沪粤版八年级上册物理 第三章 第3节 探究平面镜成像特点 导学案

1、第3节 探究平面镜成像特点【学习目标】1.知道平面镜成像特点，会应用平面镜成像特点分析、解释简单的现象；2.经历探究平面镜成像特点的过程，培养设计实验能力；3.掌握平面镜相关作图；4.了解凹面镜和凸面镜及其应用。【学习重点】理解平面镜成像的特点。【学习难点】平面镜成像原理的应用。【自主学习】知识点1.探究平面镜成像规律1.提出问题：平面镜成像时，像与物有什么关系？2.猜想与假设：像可能与物存在的关系是 。3.活动与探究：平面镜成像特点实验（1）在水平桌面上，将一块薄玻璃板 架在一把直尺的上面。（2）取两支 的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板两侧的直尺上。点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，

2、直到 为止。此时蜡烛B好像也被点燃了。（3）测出物距（即蜡烛到镜面距离）和像距（即像与镜面距离），它们有什么关系？ 。（4）观察并比较像与物大小关系，可知 。移开玻璃板，将物和对应的像连接起来，连线与镜面有什么关系？ 。（5）把蜡烛A沿直尺前后移动，同时调整玻璃板后蜡烛B的位置，再做几次，像的大小有无变化？ 。（6）移走蜡烛B，将一张纸（光屏）放在像的位置上，在纸上能呈现出像吗？ 。4.结论：平面镜成像特点是像与物到镜面的距离 ；像与物大小 ；像与物关于镜面对称。平面镜所成的像 （选填“能”或“不能”）呈现在光屏上。5.讨论与思考（1）为什么用两支同样的蜡烛？ （2）怎样确定像的位置？（3）平

3、面镜成像原理是什么？（4）平面镜成实像还是虚像?如何证明?（5）镜面如果不竖直，对实验有何影响？太厚有何影响？（6）说一说生活中平面镜成像现象。（7）平面镜的应用举出两个例子： 、 。知识点2. 平面镜作图如图所示，S点为平面镜前跳棋子的位置，S点为跳棋子的像的位置，P为人眼的位置，请在图中完成人眼在P点看到两个跳棋子的光路图。知识点3. 各种面镜1.球面镜：反射面是球面的一部分的镜子。球面镜分为 和 。2.做一做：分别用平行光正对凹面镜、凸面镜照射，看反射光如何。3.阅读教材第58页59，完成下列填空。（1）凹面镜对光有 作用，例如： 。（2）凸面镜对光有 作用，例如： 。【典型例题】1.当

4、铅笔尖触到平面镜时，发现笔尖和它在镜中的像相距3mm，则镜子厚度是（ ）A3mm B6mm C1.5mm D0.75mm2.某人身高1.7m，站在镜子前2m处，那么他的像距离镜子 m，像与人相距 m，像高为 m；当他向远离镜子的方向再移动0.5m，此时像距为 m，像与他相距 m，像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。3.常用凸镜（而不用同样大的平面镜）作汽车驾驶室外的观后镜，主要是为了（ ）A使观察到的物体更大些 B使观察的距离更远些C使观察到的范围更大些 D使观察到的像更清晰4.小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：（1）除图所示的实验仪器外，还需用到的测量工

5、具是 。用薄玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 。实验时，玻璃板要与纸面 放置。为便于观察，该实验最好在 环境中进行（填“较明亮”或“较黑暗”）。蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生 形成的。（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿另一支相同的蜡烛B （选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像 ，说明像与物的大小 ；小勇在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛 （选填“A”或“B”）的一侧观察。（3）若移去蜡烛B，并在其所在位置处放一光屏，观察光屏上的像是否存在，人的眼睛应该 （选填“蜡烛A处透过玻璃板观察”或“直接观察光屏”）；此时，观察

6、光屏，将 （选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是 像（选填“虚”或“实”）。（4）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验，用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。（5）若在玻璃板的背面挡上一块不透明的塑料板，从前面看去， 看到蜡烛的像（选填“能”或“不能”）。（6）小勇将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向 （填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将 （填“变大”“变小”或“不变”）。【反馈检测】1. 如图所示是一只蚂蚁在河边喝水时的情景，则下列说法正确的是（ ）A蚂蚁在水中的倒影是实像B蚂蚁在水中的倒影比本身小一些C蚂蚁在水中的倒影比本身大一些D蚂蚁在水中的倒影是由于光的反射形成的2. 小丽站在距离穿衣镜前0.5m的地方照镜子，则镜中的像与小丽之间距离是 m，小丽后退时，她在镜中像的大小将 。(填“变大”、“变小”或“不变”。3.如图所示，医生检查病人的耳道时，所戴的面镜是凹面