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文档简介
1、中班语言活动:春雨的色彩一、活动目标(一)认知目标1通过电教手段,让幼儿欣赏散文中优美的意境,理解散文含义,学习新词:"万紫千红"、"色彩",丰富幼儿的想像。2学习用优美的语言描述春天的景色,知道春雨绵绵是春天独有的景致,并用自己的话完整地表达出来,培养幼儿思维的流畅性。3学习观察春雨的颜色,培养幼儿思维的批判性、求异性和发散性。(二)情感目标 通过伴随优美的音乐朗诵散文,培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。(三)人格目标 通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物,寻找春雨的颜色,提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。(四)动作技能 通过角色表演,鼓励幼儿大
2、胆表述角色中的对话,并以抒情优美的动作进行情境表演,培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。二、活动准备(一)知识经验准备 幼儿了解春天的基本特征。(二)环境及物质准备 利用三围空间布置春天景色,录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。三、活动过程(一)运用电教手段,播放影片,启发幼儿说说春天的景色,丰富词语:"万紫千红"、"色彩"。1师:请小朋友看一看片中有些什么?(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英)2师:谁能说一说,它们是什么颜色的?(引导幼儿语言连贯、用词恰当,教师重点提示植物各自的色彩)学习词语:"万紫千红
3、"、"色彩"。3师:春天为什么这么美?(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件,促进万物生长,形成春天美丽的景色)(二)教师制作投影片,出示小鸟,引导幼儿观察。1师:看,这里有几只鸟?它们是什么鸟?停在什么地方?这些小鸟在干什么?2师:原来小鸟都在争论一个有趣的问题,知道是什么吗?(引出主题春雨到底是什么颜色的? )(三)播放配乐散文,让幼儿欣赏。1师:你认为他们的话对不对?2欣赏最后一段,师:"那你们知道春雨到底是什么颜色了吗?"3再次一边欣赏配乐散文录音,一边出示投影片,加深幼儿对散文的理解。(四)角色表演。师:小朋友,刚才小鸟们的话,你们还记得吗?现在请你们来做小鸟吧。四、各领域渗透艺术:学会用鲜明的色彩画出美丽的春天。科学:了解天气的变化,认识雨的形成。五、生活中渗透 让幼儿观察周围景色,了解春雨给大地带来的美丽。六、环境中渗透 在音乐区设置各
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