完整版我们周围的空气测试题含答案

1、第二单元?我们周围的空气?测试题一、选择题此题共20小题,每题2分,共30分.1 15题每题各有一个正确选项,16 20题每题各有 一个或两个正确选项,请将正确选项的字母填入括号内1、以下物质中含有氧气的是A.空气 B. 过氧化氢 C. 高镒酸钾 D, 二氧化镒2、以下有关空气各成分的说法正确的选项是A氧气的化学性质比较活泼,属可燃物B 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身平安都非常重要.以下实验操作正确的选项是液体如热点燃酒精历AB CD4、以下常见的

2、物质中,属于纯洁物的是A.啤酒 B .食醋C.加碘食盐D .蒸储水5、以下食品包装举措中,不能有效预防食品腐败的是A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空6.以下由物质的物理性质决定的是A.氧气供给呼吸,支持燃烧B.C.煤作燃料D.7、以下燃烧现象的描述中,正确的选项是A.蜡烛在空气中燃烧,有水和二氧化碳生成C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体8、实验室制取氧气的以下操作正确的选项是用带火星的木条检验氧气的存在盛有氧气的集气瓶正立在桌面上B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰A.为预防加热时高镒酸钾粉末进入导管,装高镒酸钾的试管口应

3、略向上倾斜B.为了预防氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方往返移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9、当翻开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D. 无明显变化10 .从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少以下哪种气体的排放,可减少对空气污染二氧化硫 二氧化碳 氮气二氧化氮A. B. C. D. 11 .在三个集气瓶中分别盛有空气、氮

4、气、氧气,鉴别他们的最好方法是A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证实：空气中的微量臭氧Q,可对抗阳光中紫外线对人体的损害.制冷剂“氟里昂是一种氯氟烧以M代替其化学式,它可破坏臭氧层,其反响过程可表示为：M +.- MO + C2 MO + 0 3f M+ 02根据所学知识可知氯氟煌在反响中的作用是：A、催化剂B 、复原剂 C 、氧化剂 D 、稳定剂13、以下反响中既是化合反响又是氧化反响的是A 、氧化钙+水a氢氧化钙B 、酒精+ 氧气暨t二氧化碳+水C 、氢气+氧气逑t水D 、氯化氢+氨气*氯化镂14、现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除

5、去,又不增加其他气体的成分.以下物质在瓶中燃烧可到达目的的是A.木炭 B .硫磺 C .铁丝 D .红磷15、各校开运动会的田径工程比赛都要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生.该白烟的主要成分是A、二氧化硫B 、二氧化碳C 、一氧化碳D 、五氧化二磷16、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反响生成红棕色的二氧化氮.在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是A、排水集气法B 、向上排空气集所法G向下排空气集气法D、排水集气法或向上排空气集气法17、以下情况对空气质量指标不会产生影响的是A、用氢气作燃料B、用煤和石油产品作燃料G太阳

6、能的利用D、汽车排放的尾气18、实验室用高镒酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热,检查装置的气密性,装药品,用排水集气法收集,从水槽中取出导气管,熄灭酒精灯,连接仪器.其中操作顺序正确的选项是A、B、 C、 D、fritI I b一19.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,翻开弹簧夹,观察广口瓶内水乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5 .以下对这两种现象面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,解释合理的是甲同学可能使用的红磷量缺乏,瓶内氧气没有消耗完 甲同学可能未塞紧瓶

7、塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出A.只有B.只有C.只有D.20标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水.以下方法中收集氢气可用A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水法D.以上方法都可以二、填空题(此题共 3小题,每空1分,共22分)21、右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等._(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是 .、(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是 .(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,

8、该气体必须具有的性质-是. (4)将此装置倒置后,气体从 b端进入集气,该气体必须具有的性质是.(5)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从 端进入.(6)用 水将瓶中贮有的气体排出使用,水从 =端进入.22、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验：把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中参加黑色粉末 C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯洁物 D,而C的质量在反响前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气

9、味的气体 F o(1)根据小雪的实验,分析 A、B、O D、E、F分别是什么物质.写出各物质的名称：A、B、C、D、E、F.(2)在横线上任意写出题中所发生反响的一个文字表达式,并从反响物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反响,把反响类型写在括号内.23、根据以下实验装置图,答复以下问题11) 请写出图中 a、b的名称： a； b.(2)制取气体时都必须进行的一项操作是 .(3)同学们已经学过实验室制取气体的反响原理、制取和收集方法.请归纳出实验室制取气体反响的共同点 (填序号)原料为纯洁物没有气体参加反响需要加热使用催化剂只生成气体(4)用高镒酸钾制氧气时,应选用的发生装置是 ,应选用的收

10、集装置是 ,该反响的文字表达式是.(5)硫化氢气体可由硫铁矿(固体)和稀硫酸(液体)反响,在常温下制得.该气体易溶于水,相同条件下,密度比空气大.由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是 ,选用 的收集装置是.三、简做题(此题共5小题,每题3分,共12分)(3) B中水的作用是24、有三个集气瓶,分别装有氮气、空气、二氧化碳,如何鉴别它们25 . A 、 B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图(1)可观察到的实验现象:(2)A中水的作用是26 .我们生活的地球外表有一层厚厚的空气,它不仅起着调节气候的作用,同时还是人类和地切动植物的生命支柱.此外,空气还是人类进行生产活动的重要的、廉

11、价的自然资源,随着现代工业的开展,人类在进行生活、生产活动中,改变了局部地区空气的成分,损害了人体健康,影响了作物的生长,造成对自然资源以及建筑物的破坏.造成空气污染的有害物质,大致可分为有害气体和烟尘两大类.从世界范围看,排入到空气中的气体污染物较多的是；这些气体主要来自的燃烧和 的废气(3)写出两条预防空气污染,开展生产,改善环境的建议：;四、实验题(此题共 3小题,每空1分,共17分) 27、用如下列图的装置制氧气并测定收集氧气的体积.锥形瓶内盛有一定量的二氧化镒和适量的过氧化氢溶液,B中盛满水,请根据实验答复以下问题：(1)实验开始时,B中除了有气泡溢出外,还伴随的实验现象 是 ,原因

12、是(2)依据B中的现象,可推知氧气所具有的物理性质是 .(3)利用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要与 ,再读出液体体积mL数.当量筒内液体体积为 45mL时,B中收集氧气的体积为第二单元答案:题号12345678910答案ABCDADBDBD题号11121314151617181920答案BACDDAA CBDB C21. (1)密度比空气小；(2)密度比空气大；(3)密度比空气大；(4)密度比空气小；(5) a；(6)b22. (1)过氧化氢氧气二氧化镒水 硫二氧化硫二氧化锌过氧化氢-水+氧气(分解反响)占燃(化合反响)碳+氧气：二氧化碳点燃(化合反响)萌一一f23. (1)酒精灯 试管

13、(2)检查装置的气密性(3)(4) A、加热高镒酸钾 镒酸钾+二氧化镒+氧气(5) B C24答:先用燃着的木条分别插入三个集气瓶中,火焰无明显变化的是空气,火焰熄灭的是氮气和二氧化碳,然后在火焰熄灭的两瓶气体中分别倒入澄清的石灰水振荡,石灰水变浑浊的是二氧化碳,石灰水无变化的是氮气.25. (1)有蓝紫色火焰剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体；(2)吸收二氧化硫,预防二氧化硫污染空气；(3)预防生成的高温熔化物炸裂集气瓶底26. 二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳；矿物燃料,工厂.(3)减少矿物燃料的燃烧,工业中 三废经处理后再排放.27. (1).液面下降(或B中的水沿导管进入 C);由于A中产生氧气,使装置内气压变大,大于外界大气 压,所以液面下降(2)不易溶于水(3)量筒内液体凹液面的最低处保持水平4528. 长颈漏斗,排水法【 结 论】在相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【反思】在化学反响前后质量和化学性质没有改变【假设】浓度或质量分数或温度等【实验方案】在同