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文档简介

1、两位数减两位数 教具准备：图片、圆片 教学过程： 一、创设情境： 谁知道2008年的奥运会在哪举办？师：我国北京在全世界申办2008奥运会的4个有名的城市中以绝对优势取得了成功，这不仅仅是申办成功，而且向全世界证明了我国的综合国力，所以全国亿万人民都为此欢呼。你收集了哪些有关北京申奥的信息？ 二、自主探究： 1、出示票数统计图，观察图，问：北京赢了？你能提出数学问题吗？ 学情预测：北京和多伦多一共得多少票？北京和巴黎一共得多少票？北京和伊斯坦布尔一共得多少票？多伦多和巴黎一共得多少票？多伦多、巴黎和伊斯坦布尔一共得多少票？ 北京比多伦多多得多少票？巴黎比北京少得多少票？ 学生列式，可以用笔算加

2、法解决。 学生计算。问：笔算加法要注意什么？ 2、师：5622该怎样解决呢？ A、可以口算，502030，624，30+434。 B、可以像加法一样笔算。 该怎样列竖式呢？小组合作完成。互相交流算法。 3、你认为笔算减法应该注意什么？ 三、拓展运用： 1、解决刚才没有解决完的问题。 2、完成19页“做一做”第1题。小组内交流算法。 3、4818 3531 强调笔算3531时，十位怎样算？“0”用不用写？为什么？ 4、树上有35个桃子，被小猴摘了以后还剩12个，小猴摘了几个？ 5、猜一猜。 9 4 6 5 8 9 0 4 2 5 1 7 0 0 7 2 0 开放题：五一节，建强量贩店庆促销，每件玩具优惠6元，几种玩具的价钱如下： 25元 30元 18元 根据上述信息，你能解决什么问题？ 课后小结： 教学目标： 知识点：1、使学生理解两位数减两位数的算理，能正确的笔算。 2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 能力点：1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。 2、培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。 德育点：1、结合情景，对学生进行爱国主义教育。 2、培养学生仔细计算的良好学习习惯。 教学重点：掌握两位数减两位数的笔算方法

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