沪科版2020年物理八年级上册第5章《第1节　质量》教案_第1页
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文档简介

1、第一节质量教案教学目标1知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化。2知道质量的单位，对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。3通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。教学重点1理解质量是物体的基本属性。2知道质量单位的转换。教学难点理解质量为何为基本属性。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究第一节质量。（板书设计）二、自学互研（一）质量是物体的基本属性自主阅读教材P84的内容，独立思考并完成：1物理学中把物体含有物质的多少叫做物体的质量。质量是物体的一个基本属性，与物体的位置、形状、状态无关。2小明有一个疑问：物

2、体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量m/g28282828(1)小明的实验可得出的结论是：物体的质量不随物体形状的改变而改变。(2)小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做(C)A类比法B综合法C归纳法D等效法（二）质量的单位自主阅读教材P8485的内容，独立思考并完成：3质量的基本单位：千克，符号kg。常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)，1t1&#

3、215;103kg，1kg1×103g，1g1×103mg。4请把下图所示的一些物体的质量补上合适的单位。教师演示，学生观察，组织好方案一、二的探究活动，学生注意观察实验所发生的现象并讨论其原因，教师选择两组阐述实验现象产生的原因，师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？（三）测量质量的工具自主阅读教材P8687的内容，独立思考并完成：5如图是托盘天平的结构，请按图中的标号把对应的部件填写出来：分度盘；指针；托盘；平衡螺母； 游码； 标尺。三、合作探究1对学分享独学15题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示方案一估测身边物体的质量，一本书、一包方便面、一个苹果方案二设计一个实验说明物体的质量不随它形状的改

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