沪粤版2020年物理八年级下册第十章《第4节　飞出地球》教案_第1页
沪粤版2020年物理八年级下册第十章《第4节　飞出地球》教案_第2页
沪粤版2020年物理八年级下册第十章《第4节　飞出地球》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第四节飞出地球教案教学目标1知道提出“地心说”的代表人物托勒玫，了解地心说的基本观点。2知道提出“日心说”的代表人物哥白尼，了解日心说的基本观点。3通过实验感受物体绕中心旋转需要拉力，知道万有引力是使行星绕太阳旋转、月亮绕地球旋转的力。4学习、体验人类探索太阳系结构的过程，知道人们建立宇宙模型的基本方法是观察和数学。5通过学习了解人类对宇宙探索的历程，体会人类对宇宙探索中经历的艰辛和曲折，感受人类不懈的探索精神，形成学无止境的意识。从科学家身上学习坚持不懈、勇于创新的科学精神。教学重点地心说和日心说的提出者和基本观点，万有引力。教学难点太阳系图景的想象，万有引力。课时安排1课时课前准备课件教学

2、过程一、导入新课本章前三节内容让我们体会到了构成物质的微观微粒之小，而人类也在不断探索地球之外宏观和微观的物质世界。这节课，我们就一起来探究学习第四节飞出地球的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）探索宇宙的历程自主阅读教材P118P120的内容，完成以下问题：1远古时代人类的宇宙观有哪些具有代表性的模型？答：中国的浑天说：浑天如鸡子；古埃及：星星像油灯一样悬吊在天空。2“地心说”和“日心说”分别是哪位科学家构建的宇宙模型？各有什么伟大意义？地心说日心说构建者_托勒密_哥白尼_基本观点宇宙以_地球_为中心宇宙以_太阳_为中心意义能_解释很多天文现象_，但被_教会_利用，阻碍了_科学前进的脚步_打破_人类思想束缚_，算出_行星到太阳_的距离，首次推算了_宇宙大小_的尺度（二）飞出地球去自主阅读教材P120P122的内容，完成以下问题：3天体都按照一定的规律运动，原因是什么？谁最先发现的？答：万有引力；牛顿。4飞出地球的条件是：_物体具有很大的速度_。5三个宇宙速度分别是多大？各有什么意义？速度值特征第一宇宙速度(v1)_7.9_km/s_环绕速度_第二宇宙速度(v2)等于或大于_11.2_km/s_脱离速度_第三宇宙速度(v3)等于或大于_16.7_km/s_逃逸速度_三、合作探究知识板块二中，收集资料，扩大知识面，拓宽眼界。四、交流展示方案完成教材P123课外活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论