十一月早教老师工作心得5篇

1、十一月早教老师工作心得5篇 十一月早教老师工作心得1 是一名1岁男孩的妈妈，作为孩子的母亲，我在早期教育方面经历了从排斥到相信，从相信到支持的一个过程，以前我和一些妈妈一样，在没做母亲之前对早教的重要性理解几乎为零。后来通过了解和实践，我惭惭的成了早教的受益者，开始主动接受早教，宣传早教。今天我把我对早教的一些经验和所有的朋友分享，盼望能对大家有所起发。 下面我简单的讲一下我选择早教的理由和标准： 目前的早教机构可以说是琳琅满目，让许多家长不知道怎样选择。更有许多家长上了以后觉得早教无用。其实，早教机构的教育模式都大同小异，只是课程的安排和设置有区别，以及课后延伸服务有区别。我选择早教的标准：

2、 一、跟选幼儿园一样，看理念 看这个机构有没有理念作为支撑，理念是什么?你开早教的依据是什么?目的是什么? 二、课程设置 许多早教机构分有音乐课，美术课，亲子娱乐课。其实在我的观念中，孩子在三岁前是每个方面都需要开展的，都需要刺激的。孩子的8项技能：肢体动作，精细动作，语言，视觉和听觉，情绪和社交，自理自立能力，逻辑思维能力，创新创造能力这八项哪一项不重要呢?每一项都重要。假如侧重于某一方面，孩子的刺激和开展都不是完整的。那么课程游戏的设置必须包括这8大方面但是又要有侧重，因为孩子在每个阶段又有关键期，所以，关键期内对某一个方面侧重又涵盖8项技能的话，是最完美的游戏了。 三、环境 许多妈妈都会

3、说，啊，那里环境很好。我孩子喜爱。喜爱就行了。假如因为孩子喜爱的话，那么你不如带宝宝去游乐场，或者把家里装成一个游乐场。其实，太豪华的环境并不一定适合宝宝早教。早教的教室宜单调简单清爽，教室大小以30平米为宜（因为孩子的注意力集中范围30平米为宜）。教具不宜随便摆放。专业的早教机构都是教具都是集装箱封存好的，每玩一个游戏才可以拿出来一样。这样的好处：不会吸引宝宝的注意力，玩具到处都是，宝宝只管玩玩具了，就没必要跟老师一起玩了。第二，让宝宝学会等待和分享。因为宝宝在得到玩具的时候，不是同时得到的，是有先后顺序的。还有某些玩具时需要宝宝感知以后传递给下一个小朋友的，这样宝宝慢慢就会懂得分享。 四、

4、课后服务体系 其实早教就是给孩子一个平等的环境和给家长适合的和宝宝玩的方法。那么，方法是需要家长回去反复练习，玩耍。必须教育生活化，生活教育化，才可以到达很好的效果的。假如有些家长不会举一反三，那么早教效果甚微。所以，您是需要人知道的，知道您怎样和您的宝宝玩。举例说明一下：我记得我乐乐两岁多的时候，在一早教中心上了一节体验课，教了一个模式模仿的学习游戏，就是搭积木，一个红的，一个蓝的，一个红的，一个蓝的，这样交替。我当时回来的时候就依旧陪儿子玩这个积木游戏，可是他不感兴趣，我苦恼惨了。由于我的工作又非常忙，真的都没信心在读下去了。许多游戏操作性都不强。然后早教中心的指导老师知道此事后，专门打来

5、号码，她告诉我：你可以让你儿子玩鞋子，玩衣服，玩家里他喜爱的东西。于是我引导儿子把爸爸的鞋子放一层，二层放妈妈的鞋子。儿子很感兴趣。后来找规律这一项能力很强，现在逻辑思维能力超强。所以课后延伸是非常重要的，许多早教里的游戏你不延伸训练的话，他就仅仅只是个游戏。 还有，课后延伸的另一个好处就是监督和催促的作用。偶然也会偷懒，但是有人催促你的时候，就会加倍的注意这是针对我自己，我以前就是这种行为。 五、师资力量 我觉得早教老师必须具备高素养和有幼儿心理学专业和幼儿教学专业，这一点很重要。另外，需要家长坚持不懈的坚持，坚持不懈的相信，坚持不懈的和宝宝玩，反复游戏，都需要家长举一反三的和宝宝玩，需要家

6、长教育生活化，生活教育化。想光靠早教机构，就可以教育好你的宝宝那是不可能的。 十一月早教老师工作心得2 一、让孩子慢慢完成 那是初次参加幼儿园组织的家长开放日活动，初次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光辉，惊喜地发觉厚朴不仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。在活动中，老师让家长和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一瞬间功夫，多数作品已展示在作品栏内。可是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手能力相对较弱，当时我一冲动也没多想，就帮助完成。后来，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上

7、交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮助，但还是忍住了。 课后，我拿着厚朴完成的还算中意的作品与老师交流经验时，老师反问了我一句“让他自己慢慢完成吧!难道你想破坏他的专注力?”我顿时语塞。后来，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自己的却得到了提高和锻炼。我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。 二、让孩子学会遵守承诺 我跟孩子解释的就是，说到就要做到。厚朴喜爱听睡前故事，但从不边听边睡，反而冲动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。我想，马上就要上幼儿园了，这样下去可不行。

8、正好，婴儿画报里有一篇说到做到的故事，我有意反复地讲他听，屡次解释后，参加实践。这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发觉不适应情况，老师都惊奇地表扬厚朴“相当淡定”。 当然，除了厚朴从6个月开始接受早教，过早得到课堂学习气氛的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比方，同意他坐妈妈的车去幼儿园的要求，同意准时去接他等等。我想，要让孩子遵守承诺，首先家长要说到做到，同意孩子的事情要及时去完成，假如家长不遵守约定，孩子就会有样学样，养成不遵守承诺的坏习惯。另外，还要做好跟孩子提前沟通，多让他体会到遵守承诺是件很有意义的事，只要孩子能做出承诺，那么孩子的表现往往会

9、出乎大人的意料。 三、用观赏和表扬的眼光看孩子 我们家的教育主要以鼓舞表扬为主，我的体会是假如你用观赏的，表扬的眼光看他，他真的会变的如你所想的一样。比方，厚朴的初次翻身，初次抬头，初次向前爬，初次对着我们笑，初次叫爸爸妈妈，初次迈开足步自己走，初次对妈妈说：“宝宝好爱妈妈”。太多太多的初次，他的每一个进步都让全家人欣喜若狂。慢慢地发觉他有许多优点。比方，他能熟练背诵三字经、古诗、儿歌，能说出好几十种水果的名称、清晰地分辨十几种颜色和形状;能认识1000以内的数字，正、倒数1-200数字，5以内的加减法，会熟知并拨打家人号码 号码，会说1-100数字英文单词、10种水果英文单词及简单常用的英文

10、短语。 超喜爱音乐，能唱如种太阳、捉泥鳅、找朋友、一分钱、ABC等歌曲，并熟知歌曲名与出处（在哪里听过）。随着音乐，喜爱自编自导自演。熟知班上每个同学的学号和姓名，会清晰地表述在班上的所见所闻，如今天谁没来上课，和谁成为好朋友，谁抢了他的玩具，谁哭了他去帮助宽慰，还说到哪个老师更关怀他，他更喜爱哪个老师等等。有一次，我们还惊喜地发觉他竟然会弹两只老虎的头一句，我们掌声雷动，他欢喜不已。 只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了!”、“宝宝喜爱上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到骄傲”等。假如他遇到失败，我们也不过份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。

11、让他在赞美声中不迷失方向，在批判声中不缺失自信。 在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查催促;在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发觉他的缺乏、特长和兴趣，如他的性格比较内向、胆小，不善于表达情绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地盼望能得到老师们更多地关注与关心。盼望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体会生活的乐趣! 以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢关心厚朴获得知识、欢乐成长的老师们! 十一月早教老师工作心得3 一、蹲下来

12、和孩子说话 我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有?!”这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能呈现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。 无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发觉，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更快乐地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?到达的是同样的甚至是更好的效果，所不同

13、的只是你说话的方式而已，而孩子却更快乐了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和气的口气和他说话。 二、爱护孩子的自尊心 当着生人和外人的面教训孩子科学育儿知识容易损害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。假如你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的隐秘：“假如你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做;假如爸爸点头，那就是同意了。” 三、尊重孩子的独立意识 随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你

14、帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓舞他，给他学习的时机，否则孩子将永久不会“长大”。 四、适时调整关爱的方式 随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永久长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，关心他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如，当预备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。” 五、相互间多多交流

15、幼儿育儿知识不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平常喜爱吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很快乐等等。对孩子放开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。 十一月早教老师工作心得4 对于孩子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正健壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。首先要求孩子的同时，我们自己就要做榜样。主动去了解孩子，尊重他们

16、的爱好。孩子喜爱什么或不喜爱什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中善于发觉孩子的兴趣、爱好，并对孩子的兴趣进行正确的爱护和培养，让兴趣成为孩子走向成注意倾听，鼓舞孩子多谈关于他自己的事。 家长关怀孩子，不仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。这个“听”，就是要鼓舞孩子多谈谈自己的事情。尊重孩子的发言权，让他觉得自己很重要。人际交往中，我们知道这样的一条原则：尊重他人发言权。但在亲子交流中，家长们却往往忽略了这一点。许多家长习惯以自己的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要

17、”“我不值得尊重”的想法。许多时候我们家长忽略孩子的想法。 孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜爱的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，假如每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈收拾整理。 我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了操纵自己的能力，学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或一定的代价;也在无形中培养孩子的责任感。不仅是孩子，我们家长也要

18、以身作则。说到做到。给孩子做榜样。一切都是为了孩子的健康成长。 十一月早教老师工作心得5 今天是我第二次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我盼望有所突破，思考了很久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是怎样操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。联系了我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让幼儿成为活动的主导者”，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。 这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥。 我由幼儿歌曲打号码导

19、入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后答复:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，此后再讲了一个关于兔妈妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们答复:在红黄蓝孩子们最喜爱哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱我上幼儿园的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最后是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车。 我设想得似乎很不错，对孩子们听，说，做的能力都是有所关心的，环节之间的衔接也似乎比较有趣。但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出来，他们就直接告诉了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想让他们听清晰，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下