课前准备、 坐姿、站姿、发言讨论等课堂常规 训练第 五节室内行为习惯训练：课前准 备、坐姿、站姿、发言讨论等课 堂常规训练室内行为习惯训练：课 前准备、坐姿、站姿、发 言讨论等课堂常规训练紧急疏散演练2次总结演练 各班安全教育课间、楼道、上下楼、大课间等常规要求：上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。做到入楼人静、入室入座，养成在学习的环境中不大声 喧哗、不追逐打闹。集会、户外课、专业教室上课前要在教室门口站两队， 体育委员管理有序安静带到指定地点。全程做到快、静、齐大课间按疏散演练要求到操场后站队，自觉看齐，不打 闹、喧哗，老师站后面第八p室内行为习惯训练：课前准 备、坐姿、站姿、发言讨

4、论等课 堂常规训练广播操、跑操队列，出 楼进楼习惯训练行为习惯训练检测汇报考核备注：正副班主任进班按课表进班按课表进班O备注：1、 三天行为习惯训练，各班授课教师结合训练内容及学科要求，按课表进班认真训练。如遇冲突，各班主任应当优先调整让任课教师训练，室外、楼道站队、 专业教室上下楼的训练由年级组教师全员开展训练。2、 2月24日学前诊测监考教师按课表上课教师监考。一年级行为习惯养成训练一日细则（教师、学生）项 目习惯要求学生教师要求与指导训练儿歌1问 候可rhArn不11字一市Tr上方？而 4孚11币 +古教师面带微笑点头微笑、摆手还礼。甜甜笑一笑热情叫一叫见面行个礼再见把手招二个行动：会行

5、礼会招手三句话：老师早（老师再见同学早 小朋友再见爸爸妈妈再见爸爸妈妈好）1 .；2、党至鹿浙丁季圭著入土膻星爵着老师、客天：3、教室见到老师、同学、客人带微笑、主动摆手问好， 老师、同学、客人离班主动摆手告别。4.上下课提前3分钟进入教室，调整桌椅、做课前准备。铃响后，看到手势后：A手放下。R起身站直。C、 向旁;力跨出一七 口直一 日 学生说“老师佟好！”提前3分钟进入教室，要求调整桌 椅、做课前准备。铃响后，注视全班同 学 先刈手轻轻抬起 然后向左右打开老师口令已发出，请把书本摆放齐，各项准备都做了， 身体坐正精神好，静待老师互问好。5.放学放学学生向老师说：“x老师再见”。教师面带微笑

6、点头摆手还礼。2上 下彳江1、轻声、慢步、靠右行。2、手不摸墙，脚不蹭地，不踢墙，不踮脚，不 踩别人，不踢别人，单排行走。1、队列行走时.老师一前一后必须 跟着学生队列。2.不时的提醒学生，闭上嘴，轻轻队伍一条线，立正挺胸向前看对准伙伴后脑勺3上 课课刖1、坐在座位上，书包放在腿上，拿出上午课的 书本，分别书本放在左右上角，桌面中间放铅笔盒。2、书包拉链拉好后，挂在椅背上。1、先要教会学生进座位的的方式（1.在座位边站直，2.左、右边的同学分别迈出右、左腿向桌内跨进一步，3.铃声响，把嘴闭。静静坐在位子上。腰挺直，手扶桌。两脚平平放在地。向前看，头抬起。看谁坐得最神气。”室内3.看课表准备好卜

7、一节课日勺学习用品。站直拿卜书包，4、坐在座位上）,按看上课时，向前看，脑子跟着问题转，想出答案争发言。 听发言，作判断，纠正错误要勇敢，何时都要抒己见。回 答问题声响亮，主动参与头脑好。诗书姿羽区做到. 身宜' 立正. 肩3s平眼离书木一室外1.下课出教室的学生排成单队,在走廊和楼梯上轻声、慢步、1.每节课的最后两分钟，老师要求学生停下手中课间休息有交5d五m率rF洞由击F游攵/赤衙.酒搂触照璃M搂施庆f睛以;灌，上楼的同学紧靠墙壁走的活动/星的腺蛤期际，幡通右行寄嘛!七6各 项 - l-L- V 1 -J 1 ”、卜Y， 1 4 由 1队 H入 IXL"、U j八|=|

8、尸1 "1队 U1 .队伍要按指定地点，做到快、静、齐等。2 .按指定楼门进出，排队和行走时：闭上嘴，轻轻的，紧跟上.3 .集体活动时，前后同学不推挤。跟紧队伍，不落队，不出队。不在队伍中打闹、讲话、1 .老瓦陶员由薪提出要呆，3讲这样"而总！， 然后再实践中练习。2 .教师要不断的鼓励， 找出行为上最棒的，活动中站像一棵松脚跟找朋友小手掌放两边集进进办公室1、在办公室门口大声喊：“报告”，经老师允许后方可进入办公室，再经允许方可入坐。1.老师应监督并球投辎荤们的错误行为进行纠 正。小学生，有礼貌， 文明用语要记牢：出出办公室1.有礼貌地说：谢谢老师再见！教师真诚地回礼。“

9、谢谢，再见，对不8办卫 生1.每天下午放学后由老师指导学生做好值日，地面打扫干净，1.老师排好值日表，分工到人。O 切门【而由五岳一人口 rH切r人4-lo-Uk士缶七k tS?M之，慈洁册居营2 #/口 +2切超家庭帆也以万平想"3的手绢、鞋、袜等。2、 饭前、便后洗手。心L 、/- LET、I1一- »r，. r. A -即 A2 . I. .1 XI2、川4 |1L刃 | ) J 1，；|ZIZ 口工Ui、电工Ui . j A/4X芬,r II/、0匚日F及1K 脸诜手，头 梳好，衣着整洁 产开件4穴1l=L+Ht备 注1 .以上要求认真训练，快、呆并、w2 .每k年

10、级教师下午第四节课后进行问题汇总，找出本班的不足和需要解决的问题以及自己的困惑。要做土U;生期3.十月为训练时间，每天年级组长，楼层值班人.对各项进行检查，训练结束后进行评比总结小学生课堂注意力训练方案内容情形教师的训练方法学生要求坐1、当有音B分学生东倒西歪 时。2当有1-2名学生不专心 时。3、当有个别学生做小动作 时。4、当有学生在讲话时。1、恰当的时机说：“一、二、三！”或说“请你像我这样做”2、教师用“左手在下，右手在上自然放在胸前。”的动作给予个别提示。3、走到学生中间，利用“拍一拍”、“拨一拨”、“点一点”4、可以用暂时停止讲授，注视他们。1、学生 回答：“坐端 正！2 &quo

11、t;我就像你 这样做。”读1、当学生开火车读字词 k可以用顺着开，倒着升，横着开，竖着开，还能点名开的方式。时时要看着 黑板，听着具他学 生说什么。看1、当需要让学生判断对与 昔时，1、可以使用手势（右手拇指和食指伸直，其余手指半握表示“对”；两手食指交叉，其余手指半握表示“错”）2、要求学生专 心地听完后，即可 作出判断。听1、当学生七嘴八舌地在回 ，时。2、当学生在讨论或读书 时。1、可以使用暂停手势；2、想让他们停卜来，教师可以双手拍二卜，再做暂停手势。3、倾听时嘴不 出声，跟着回答问 题的同学说，如果 有手势也应跟着 做。说当学生发言时有人插嘴。1、用一个制止打扰他人发言的眼神或用食指放在双唇前的一声“嘘”，手指 耳朵。用耳听，脑 想，眼看，手做。写当学生写作业时。1、对个别只讲速度/、讲质量的学生进行个别指导。2对书写不规范的学生进行辅导。1、要学生一