幼儿园业务主任述职报告

1、幼儿园业务主任述职报告xx 年 3 月，对于我来说，是人生路上的一个转折。我通过园内竞 聘，被领导任命厚兴黎桂添幼儿园业务主任。 作为园长助手，既站 在分管工作的角度思考问题， 又能站在园长的位置上设身处地为园长 着想，做到补台不拆台，助手不甩手。这一年，在全体教职工的通力 合作下，幼儿园硕果累累， 各方面都有了长足的发展。作为幼儿园的 业务管理者， 在分享这份喜悦的同时， 也对自己的工作进行了总结与 反思，现如下。一、师德为先，岗位尽职。 幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律 己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己；坚持带队不放松， 掌握情况，加强研究；深入群众不放松

2、，真诚待人，凝聚人心。微笑 放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有 责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位，与家长亲切交流，虚 心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。二、注重学习，提升自我我坚持读书学习。我认为业务园长不是一个职务， 而是一个职业，如果是一个职业， 我必须具备这个职业所需要的一切素质， 我必须有更多的知识和能力， 必须把握各方面的信息， 使自己保持对新事物的敏锐感觉， 必须使自 己的思想观念始终在时代前列， 才能不被激烈的竞争所淘汰。 我坚持 不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使 读书、思考成为我工作和生活中不可缺少

3、的习惯。三、在黄园长的指导下，在后勤高园长和朱主任的帮助合作下， 与教师团结一致，重点做好以下工作：（一）加强师资培训，提高教师素质。 老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚 持外学习内研究（培训）的方法，吸收先进幼儿园的经验，结合本园 的实际，从转变观念入手，从实际工作入手，提高教师的整体水平。1 、 教研学习，更新观念。开展不同形式的教研学习活动，如通过集体教研形式细读 3 6 岁幼儿发展指南和幼儿园一日生活流程。通过各级组小组教研 的形式分组进行音乐领域教研、 蒙氏领域、 家长工作及材料制作等等 一系列的教研研讨。 并要求老师们根据每月教研主题， 反思自己工作 的得与失

4、、好与坏，用笔记的方法记录下来，希望帮助教师们真正树 立新的教育观念，在教研中、在观摩中、在实践中积极思考，获得启 发，得到成长。2 、 加强师德建设，提高教师的业务能力。 同时，本学期分级组进行了蒙氏观摩活动，并互相介绍了本班的 蒙氏常规建立的方法、 蒙氏活动的经验。 同级组的老师们就本班出现 的问题、自己的困惑进行研讨，让新老师们受益匪浅。3 、采取“走出去，请进来”的学习方法。本学期我们分别派出中层老师和新老师到广州积极参与了 指南 领导下的上海、 南京等名师的课例观摩及研讨活动。 学习老师们回园 后通过课例示范、PPT演示的方法将自己的学习内容及学习感受与全 园老师们一起分享。同时，本

5、学期我们还派出刘婉菁、卢鹃两位老师去到广东惠东等 地带课下乡，教学课例收到当地老师和教育专干的一致好评！（二）积极承接上级领导的任务，加强我园跟岗接待能力。 本学期我园很荣幸承接了江门幼儿师范学校 98 期园长培训班十 二位园长和顺德机关幼儿园九位园长及骨干老师共到我园分别进行 两周及三天的跟岗学习的任务。 我们全方位的做好准备， 从教学到后 勤，从园本文化的建设到班级的管理， 从全园大型活动的开展到一日 生活的跟班， 从教育科研活动的开展到新老师的课例展示， 我们与跟 岗园长们进行了全面、系统的交流沟通及观摩活动。如：参加了我园 运动节开幕式的彩排活动、 骨干教师和新教师教学活动、 蒙氏教学

6、活 动、三浴混龄体育活动、年级组长组织下的级组教研活动，并进入不 同年龄段的班级里进行了一日跟班观摩活动活动。 在跟岗学习中， 大 家在观察与学习中相互进行智慧的碰撞、 学术观念和理念的碰撞， 共 同取得了长足的进步。三、加强科学管理，促办园水平提高。（一）加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在探讨 全园大型活动时，要研究安全问题 , 如全园亲子游、全园火灾演习活 动、亲子运动节开幕式、闭幕式即散学礼、亲子义卖大型活动全都要 有计划做好安全预案， 确保孩子们的安全及若发生安全事件时要怎么 做；在探讨幼儿园教育时，要布置安全工作，如大班与中班孩子、中 班与小班孩子的混龄三浴活动， 全园进

7、行的跑步运动等等， 都要事先 规划各活动场所地，强调督促老师熟悉各活动流程及需注意的常规， 避免减少安全事故； 在检查各班教育保育工作时， 也要检查安全工作， 如孩子们室内外常规培养、 班级物品的摆放， 区角材料的投放是否存 在有安全隐患。一学期下来，孩子们安全意识大大增强，特别在跑步 运动中由开学初常有幼儿摔跤到期末尾基本无幼儿摔倒， 受伤人数大 幅减少，孩子们都知道在运动中知道要穿合适的鞋子； 跑步时鞋子松 了，会自觉离开队伍在一旁系鞋带、 会用正确的姿式跑步、 运动等等， 安全常识渐渐内化吸收。（二）班级进行 6S 规划管理。班级老师们充分发挥家长们的作用， 工余时间大家一起收集纸盒、包

8、装纸箱、物品细化分类，设计大小、 颜色不同的物品标签，用常组织、常整顿、常清洁、常规范，常自律 的方法，创设了安全、方便、美观的班级环境。（三）细化检查项目、表格，做到专项专人检查。如三浴跑步由 门卫保安监督；每周的文明、劳动之星像片由各级组老师自己负责， 行政通过变换每周不同颜色的幼儿感言纸条确定像片是否有更新； 网 站更新、老师备课则由级组长负责，行政定期抽查的检查方法。所有 的班级检查项目会在园公告栏内每两周公布一次的检查情况，自查、 督促大家完成班级各项工作。（四）加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良 好的条件，做到资源共享， 家园共育。本学期开学第一天我们就收到 莲兴社

9、区党委为每个孩子送来的升班礼物， 让我们感受到社区对我园 工作的浓浓的支持和鼓励。我园还开展了形式多样的家长活动，如九月的班家长会议、十一 月的亲子秋游、十二月的家长开放日，还有平时的节庆，如教师节的 亲子贺卡、中秋节的猜灯谜、万圣节亲子同乐（制作大南瓜）、圣诞 节的回忆感恩等活动，拉近了教师与家长间的距离。此外，大一班、中四班、小一班、小二班等班级分别邀请不同领 域专长的家长们助教来园与孩子们一起学习、 一起游戏，如篮球爸爸、 种植奶奶、医生妈妈、邮局妈妈，故事爸爸等，家长们自备教具、用 心准备、多样化设计，丰富孩子的经验，感受到家长对老师们工作的 支持和肯定。同时，我园家长们积极撰写“科学

10、育儿”经验文章，共有 22 位 家长参加中山市及石岐区“科学育儿”经验比赛，其中五位家长获石 岐区一等奖，17名家长获石岐区二等奖， 一名家长获中山市一等奖， 一名家长获中山市三等奖。四、以创新意识、丰富开展的各常规活动。（一）本学期的周一晨会上加入“班级展示”新元素，各班级无 论是小朋友还是家长们都积极参与，亲子模特秀、亲子故事、亲子舞 蹈、家长肚皮舞、家长爵士舞、家长魔术、家长气球秀、 幼儿跆拳道、 幼儿舞蹈、班级才艺秀等，内容丰富、种类多而且精，我们的每周晨 会给班级、孩子、家长及老师提供了一个共同参与、 自我展现的平台， 通过此活动即能展示班级文化， 又有益于培养孩子们的自信、 大胆的

11、 品格，受到家长们的喜爱。（二）大班班级交换生。开学初的家长会议上，园长、老师们都向家长们介绍了本学期新开展的 “班级交换生”活动的意义及作用， 孩子们在活动中的收获。因此，当活动开展时，家长们都非常的支持 与配合，积极踊跃报名参加，行政也设计好了记录表格，请家长们介 绍孩子的性格、希望老师们关注到的事项、留下家长们的 * 等等， 老师们也要在表格上记录每个孩子每天的表现情况， 与交换生的家长 们沟通，让家长们放心、安心！一学期三次交换生开展，孩子们交到 了不少好朋友， 与人沟通交往能力大大增强， 而家长们也对活动越来 越放心，越来越满意。（三）留宿活动。本学期的留宿活动中， 我们加入了新环节

12、， “快 乐时光”“晚安故事”“早晨你好”等环节。留宿的大班孩子们与 同伴一打着手电寻宝、 探险，中班孩子们自信上台进行睡衣秀的展示， 小班孩子与同龄同伴一起玩好玩的传统游戏。 每一期都有不同的快乐， 大家在老师优美的故事声中安静的入睡，在优美的音乐中睁开眼睛， 在后花草地上寻找露珠、与小鸟轻言细语，感受早晨的美好。四）节日活动的开展。本学期中西方节日都不少，面对社会批对西方节日过于隆重的说法，我们抱着不盲目的迎合，但也不排 斥的心理， 抱着让孩子了解不同的节日文化、 获得不同的感受和经验 的态度，开展了升班节、中秋节、教师节、万圣节、圣诞节、运动节 等节日课程，并举办了全园性质的大型庆祝活动

13、。 如中秋节的猜灯谜； 升班节中孩子们参观低年段时的课室； 教师节我们讨论为什么要谢谢 老师、怎样谢谢老师； 圣诞节里回忆一年中有意义及自己最难望的事 情，围绕着“感恩”开展了谢谢身边的人系列庆祝活动；万圣节里全 园装扮游戏， 培养老师及孩子们正确地游戏精神； 运动节上进行了隆 重的开幕式、闭幕式活动等等。幼儿园的发展需要激情，需要创新。我利用各种机会激励教职工 努力成为终身学习者，创新思考者，问题解决者，共存合作者，做一 个负责任的教职工，要常自律，常求变，常学习，常反思，有激情。 教育工作是平凡的， 做好做细了就是不平凡。 看见幼儿园的进步和教 师的进步我感到欣慰，同时我也清醒地认识到自身的不足：1 、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动；谋 略能力还有待于进一步提高， 应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发 展。2 、钻研不够。课改带来的不仅仅是教育教学上的改革，更要求管 理上的改革与创新。作为一名业务园长， 我应加强管理的实践与研究， 不断总结