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文档简介

1、一月主题活动?欢欢喜喜过新年?执教师：黄云清、陈惠回忆往事,每年过年都是儿时的我最开心的时候,联系现在谁又能说 哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢！ 曾记得有一天一大早,我到 班级,说起现在已经是十二月份了,有孩子马上说：“老师,我还知道再过几天就要过年了.他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论 开了,有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了.有孩子说：“过年 的时候,我上街时还看到很多很多的灯呢！ 有孩子说：“我还看见许 多人在大街上跳过舞呢！随着谈话时间的延长,孩子们对过新年越 来越向往了.本主题是以“迎新年为核心加以组织和安排教育活动,通过观察周 围环境的布置,人们多彩的庆祝活动,让幼儿知道元

2、旦是新年的开始, 感受节日的快乐.使幼儿懂得新的一年自己又长大了, 应该更好地学 习,更能干.新年元旦是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前, 举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备.为了引导幼儿对 身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的 快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题.为了给孩子们的 探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有时机参与尝试,在活 动设计的过程中,我们主要从“熟悉新年一一迎接新年一一庆祝新年 三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、欣赏歌曲和 儿歌来加深幼儿对新年元旦的熟悉与了解；通过亲手布置活动环 境、制作点心以及

3、新年贺卡进一步为迎接新年做准备； 最后以各种形 式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛.主题活动的目标：1、幼儿通过按自己意愿选材料操作,按自己意愿扮演角色进行游戏. 满足自己的创造性表现的需要,充分享受游戏的乐趣.2、幼儿在操作和游戏活动中,共同解决遇到的问题,培养幼儿相互 合作的意识.3、进一步提升幼儿的操作水平,以及培养幼儿创造美、表现美的能力.4、乐意参加各种庆祝活动,感受新年的快乐.5、知道自己有长大了应该更懂事,更能干.环境创设：1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带、娃娃,并布置墙面,感受 新年的气氛.2、请幼儿从家里带来一些布置环境的材料,将教室打扮漂亮.3、和幼儿一同参加迎新活动,感受愉快的气氛.4、提供幼儿小时候的照片,让幼儿了解自己新年到,又长了一岁.家园共育：1、请家长与幼儿一起关于新年的资料.2、重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子晨练、远足等.3、为幼儿准备一份新年礼物.表扬幼儿一

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