小学二年级教师工作总结

1、小学二年级教师个人工作总结一学期的工作很快就要结束了,回忆一学期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为了在今后的 工作中能发扬成绩,改进缺乏,现在我就把自己这学期的工作作如下总结：一、思想方面：本人思想端正,拥护党的正确领导,关心国家大事,并且能积极参加政治 学习.积极参加学校的各项活动, 认真学习了教育法?,并自学有关教育教学的相关理论知识.二、教学方面：本学期我担任二年级的数学和五年级的信息技术课程.我觉得自己的担子 好重、压力好大.因此教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方 法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点.因此备课时我认真钻研教材、教参,学习新课 标,虚心向其他

2、老师学习、请教.力求吃透教材,找准重点、难点.为了上好一节课,我上网 查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我 积极查找课件,制作课件,准备、制作教具.尝试运用多种教学方法,从学生的实际出发,注 意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的水平.课后认真总结上课中所出 现的突发事件、临时灵感,写好反思.三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重,师爱是伟大的、神圣的.师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.爱就是责任,尊重、理解、信任学生是 消除教育盲点的根底.尊重学生要尊重学生的人格,教师与学生虽然处在教育教学过程中的不

3、同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生 理解学生耍从青少作的心邛.开展特点出发,理解他们泗求利想法,壬解他 们幼稚和天真信任凸:牛耍号注们的潜在水平,放手让学:生在实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能与教师缩小心理距离.教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他 们学会生活和生存的根本技能,及做人的根本行为准那么.教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作.社会在开展,时代在前进,学生的特点和 问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和治理工作中的新情况、新问题

4、,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.总之,一学期以来能按时完成教学任务及各项工作.在今后的工作中,一定扬长避短,做 好本职工作.篇二：二年级语文教师个人工作总结个人工作总结唐正凤本学期,我继续担任二1班的语文教学工作及班主任工作.经过一期来的辛勤劳动,我 们走过了一个充实而又有意义的学期；回忆一学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有.在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时认真地批改作业、讲评作业, 催促学生及时更正错题,做好课后答疑工作；严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使 学生学有所得,不断提升,从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟,并

5、比较顺利地完成了教 育教学任务,屡次获得学校评选的“文明班级 .现在,我对这个学期的工作做以下总结.一、钻研教材,掌握新的教学理念.提升教学质量,关键是上好课.在每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考 网上丰富的教学资源,从语言文字字、词、句和结构入手,对教材的根本思想、根本概念 弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料, 怎样才能教好表达语文工具性特性.这个学期开始,在语文教研组的带着下,我们语文组的老师开始了集体备课.能够和有经 验的教师一起备课,是非常难得的时机.在备课时我认真学习新课程标准,和不同级老师共同 钻研教材,把握教材,理解编

6、者意图,精心设计教学过程.后来我发现,经过集体备课的课堂,往往取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣更加浓厚.在下个学期,我要多向 有经验的教师取经,从集体智慧中吸取营养,提升自己的水平.二、研究教学方法,努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活泼的气氛.新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主 动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的水平,并把这种水平的培养定为课堂教学的终极目 的.也就是说,要切实地确立学生在学习过程中的主体地位,老师只是起到引导作用.为此, 我仔细研究学生心理,尽量把握二年级学生的心理特

7、征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法.比方,我十分注重新课的导入,让学生一上课就能置身 于一种轻松和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文.我根据不同的课型,设计不同的导入 方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入,采用激发 兴趣、设计悬念新奇的导入,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门.在教学中,我充分利用多媒体教学的优势虽然我不是很熟练,但我会在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地展现出 来,增强趣味性,更好地发挥感染作用.当然,我还有很多做得不够的地方.比方

8、朗读指导不到位,没有由点及面地顾全所有学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文.又比方没有很好的 突出学生的主体地位.在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担忧学生理解不了,所有 很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的时机.三、识字写字教学,作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点.我采用多种方法让学生识字.例如：让学生自己 动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法.首先借助拼音识字、去 掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字.采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律.为阅 读扫除障碍.良好的书写习惯是在低年级阶段形成的.小学语文新课

9、标? 指出：“写字是一项重要的语文根本功,是稳固识字的手段,对于提升学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基 础.在这一学期我增强了学生的写字指导.首先,我让学生在写字时做到“三个一,并及时 纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较.“看指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临指照范写临幕,“比较是指比一比与范字的差异、学会评价.通过以上练习本班学生的书写较之以前有很大进步.有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相比较,简直像两个人写出来的！ 为了展示学习成果,我还挑选出整洁美观的作业进行展览, 极大地调动了学生认真书写的积极性.本学年我虽然在各方面都有一定的进步,

10、但也存在许多的缺乏：1 、“金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如：授课时重点突出不够明确, 平时对于学生整体照顾不够等.2 、班级开展不平衡,教学成绩仍然欠突出,还需提升；个别学生的学习习惯欠佳,学习态 度不端正,学习兴趣不浓,还需正确引导.由于本学期平安工作是重点,放学后不能以任何名 义留学生,所以我就放松了补差这项工作.期末的时候再来狠抓那些根底差的学生就比较困难 了.3、课堂教学仍需创新.总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工 作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步.2021 年7月11日篇三：小学二年级数学教师上学期个人工作总结小学二年级数学教师上学期个

11、人工作总结不知不觉中,一学期的教学已即将结束,实在感慨时间的飞逝.岁月如流水,容不得一刻 停歇！回想这学期的工作,有付出,有收获.虽然忙碌、虽然艰辛,但是也充满欢乐、充满喜 悦.一 本学期,我担任的是二年级的数学,由于本学期的教材,内容多,难度大,孩子们学 起来非常吃力.针对这种情况,我认真做好教学方案,提前备好课,平时做到周前备课.备课 时认真钻研教材教法.力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性.备课分三个方面： 备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数. 备学生：经常了解学生的态度,知识根底,学习方法,增强教学的针对性. 备教法：

12、选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路.同时也学习杜郎口的经验,让孩子当小老师,培养孩子的说的水平,和自信心.我每节课都要认真做好准备,认真讲课,明确教学目的,符 合学生实际,表达教材的科学性和思想性,努力做到“知识与技能、“过程与方法以及“情感和价值观三方面目标均能实现.力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性、思想性、趣味性,精讲精练.运用 多种教学方法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣.正确引导学生看待数学的重要性,培 养学生良好的数学素养.注意课堂治理,上课期间严格要求学生,

13、同时又注意因材施教,注意 对差生进行手把手的辅导.课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量.一个学期以来,我都处于紧张的状态,每天忙忙碌碌,从早上到校开始一直忙到下班,课 前准备、上课、改作业、备课、辅导,每项工作安排的都很紧凑,几乎没有休息的时间,但是 我很充实,看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容一切都是值得的！二在教学中,由于学生的根底层次不一样,所以掌握的情况也有所不同,为了提升整体 成绩,我采取了培优、促中、补差的工作,重点是补差.我所担任的两个班上,有个别孩子基 础很差,他们在学习上,一没有良好的学习习惯；二对学习没有兴趣；三在课堂不认真听讲； 这些因素就导致他们

14、的成绩差距很大,对于这局部孩子,我先抓课堂,上课时,随时关注这些 孩子,对于简单的问题就找他们答复,答复对的及时肯定和表扬,答复错的给予指导和鼓励, 逐步提升他们的学习兴趣和信心.在抓好这些工作的同时,我还利用课余时间帮他们辅导,耐心的讲解,细心教导,为了使他们能够提升的更快,我经常和家长沟通,了 解孩子在家的学习情况,并向家长反映孩子在学校的学习情况,经过双方的共同努力,孩子们有了很大的进步.三本人今后的努力方向：1 、增强自身根本功的练习,课堂上做到精讲精练,注重对学生水平的培养.2 、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在数学的熟悉上有更大进步.3 、增强道德方面的教育,使学生

15、不仅要个人学好数学,还要学会关心和帮助同学,一起步.4 、利用各种教学方法,提升学生注意力.一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收获的却是那一份份充实和感情.在今后的教学工作中,我将 更加严格要求自己,多方面提升自己的素质,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进, 为美好的明天奉献自己的力量.篇四：小学二年级教师工作总结个人总结一、师德表现本人关心集体,以校为家.响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论 的学习.配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的时机提升自己的业务水平.关心、热爱学生,做孩子们的好朋友.记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十

16、个学生,他们的水平水平上下不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心 里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的.说我们教师这个职业神圣是由于我们的工 作完全是良心活,没有方法去准确地衡量！我认同这种说法,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸.一、教学万面、备课开学初,积极参加教研室组织的教研活动,根据要求,提前两周备好课,写好教案.备课 时认真钻研教材、教参,学习好课程标准,虚心向其他老师学习、请教.力求吃透教材,找准 重点、难点. 为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常把工作

17、带到家里.2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.上课时认真讲课,力求抓住重点,突破 难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造 性思维,使学生有举一反三的水平.培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生；一般问 题找中等生；简单些的总是找学困生答复.桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课 后及时做课后记,找出缺乏.3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺 补漏.并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导.4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地

18、留一些有利于学生水平开展的、 发挥主动性和创造性的作业.三、德育工作德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱.师爱是伟大的、神圣的.师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.师爱是超凡脱俗的爱.这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量.1 、爱就是关心.师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件.当教师全身心地保护、关心、帮助学生, 做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量.正由于有了师爱,教师才能赢得学生的 信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果.师爱要全面、公平.全面公平的爱是 指教师要热爱每一个学生.学习好的要爱

19、,学习一般的要爱,学习差的也要爱；活泼的要爱, 文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱.2 、爱就是尊重.尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生 虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气 凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理开展特点出发,理 解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在水平,放手让学生在 实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生 依赖感.3 、爱就是责任.爱学生要深入地爱,爱学生要理

20、智地爱.就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱. 对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任.师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理 智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的开展和前途.四、取得成绩本学期我参加区组织的朗读比赛,取得92.5分的成绩.我讲的数学课6的乘法口决?获得好评.我班的数学、语文成绩在期中、期末测试中均达优.五、努力方向1、增强自身根本功的练习,课堂上做到精讲精练,注重对学生水平的培养,知识上做到 课课清.2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步.3、增强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束

21、自己.4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感.5、利用各种方法,练习学生提升、集中注意力.6、 在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步.我是一个 对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只 要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好.我用我的心去教诲我的 学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业.让我把一生矢志教育 的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾, 明日一定能盛开绚丽的花朵自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标.一年来,

22、我始终以勤勤恳恳、踏踏实 实的态度来对待我的工作.现在又到年末,现对一年来的工作进行总结.一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识 以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职 责,爱学校、爱学生.作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教 育教学水平等方面的不断提升来塑造自己的行为.使自己在教育行业中不断成长,为社会培养 出优秀的人才,打下坚实的根底.二、教育教学方面：一年来我一直担任低年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提升 业务水平,不断学习新知识,探索教育

23、教学规律,改进教育教学方法.1 、尊重学生是以学生为主的关键.在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的开展为主.首先,必须尊重学生.尊重学 生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果.做到这些,才能 够放手让学生去思考,让学生探究.2 、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路.学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人 的思想.教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而 差生永远就在小组中得不到重视.要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的

24、任务,学生在层次相同,水平相同的情况下有了思考 问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务.3 、明确学习目标.语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦.如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总 结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少.五年级的学生, 字词教学完全可以放手让他们自己完成.他们有这个水平而且有各自独特的方法.在教学中, 我一般字词教学只作为一个检查过程.课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法. 然后,让学生依据方法自我解决.最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平, 解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题

25、的方法.这样课堂才能实效高效.4 、标准作业.学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来稳固提升.通过标准化的作业 使学生的思路明晰,条理清楚.养成良好的学习习惯.这是新课程标准里的一个鲜明观点,而 标准化的作业可以使学生的习惯得以形成.养成学生良好的学习习惯.5 、多开展语文实践活动.利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面.在 主题班会上,进行说“新学期的打算、“时时刻刻注意平安、“我爱学校,如何利用制作等一 系列活动,锻炼学生的胆量和表达水平都有显著提升,不管是谁站起来都能说上一会儿.6 、制定帮教方案.对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,

26、找出知识的薄弱环节, 及时进行补漏.例如, 自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进 生的转化工作.在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反响的形式,努力提升后进 生的文化根底知识.同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正 思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习气氛.平时,自己还注意“两手抓：一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进 帮助后进,以好带差,促进双赢效果.7 、课题研究工作.在课题研究工作中我所做的工作有：1、提升课前准备工作有效性.(1)提升备课的有效性.我在备课时独立钻研,自主备课,

27、自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点练习 点,备思路,备教学策略,切实提升备课的质量.(2)提升学生预习的有效性.一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂练习提升预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题,以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查, 教学即可以从预习入手,以学定教.2 、对课堂操作的有效性的研究.(1) 教学目标：首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定 位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次,我根据课堂的动态开展恰当地调整预设目标 和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重；再次,我主动对目标的达成度自我评估.(2) 师生角色：学生是

28、课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专 业成长的主体.没有教师的专业成长,就难有学生的自主开展,课堂中双主体在不同层面上不 断协调和共同开展.课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感.(3) 教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它 包括教师教的方式与学生学的方式.我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式.比较理 性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,比照拟感性的文章,对 文章的精彩细部时我那么采用以研促读,重视学生的自读自悟.(4) 教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展

29、阅读资源)、媒体资源以及人的 资源(主要指师生的资源).教学过程是师生共同开发课程资源的过程.课堂中教师应重视师生 共有资源的开发,更重视开发我自身的资源.(5) 学习评价：a、学习评价应是完整的评价,包括鼓励和批评.b、学习评价应是针对性的评价,既要预防空洞,又要预防机械频繁地评价.c、学习评价应是开展的评价,发挥评价的鼓励和指导作用,不伤害学生的自尊.3 、对课后反思有效性的研究.一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯.另一方面 增强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步.三. 遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假.在工作中,尊敬领 导

30、、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐 融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培养 自己的综合素质和水平.四、工作业绩方面：随着新课程改革对教师业务水平要求的提升,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理 论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法.上学期我应上级的 号召,积极到遥远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评. 被评为市级支教先进个人.这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后 承担了课题研究展示课的任务,并受到领

31、导的好评,经过学校评价组评选为一等奖.而且自己 对自己所研究的关于“自主学习的有效性也有了一定的理解.在学校组织的青年教师课件比 赛中被评为二等奖.篇五：小学二年级数学教师2021年个人工作总结小学二年级数学教师 2021年个人工作总结本学期,我担任二(三)班的数学教学工作.通过一学期的接触也了解,努力根据学生的实 际情况,采取有效的举措,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的 全过程,取得了一定效果.现如下：一、课前认真备课,做到因材施教.刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关的老师,大致掌握一些情况.针对学生数 学根底不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根 据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方式,寓教于乐,尽可能使学生学得 轻松、愉快.做到 了以下几点：(1) 、降低起点,设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬.我把每节课的内容分成几个层次,