事迹材料优秀教师事迹在三尺讲台上书写无悔人生

1、在三尺讲台上书写无悔人生每一位与她共事过的老师都因她忘我的工作热情和坚实的工作韧劲而敬佩不 已；每一位和她相处过的家长都为她细雨润物般的教诲而啧啧称赞；每一位和她 接触过的孩子都被她心灵的柔风细雨所感动.她,就是陕西省xx市大同路小学一名普普通通的小学教师一一付亚慧.在小学数学教育这片田地里,已默默耕耘了 二十几个春秋,将自己的青春和岁月化作了滴滴雨露,浇灌着稚嫩的幼苗茁壮成 长.一年,怀揣着青春的梦想,她踏进了大同路小学,从此便与小学教育结下 了不解之缘.在三尺讲台上,她用真情和爱心执着地追求着自己的教育梦想,以 实际行动践行着“学为人师,行为世范的铮铮誓言,用心血和汗水铺就了一条 不平凡的

2、从教之路.先后荣获全国教育科研优秀教师、陕西省中小学学科带头 人、陕西省教学能手、xx市师德先进个人、xx市中小学名师论坛一等奖、xx市 王益区首届名教师累累殊荣,不敌她寒来暑往三尺讲台孜孜以求；款款赞 誉,难及她桃李满园曲曲笙歌.这一切,既是她在教坛辛勤耕耘取得的累累硕 果,更是她为教育事业无私奉献、执着追求的真实写照.一、真情化作奉献雨“干一行、爱一行、精一行,当一名出色的教师是她为自己立下的目标.初涉 教坛,她一边虚心向老教师求教,一边不断学习、摸索、实践、反思,当别的年 轻教师闲聊娱乐时,她却借了大量的教育教学书籍和杂志,把自己关在房间一篇 一篇地读,一点一滴地学,并在教学中大胆尝试,

3、反思改进,在教学上狠下功 夫,下狠功夫,为了备好上好每一节课,她常常是挑灯夜战.记得刚参加工作不 久,区上开展说课竞赛,她全身心准备竟然忘记时间,在空无一人的教学楼内渡 过了漫漫长夜,那时已是深秋时节,同事们都被她的执着所打动.她忘我工作, 每天总是最早一个到办公室,最后一个离开,认认真真备课,扎扎实实上课、辅 导、批改作业.每一项工作都力争干得最好,每一个学生都力求教成最棒,她的 勤奋、执着无人能比.同事们打趣地说：“她就像头牛,总有使不完的劲,跟她 同课头总会被不由自主地带着往前走.年,由于学校工作需要,她要同时跨两个年级授课,面临的困难和挑战 是不言而喻的,但她却毫无怨言,勇挑重担,常常

4、是将工作带回家完成,一干就 是大半夜.由于她工作有方,吃苦耐劳,成绩突出,学校经常把她安排在毕业班 的岗位上,她深知自己肩负着学校和家长的重托,不敢有丝毫懈怠.为了精力充 沛地投入工作,她把不满 2岁的女儿送回农村老家托付给婆婆照顾,年迈的母亲 因骨折躺在病床上她却无暇顾及,只能利用周末去尽点孝心,为的只是不耽误学 生一节课,至今说起,她对女儿和母亲还有着深深的歉意.家人朋友都说她是“工作狂,干起活来不要命,一点都不夸张.记得那年 带毕业班,临近测试她却病了,为了不耽误学生复习,她咬紧牙关坚持带病上 课,把学生送进考场后她却倒下了,一连打了十几天点滴,还落下了头痛的毛 病.最让人难忘的是,她的

5、女儿中考前急性阑尾炎发作手术需人照顾,可她又偏 偏带着两个毕业班,学生也面临着会考,一边是女儿,一边是学生,两边都牵着 她的心,都让她难以割舍,无奈只好求姐姐帮助照顾女儿,硬是没影响学生复 习.女儿总是埋怨她说：“我在你心中永远不及你学生重要.这样的事情又何 止这些,家人经常抱怨说：“你这样不要命的工作图啥呀身边的老师也经常 这样问她,她却淡然一笑.是呀,图啥呢图的就是对得起“教师这个称呼.教师的工作是平凡的,平凡中孕育着伟大,教师的工作也是琐碎而忙碌的,忙碌 中凸显着价值.用她自己的话说：虽然有时也会因学生的淘气而埋怨,因他们的 退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很苦、很累、辛酸

6、很多,但 每当看到学生天真的笑脸,纯真的眼神,求知的渴望时,心中总会涌起一种强烈 的责任：我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书. 这种强烈的意识不断鼓励她以真诚和爱心去拥抱每一个学生.二十多年来,她十 屡次担任毕业班教学,送走了一批又一批学生.她不但在教学上这样,对于学校 分配的任何工作都是勇挑重担,任劳任怨,全身心地投入并总是出色地完成.需 要整理档案,她是出色的档案治理员；需要整理图书,她是优秀的图书治理 员领导说：“把二、智慧沐浴新教坛教师的工作应该富有创造性,智慧的课堂需要教师具备扎实的专业知识和精 湛的教学艺术.她十分喜欢钻研业务,无论工作再忙,再累,她总是要

7、挤出时间 不断学习.良好的学习习惯,使她拥有了先进的教育教学理念,并在实践中潜心 研究,探索创新,积累了丰富的教学经验,初步形成了 “以学生为主体,问题解 决为主线,水平培养为重点,全面开展为核心的教学风格,让学生“动起 来,让课堂“活起来,注重培养学生的创新精神和实践水平,使学生在合作中 探索,探索中开展,课堂教学灵动、扎实、高效.古人云：授人以鱼,不如授之 以渔.因此,她在教学时从不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例 题,而是注重知识的形成过程,重视学法指导,启发引导学生从不同角度去思考 问题,从而锻炼了学生的思维,提升了学生发现问题、解决问题的水平.教学中 她一贯遵循因材施教的

8、教学原那么,进行分类推进、逐层提升,采用有效的教学方 法,既让优秀生“吃得饱,又让学困生“消化得了.她总是一丝不苟地完成 好每一项工作,因而总能出色地完成各项教育教学任务,成效十分显着,所带班 级成绩一直名列前茅无人能及,在全区质量检测中连年被学校嘉奖.三、爱心铺就成功路“没有爱就没有教育这是她的座右铭.她像爱自己的孩子一样爱着自己的 学生.二十多年来,她带过不同类型的班,教过各种各样的学生,不管面对哪类 班级哪类学生,总是掏出一颗心来全心全意善待和关爱每一位学生,用自己独特 的教育教学艺术去启迪学生的智慧.在她的眼里,从来没有所谓的“差生,她 并不因某些学生学习不好或个性偏执便放任自流.对这

9、类学生始终抱着不抛弃、 不放弃的信念,坚信没有教不好的学生,给这些学生更多的关爱和呵护,她总是 不厌其烦地找他们谈话,帮他们解开心结,要他们正视问题,并告诉他们“老师 决不放弃你.她用她的爱,用“为了一切学生的理念帮助了多名这样的孩 子,让她们脸上绽放出灿烂的笑容.由于她知道,老师会影响学生,而好老师可 以改变学生的一生,要尽力做这样的好老师.从教20多年来,她一直以一种宽厚仁慈的心去包容、去呵护每一个学生.“关爱全体学生,不让一个学生落伍是 她一直坚持的信念.她经常对自己说,好学生不是打骂出来的,而是夸出来的, 多一把衡量的尺子,就多一批好学生.家长经常问：“付老师,你有啥好方法, 自从你带

10、上以后孩子变了,变得爱学数学了,变得懂事了,成绩也好了.其实 答案很简单：只因她十分尊重学生,关爱学生,平等地善待每一位学生,特别是 那些父母离异、学习困难的学生,她从思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活 上关心体贴,把对学生的关爱表达在工作的点滴之中,真正做到爱生如子.记得 有一个叫郑龙的学生,还没接班老师们就诉状连连,劝她放弃.接班后她了解到 这个孩子从小父母离异,由年迈的奶奶照顾,性格孤僻,破坏欲极强,经常做一些让人无法接受的事情,时不时就不来校,有放弃读书的念头,她痛心了！她在心里一遍又一遍告诉自己：决不能让孩子失学！一趟趟的家访,一次次的沟通,一点一滴的真情,她用一颗慈祥的心温暖着孩子,打动着家长.终于,郑龙变 了,他变得温和了,变得合群了,失神的目光中