中班语言：《新年》_第1页
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文档简介

1、精选公文范文中班语言：新年各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班语言新年活动目标：1感受诗歌中描述的快乐的新年， 体 会诗歌优美的意境和丰富的想象。2学会用不同的语气朗诵诗句，并且 掌握新年，就是xX的句式。活动准备：关于诗歌内容的彩图一 张。活动过程：一、谈话导入：师：小朋友们，你们知道一月一日 是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几 天就是兀旦节了，也就是说我们的新年 就要来到了。你们喜欢新年吗？说一说 你们眼里的新年是怎么样的。 （幼儿自由 发言，老师总结）今天我们要来学一首好听的诗歌， 名字就叫做新年，我们来听一听诗歌1-精选公文范文-2精选公文范文里是怎么说的。二、欣

2、赏诗歌，理解内容：1师朗诵诗歌一遍， 问： 你在诗歌里 边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌 里听到的东西，畅所欲言）2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是 什么？提问：A.诗歌里的 我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）一教师一步步引导， 最后岀示挂图。B.我到了天上碰到了谁？（星星、 月亮、太阳）一将星星、月亮、太阳的 小图贴到大挂图上。c.星星说新年是什么？ （新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具） 太阳说新年是什么？（快乐和进步） 贴上对应的小图。D.你们知道什么叫进步”吗？（进 步就是学会做以前不会做的事，是懂得 -精选公

3、文范文-3精选公文范文更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们 希望新的一年自己有什么进步呢？三、学习诗歌朗读：1结合挂图， 幼儿跟着老师一起朗读 一遍。2师：有没有发现老师在读星星、月 亮和太阳的话的时候，语气有什么变化， 哪个轻一点，哪个重一点？（星星 一细 声，月亮一大声，太阳一高声）细声， 大声和高声有什么不同呢，跟着老师一 起来念一遍。3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。4分角色朗读： 指定三个幼儿来扮演 星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念 剩下的内容。四、掌握诗歌中句式：（建议：改成 创编）师：诗歌里面我们问星星、月亮和 太阳，他们的回答都是新年，就是什么 什么。刚才老师已经问过小朋友们你们 眼中的新年是怎么样的，现在请你们像 -精选公文范文-4- 精选公文范文-诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老 师你们觉得新年是什么好不好

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