参考2019年高中语文第4课蜀道难同步训练含解析1

1、参考2021年高中语文第4课蜀道难同步练习含解析1-、语言文字运用1 .以下词语中,加点字的注音全都正确的一项为哪一项 A.栈道(zh a n) (ji a n)B.咨嗟(ji e ) (cu o)C.萦绕(y i n (lu d)饯行(ji an)磋商(cu o)腥荤(h u n)信笺(qi an)蹉跑(cu o)浑号(h u n)浅浅流水山势嵯峨荤荤大端绝：越过、横穿去：至1危：高尔：你蜀道之难,难于上青天上有六龙回日之高标黄鹤之飞尚不得嗟尔远道之人胡为乎来哉!D.峥峰(zh n j 铮言(zh eng)挣脱(zh eng)泉水母理(ch e n c)2 .以下句子中加点字的解释,不正确的

2、一项为哪一项 A.可以横绝峨眉巅B.连峰去天不盈尺C.危乎高哉D.嗟尔远道之人胡为乎来哉3.以下句中“之的用法归类正确的一项为哪一项A、/B、/ C、/ D 、/4,依次填入以下各句中横线处的成语,最恰当的一组是面对棘手的问题,是派富有工作经验但魄力略显缺乏的老王去调解 呢,还是让敢于担当但经验缺乏的小张去处理,张部长一时有些O面对失控的楼市,如果我们 ,不能及时通过有力的政策调 控来促进房地产市场的理性回归,消除房地产市场的投机行为,那将 是很危险的.当改革进入到必须触及一些既得利益集团的阶段时,什么困难都可 能遇到,这时候需要的是勇往直前、敢打敢拼的精神,决不能,犹豫彷徨.A.瞻前顾后举棋

3、不定优柔寡断B.瞻前顾后优柔寡断举棋不定C.举棋不定瞻前顾后优柔寡断D,优柔寡断举棋不定瞻前顾后5,以下句子中加点词的用法与例句不相同的一项为哪一项 例句：使人听此凋朱颜A.破崖转石万壑雷B .旦日从百余骑来见项王C.问君西游何时还D .上有六龙回日之高标6,以下各句中,没有语病的一句是A,被誉为当代最杰出科幻作品之一的小说?三体?即将被拍成电影, 但它并不像美国大片?星际穿越?那样,主题偏离主流,观众接受起 来有难度.B.地铁图书馆利用移动互联网技术,在车厢内向公众推荐免费电子书, 组织定期主题文化活动,让一辆辆列车化身为一座座移动图书馆.C.故宫运用数字技术让名画?韩熙载夜宴图?“活 了起

4、来,让观众 在鲜活的文化体验中,深入理解和品味古代绘画作品的非凡魅力.D.随着申办冬奥会工作的有序开展,京津冀一体化进程迅速推进,涵 盖空气质量提升、产业结构调整、区域分工协作等内容的战略布局逐 渐清楚.二、课内阅读阅读下面的文字,完成 710 题. 噫吁朦,危乎高哉！蜀道之难,难于上青天！蚕丛及鱼凫,开国何茫 然！尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟.西当太白有鸟道,可以横绝 峨眉巅.地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连.上有六龙回日之高 标,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援.青 泥何盘盘,百步九折萦岩峦.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹.7 .以下加点的词解释不正确的一项为哪一项

5、A.噫吁朦！危乎高哉B.地崩山摧壮士死C.下有冲波逆折之回川D.以手抚膺坐长叹8 .以下加点的词意义和A.噫吁！危乎高哉哉B.蚕丛及鱼凫,开国何茫然C.不与秦塞通人烟豺D.以手抚膺坐长叹危：高大 摧：垮塌 逆：回流 坐：由于 法相同的一项为哪一项嗟尔远道之人胡为乎来然后天梯石栈相钩连所守或匪亲,化为狼与何以解忧,唯有杜康9.以下对诗歌内容的鉴赏理解,不正确的一项为哪一项A.诗人大体根据由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描 写,以展示蜀道之难.B.诗歌一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的“噫吁朦开篇,为全 诗 奠定了雄放的基调.C.诗中融神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶

6、,移步换景,逐一写来.D.诗歌用了散文化诗句,字数不等,语句参过失落,长短不齐,形成 极为奔放 的语言风格.10 .诗人借助艺术想象,运用夸张、衬托手法,极写山势高危,请选择 一个方面加以分析.答：三、课外拓展阅读一阅读下面这首唐诗,完成1112题.夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜,青天无片云.登舟望秋月,空忆谢将军.余亦能高咏,斯人不可闻.明朝挂帆去,枫叶落纷纷.【注】牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山.北段突入江 中,即著名的采石矶此地即谢尚闻袁宏咏史处.谢将军：东晋 谢尚,官镇西将军.谢尚镇守牛渚时,曾于秋夜乘月泛舟,听到袁宏 在运租船上讽咏自己的咏史诗,大为赞赏,邀袁过船长谈达旦,从此 袁

7、宏名声大著.11 .清代汪士缜评价这首诗“不着一字,尽得风流,对颔联的一个 “空字极为赞赏,认为意蕴丰富,请简析.答：12 .结合全诗,谈谈尾联是用哪些技巧表达作者无尽情思的答：二阅读下面这首诗,完成1314题.与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开.雁引愁心去,山衔好月来. 云间连下榻,天上接行杯.醉后凉风起,吹人舞袖还.【注】乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳 作此诗.13 .对第三联“云间连下榻,天上接行杯所运用的艺术表现手法作简要分析 答：14 .诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什么抒发了诗人的什么情感答：第4课蜀道难参考答案及解析15 B【解析】A项,“笺应读“ ji

8、an ； C项,“浑应读“ hun ； D项,“挣应读“ zh3 ng.1.8 【解析】去：距离.1.9 【解析】主谓间助词,无意义；结构助词,的.4 .C【解析】举棋不定：比喻做事犹豫不决.瞻前顾后：形容做事以 前考虑周密谨慎,也形容顾虑过多,犹豫不决.优柔寡断：办事迟疑, 没有决断.5 .C【解析】例句与A B、D三项均为使动用法.C项中,“西为名 词作状语,“向西.6 .D【解析】A项,有歧义,主题偏离主流,观众接受起来有难度 指的是影片?三体?还是影片?星际穿越?,不明确；B项,语序不当,应是“定期组织；C项,搭配不当,“理解与“魅力搭配不当.答案7 .D【解析】“坐的意思是“空、徒.

9、8 .D【解析】“以都是介词,用. A项,“乎,表感慨；表反问.B项,“然,形容词词尾,代词,这. C项,“与,介 词, 跟； 连 词, 和.9 .C【解析】“由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来分析错误.10 .例如一：“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援,极写山势高危, 蜀道难行,借黄鹤与猿猱来反衬,山高得连黄鹤也不能飞度,猿猱也 愁于攀援,不言而喻,人行走就难上加难了 例如二：“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁运用夸张,极言山峰 之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛【解析】此题考查表现手法.题干已指明手法,择其一赏析即可.赏 析时,先举例,再结合诗句内容分析其如何运用的此手法,有何效果.答案11

10、.空：白白的,徒然.诗人登舟望月吟诗,联想到袁宏乘月泛舟咏诗 遇知音,受到谢尚的赏识,名声大著.而自身空负袁宏之才,却谢尚 不复可遇.“空字抒发了知音难觅,怀才不遇的感慨.【解析】这是一道炼字的题目,注意首先答出“徒的意思是“白白 的,徒然的意思,然后分析效果,即抒发了知音难觅,怀才不遇的 感慨.12 .最后两句运用了想象、以景结情的手法.想象明天秋风萧瑟,枫叶 飘落,自己挂帆远去的情景,以寂寥、凄清的景象,衬托诗人因不遇 知音而产生的孤寂、凄苦之情 .【解析】此题考查艺术技巧.结句的“明朝说明该句的景色为想象 之景,又处于结尾的位置,可知为以景结情.答案13 .第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗 想像神奇,在云间连榻,在天上“行杯,写出了诗人恍假设置身仙境 的情景.诗人清楚也有些醉意了.【解析】 此题考查艺术手法.题目针对诗句提问,一般考虑修辞手法 14.诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是“高.情感是欢乐喜悦,超脱