种子植物教学设计

1、羀1.5.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。芇第二节种子植物教学设计羅河间九中李霞教学目标1.1. 说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。蚆1.2.运用比较法区别单、双子叶植物种子的结构。蚅1.3.概述裸子植物与被子植物的主要特征及其与人类的关系。膆二.教学重点和难点蒆1.教学重点：裸子植物与被子植物的主要特征及其与人类的关系。羄2.教学难点：菜豆种子和玉米种子的结构。肇三.教材分析衿本节内容分二课时讲授，种子的结构为1课时，裸子植物和被子植物1课时。其中第1课时 是本节的重点。种子是绿色开花植物的六种器官之一，而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗，再依次

2、长出其它器官，所以教材把观察种子的结构 安排在学习了植物体 的结构层次之后学习，既为学习种子的萌发打下基础，又为学好后面其它各章节内容做 好了铺垫。膆本节立意于从学生已有的感性认识再进一步通过讨论、探究的方式学习种子的结构,从中理解种子做为繁殖器官所完成繁衍新一代的功能是与其结构相适应的。 教材注意了通过 比较单子叶和双子叶植物种子结构的异同， 以此训练学生对所学知识进行比较、 综合、归纳 的能力。螁四.课前准备莁 教师：观察种子的结构所需的各种材料用具：菜豆种子结构挂图、玉米种子结构剪贴图（自制）；常见的裸子植物、被子植物的图片；藻类、苔藓、蕨类、种子四类植物的CAI课件（扫描或下载）；常见

3、的裸子植物、被子植物及其种子的传播方式和途径的CAI课件（扫描或下载）；动态展示种子萌发时种子的结构的变化CAI课件动画：玉米和豆类中、桃的果实（完整）纵向剖开（展示种子）艿学生：不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。羇五.课时安排2课时螃六.教学过程蕿教学内容蚈教师活动蒃学习活动袄教学意图袂袄【分小组展示】展示手机的膈蒂联系生活实果实和种子际，寓教于乐，肇导入新课羆激发学生探究螃引言：这些种子的大小、形学习的欲望膃态、颜色各不相同，种子都能蚄说出展示的植物名称长出具有根、茎、叶的植物体，蚁这与他们的内部结构有呢 ？螄膈羀蒁莇薇莅莆肁蚀巡视、指导，分发各种不同 的

4、种子，组织学生按照自己的莄薃罿自主探究想法将中抛开，引导学生边操 作便提出实验问题，帮助学生薂薁莃解决问题蕿螆满足学生的 探究欲望，体蒃腿聿验实验过程，膀一、观察种子薄提供种子图片、剪贴图、用膅方案参照课本的实验肆的结构彩色粉笔板画。讲解方法，莀培养学生科莈1.菜豆种子的莃蚃4人小组合作实验，制学实验的习惯结构；蝿均在学生讨论发言的基础定探究方案，将种子剖 开并分别放好，比较种和能力肃上，纠正、补充、完善观察和 认识菜豆种子、玉米种子的结子的异同点，设想每一 部分在种子萌发后成为虿-+- 芁构，植物体的那一部分芆芈2.玉米种子的 结构；蚇羁袇学会科学观 察的基本步骤螈芄蒈通过观察和讨论，和方法

5、，賺教师讲解CAI菜豆种子的袅说出菜豆种子、王米种别通过实验、观袄结构；子的结构。察、比较、讨 论得出结论别3.菜豆、玉米 种子结构的异賺.玉米种子的结构；蒀同。肆肅课件展示：出示菜豆种子、玉 米种子结构的相同点和不同 点的表格。肀同学间讨论交流认识 两种代表植物的种子结 构名称。羈蚆填充表格。蝿二、产生种子螅巡视、参与讨论莈方案：观察课前收集的薆通过资料分的主要意义种子、果实，感受种子析认识种子植芃出示课件：指导、点拨。出示植物能够产生种子。然物有种子的意讨论提纲如下：1.孢子和种子 哪一个生命力更强？为什 么？ 2.种子植物更适应陆地 环境，其中一个重要原因是什 么？后在看书自学的基础上

6、就讨论提纲，实验小组 讨论、比较得出结论。腿实验小组就讨论提纲义讨论、比较、得出结论。肁三、裸子植物 和被子植物1二者异同螀巡视、指导、展示挂图、出 示课件薈1以裸子植物、被子植物的共 同点是“裸”“被”为启发点，启发学生思考，讨论得出 答案。出示补充的图片。出示 课件芆方案：将苹果、桃等果 实切开，观察其种子的 着生位置。再观察松的 种子在球果中的位置， 在老师启发下思考讨论 得出答案。膂在老师启发下思考讨 论，得出答案。衿了解生物多 样性，肇掌握各种生物类群的特征肆2.识别常见的 裸子植物、被子 植物芄展示图文资料组织好学生，指导学生观察识 另叽教师科学的讲解方案观察书上的图以及 老师补充

7、的图片，认识 常见的裸子植物和被子 植物。观察课件，识别常见的 裸子植物、被子植物。认识当地常见的裸子植 物与被子植物。活跃气氛唤起 学生童趣， 提升认识生物 学重要概念3.种子的传播方式和途径启发、点拨出示课件出示讨论 提纲：1. 在种子发冃过程中和种子 成熟后，果皮各起什么作用？2. 种子的传播与环境相适应， 如借动物、风力、水力传播等， 请联系实际举例说明。方案：在看书自学基础 上，与实际相联系，结 合常见的被子植物，如 梨、杏、蒲公英、苍耳、 柳、榆等，小组讨论， 得出答案观察“当地几种被子植 物种子的传播方式和途 径”的课件，小组讨论， 得出答案。生活经验，图 文资料，交流 讨论，完

8、善结 论明确种子植物 分布广泛Ikl仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.t

9、o员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymm0ai6yHeHuac egoB u HHue肉go 员冶hbiUCnO 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 贝 ex.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins pe