我们的生活离不开纸

1、 我们的生活离不开纸教学案例活动目标1.了解纸的相关知识、纸与人们生活的密切关系，体会我们的生活离不开纸，养成节约用纸的好习惯。2.发展调查能力及表达能力。3.增强与同伴合作、交流、沟通的能力。活动准备1.利用多种方法调查了解纸与人们生活的密切关系。2.调查用的统计表、收集的资料和信息等。3.收集部分纸制品。4.制作课件、编写儿歌等。活动一：欣赏纸制品，了解纸与我们生活的密切关系。师：今天林老师给大家带来一个（师端出红色的百宝箱）生：百宝箱。师：想知道里面有什么吗？生：想。师：老师先摸摸（摸出百宝箱里的纸伞，并打开），这是生：纸伞。师：谁能给它打个招呼，说一两句赞美它的话。生：唉。纸伞，你身上

2、的花纹很漂亮，我很喜欢。师：我们知道古代油纸伞是用来挡风遮雨的。现在则成为生活中不可少的装饰品。这么漂亮的油纸伞，林老师把它送给你，希望它能装扮你的生活。谁愿意上来摸摸，里面还有什么？生1：（摸出一个纸杯），你身上的花纹有各种各样的，我很喜欢。师：这是什么杯？生：纸杯。师：看来，你的收获也不小，送给你。生2：（摸出一本唐诗三百首）我很喜欢这本书。因为里面有许多许多的唐诗，它能教给我许多的知识。生3：（摸出一把扇子）扇子，你身上的花纹真是美丽如画呀！师：这把扇子呀，在没有空调和风扇的日子里能给我们带来凉爽的风。希望这个夏天能帮助你扇扇风。也送你。师：大家刚才有没有注意到林老师送给大家的这些常用品

3、都包含着一个小秘密生：这些物品都是纸做成的。师：是啊，这些我们日常见到的纸制品与我们的生活息息相关。换句话来说，就是我们的生活离不开纸（师板书：我们的生活离不开纸） 活动二：听故事，回答问题，了解纸的有关知识。师：说到纸，有这么四位小朋友，他们对纸存在着不少疑惑（师出示课件）。咱们来看看他们都想问些什么？生1：（生看课件回答）他们想知道，纸的发明者是谁？生2：他们想问，过去没有纸的时候是用什么来记载文字？生3；他们想计算一下每个人一天要用多少张纸？生4；他们还想知道，如果没有纸了，我们的生活将变成什么样的？师：其实想解决这些问题并不难，有些问题看看书就能弄清楚。请大家轻轻地打开课本，翻到第21

4、页，看看21页上方的这些内容，想一想，你都了解到什么？（学生看书，教师巡视）师：刚才大家都看得很认真，相信有不少的收获。今天林老师给大家带来一段录相，叫做纸的发明，相信看了以后收获一定更多。要仔细看哟，待会儿还有抢答题（师播放录相）。（录相旁白：同学们纸是我国古代四大发明之一，纸的发明对世界文化发展的贡献可大了。你们知道甲古文吗？在发明纸以前人们把文字刻在龟甲和兽骨上，这就是商代的文字甲骨文。可是甲骨得来是费事的，刻字也不方便，所以使用甲骨的时间不太长。在商代人们还把文字刻在石头和青铜器上。什么是简册呢？竹子做的片叫简，按文字内容的顺序用牛皮、丝绳或绳子串起来叫做简册。简册在战国时期使用很普遍

5、。但简容纳的字数很有限，携带起来也不方便。西汉时期东方朔给汉武帝上奏章，竟然要用三千册的简，要两个人才能抬进宫呢！正因为这个原因，春秋战国时期，人们开始用帛来写字。帛比简竹片的价格昂贵多了，一般人用不起。于是人们发明了更小的丝帛纸，但丝帛纸还是不能大量生产，永远不能满足大家的需要。东汉时期的蔡伦经过反复观察、研究和实验，终于成功的发明了植物纤维纸，从此纸就诞生了。他造出的纸，原料简单，来得容易，比先前的纸好多了。这种纸被称为蔡侯纸，得到汉和帝的高度赞赏。六世纪时，造纸技术开始传到国外，最先传到朝鲜、越南和日本，接着传到了法国、英国和荷兰。我国纸的发明比欧洲整整早了一千多年。）师：刚才大家听得很

6、认真，相信抢答题一定难不倒大家！有信心吗？生：有。师：一定要认真抢答，林老师还有精美的纸制品送给大家当礼物。准备，请听第一题最早的文字都刻在什么地方上，叫什么文？生1：最早的文字都刻在兽骨上，叫甲骨文。师：如果他回答正确请给他掌声（学生鼓掌，老师把一份精美的纸制品送给他，并提醒他要说什么。生说：谢谢你。师答不用谢。）师：请听第二题没有纸的时候，人们分别用什么物体记载文字？生2：用简册。师：是屏幕上的第几幅图？生2：第三幅图。师：回答正确（师把纸制品送给他）。还有谁来补充？生3：第一幅图。师：正确吗？那我怎么听不到掌声？（学生鼓掌）还有补充吗？生4：第四幅图。师：这是金属。还有补充吗？生5：还有

7、刻在龟甲上。以前人们把文字刻在龟甲上，所以叫甲骨文。师：最后一幅图是不是？生（合）：不是，这是真正的纸。师：这就是蔡伦发明的蔡候纸。现在我们知道了在没有纸之前人们分别用生：石头、骨头、木头、竹子、金属、绢来记载文字。师：请看第三题纸是谁发明的？生（合）：东汉时期的蔡伦。师：请听第四题纸的发明者是哪个国家的人？生（合）：中国的蔡伦。师：请大家再自豪的说一说。生（合）：中国的蔡伦。 活动三：交流收集到的纸，进一步了解纸的种类及用途师：纸是由咱们国家的蔡伦发明的。自从有了纸，我们的生活方便了许多，随着科学技术的进步，纸的种类越来越多，作用也越来越大。课前林老师叫大家收集纸，你们带来了吗？生：带来了。

8、师：请举起来给大家看看（学生纷纷举起手中的纸）。啊，真是五花八门，各式各样。谁来介绍最有特色的纸。生：（举起纸）这是闪光纸，可以贴在墙上装饰房子。师：它是我们生活中不可缺少的装饰材料。请你把它贴到黑板上。谁再来介绍？生：我带来的是照片纸，是洗相片时用的。师：这种纸我们叫相纸。还有谁来介绍？生：我带来锡箔纸。烟盒里就有这种纸，它起到防潮的作用。师：还有谁来介绍？生：这是餐巾纸，可以擦鼻涕、擦汗等。师：林老师刚才脸上都出汗了，请帮林老师擦擦汗好吗？（学生用纸给老师擦汗，师表示感谢）。再请一个同学介绍。生：这是装裱纸，是用来裱字画的。师：（对着一个学生手上拿着的纸说）这是什么纸？生：砂纸。师：它有什

9、么作用？生：磨光物体，比如墙壁等。师：今天林老师也带来一种纸（师拿起一粒糖果并解开），它叫糯米纸，请两个同学上来尝一尝糯米纸的味道（两个学生上来）。师：吃出什么味道了吗？生：有点儿甜。师：其实糯米纸是没有味道的，你刚才觉得有点甜那是糖果的味道。糯米纸有什么作用呢？生：防潮。师：是的，它起到隔离、防潮的作用。（师在学生介绍纸时让学生把纸贴到黑板上）。通过刚才的交流我们认识了许多纸及它们的作用（师指着黑板学生齐说）：锡箔纸、相纸、砂纸纸的作用真不小，我们的生活处处离不开纸。刚才大家说到的都是生活中常见的纸。其实在我们生活中还有特殊作用的纸。今天老师请来一个纸家族中赫赫有名的纸博士，它给大家介绍几种特殊的纸。（播放录像）师：看了刚才的短片介绍，你认识了哪些特殊的纸？生：速溶纸。师：它有什么作用？生：在水里马上就溶化了。师：这是一种环保的纸。谁继续说？生：耐热纸。它能经得起1000多度的高温。师：谁再补充？生：食用纸和防锈纸。前者可以食用，后者可以防止物品生锈。师：在这短短的时间里，大家又认识了几种特殊的纸，咱们的生活真是处处离不开纸。为了让大家更好地记住纸的家庭成员。纸博士还给大家带来了一首儿歌，我们边拍手，边念儿歌。（儿歌内容）纸的家族真不小,兄弟姐妹可不少；宣纸、报纸、复写纸