高一年级生物寒假作业遗传因子

1、2019 年高一年级生物寒假作业遗传因子 如何提高学习率，需要我们从各方面去努力。小编为大 家整理了 2019 年高一年级生物寒假作业遗传因子，希望对 大家有所帮助。第 I 卷(选择题 )一、选择题 (20x3=60)1. 减数分裂过程中，四分体是指细胞中A. 一对同源染色体配对时含有四个染色单体 B. 有四个配对 染色体C. 每对染色体含有四个染色单体 D. 有四对染色体3. 下列有关基因突变的叙述，正确的是 ( )A. 由于细菌的数量多，繁殖周期短，因此其基因突变率很高B. 基因突变是生物变异的根本来源C. 自然状态下的基因突变是不定向的，而人工诱变是定向的D. 基因突变在光学显微镜下是可

2、以直接观察到的4. 正常情况下，人的次级精母细胞处于减数第二次分裂的后 期时，细胞内的染色体的可能组成是 ( )A. 22+X B .22+Y C. 44+XY D. 44+YY5. 下列关于基因在二倍体生物的细胞中存在方式的叙述，正 确的是A. 在体细胞中成对存在，在配子中成单存在B. 在体细胞和配子中都成单存在C. 在体细胞和配子中都成双存在D. 在体细胞中成单存在，在配子中成双存在6. 位于 Y 染色体上的基因也能决定性状，人的耳廓上长硬毛 的性状就是由 Y 染色体上的基因决定的，现有一对夫妇，丈 夫患此病，若生一男孩，其患病的概率为A. 100%B.75%C.50%D.20%某调查小组

3、对某一家族的单基因遗传病(用A、a表示)所作的调查结果如图所示。下列说法错误的是 ()A. 该遗传病不可能的遗传方式有伴丫染色体遗传、X染色体隐性遗传及细胞质遗传B. 若此病为白化病，一白化病女子与正常男子结婚后，生了 一个患白化病的孩子，若他们再生两个孩子 ( 非双胞胎 ) ，则 两个孩子中出现白化病的概率为 3/4C. 按最可能的遗传方式考虑，则H -4和川-5的基因型都为XAXaD. 若W -3表现正常，该遗传病最可能是常染色体显性遗传病，则W -5的女儿的基因型为 AA AaA. RRBb B.RrBb C.rrbb D.Rrbb9. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括提出问

4、 题、作出假设、 演绎推理、 实验验证、 得出结论等基本环节。 利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔 研究过程的分析正确的是 ( )A. 孟德尔所作假设的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子B. 为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、 反交实验C. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象D. 孟德尔做出的演绎是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比人类的47, XYY综合征个体的形成 三倍体西瓜植株的高度不育 卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体 一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1 的性状分离比A.B.C.D.

5、11. 水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到 F1,让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花 粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉 与糯性花粉的比应是A.11 B.12 C.21 D.3112. 下列有关推理不正确的是 ( )A. 隐性性状的个体是纯合子B. 隐性个体的显性亲本必为杂合子C. 显性个体的基因型难以独立确定D. 后代全为显性，则双亲必为显性纯合子13. 玉米幼苗绿色（G）对白色（g）为显性。若将杂合子自交产 生的 800 粒种子随机分成 2等组，其中 400粒种子萌发后给 予光 400 粒种

6、子始终生长在黑暗环境中，则 800 株幼苗中， 绿色与白化的比例为 （ ）14. 燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖黄颖白颖 =123： 1。已知黑颖（B）和黄颖（丫）为显性，只要B存在，植 株就表现为黑颖。以下叙述错误的是 （ ）A. F2 中，黄颖占非黑颖总数的比例是3/4B. F2 中，黄颖的基因型有 2 种C. 若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是 1/4D. 若将黑颖与黄颖杂交，亲本的基因型为BbyybbYy时，后代中的白颖比例最大A. 图中细胞分裂的先后顺序为B. 该动物为雌性，和是次级卵母细胞C. 基因A和a的分离发生在细胞中D. 正常情况下，分裂结束后产生1种基因型的细胞16. 红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设眼色基因为 A、a,翅形基因为B、b。亲本的基因 型是表现型类别 红眼长翅 红眼残翅 白眼长翅 白眼残翅 雌果蝇 3 10 0 雄果