教师在美术活动中的指导作用_第1页
教师在美术活动中的指导作用_第2页
教师在美术活动中的指导作用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学资料范本教师在美术活动中的指导作用编辑：时间：上海青浦佳佳幼儿园支菊芳如果说幼儿美术创作的过程是一幅张扬个性的图画 .评价那么是画卷 中画龙点睛的一笔.在美术活动中.我们常常由于幼儿作画完成的速度 不一.使教师难以进行集中性评价.导致评价这一环节经常不了了之或 形式般过场.表达不出其应有的价值.所以.我们要采用灵活的多元性 评价方式.评价按时间划分的话有集中性评价和即时性评价方式；按方式划 分的话有语言评价和非语言评价方式；按功能划分的话有相对即时功 能和相对长远功能.我个人比较倾向于即时评价方式 .由于它在美术活 动中运用的比较多.角色评价是即时评价的主要方式.它使评价更表达具体性、针对

2、性 也使幼儿感受到来自评价的生动有趣.这是我们教师经常采用的即时评 价方式之一.在实施中.一定要让双方进入画面角色.在互动中生效.集体交流评价.也是即时评价在组织形式上的一种常用方式.一般 在活动后.有时也在活动中.让幼儿集思广益.共同参与评价.有利于激 发幼儿的创作热情.如：一位幼儿画的作品特别有创意 .而很多幼儿在 这方面比较欠缺.于是老师就让幼儿停下来.观擦这位同伴的画.请他介 绍自己的作品.然后再留给足够的时间给大家继续创作.这种共同参与 的交流的即时评价为整个创作活动提供了有效的指导平台 .提升了美术 创作的质量.在一期?学前教育?杂志上.我还看到即时评价的又一形式.即一 目了然的便条评价.它是书面评价的一种形式.在便条评价中.老师可 以根据本班幼儿年龄特点.选择性地或经常变更一些常用评价指标.将 便条粘贴在幼儿作品的反面.使评价一目了然.简单易操作.这有些类 似我们以往的打五角星.只是内容不同.更具体、形象、生动.我们可以 尝试.应该说.评价是一个持续性的过程.它关注着幼儿已有的和潜在的 开展以及开展过程中的变化.教师应根据幼儿的实际情况不断地给予 软性化反响.提出适当的、具体

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论