体育活动中幼师的指导策略_第1页
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1、教学资料范本体育活动中幼师的指导策略编辑:时间:新纲要?指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健 康放在工作的首位.应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动.保证幼儿 每日2小时户外活动和1小时体育活动时间.培养幼儿积极参加体育锻 炼的积极性.并提升其对环境的适应水平.然而在目前的幼儿户外体育 活动中却存在着一些I可题 .1.户外体育活动存在的问题(1) 活动组织随意.缺乏目标性.对户外体育活动组织缺乏目的 性方案性.常常因其它活动组织拖拉而使户外活动时间得不到保证；同 时在活动中教师往往扮演观望者的角色.不清楚本次活动的目标是什 么.可以开展孩子什么水平心里不清楚.这种"放羊式&q

2、uot;的户外活动大大 降低了活动质量.(2) 活动内容和形式单一.缺乏趣味性.户外体育活动以整洁划 一的集体运动形式为主.对于晨间活动等其它的户外体育活动内容和组 织形式不够关注和重视.组织活动时内容单一.想到的活动场地往往就 是操场或大型玩具.因此活动时很多班级都挤在一起.幼儿的活动空间 小.跑步、投掷、游戏等等都受到场地小的影响.必然达不到户外体育 活动的目标.幼儿的体能也得不到充分的开展.(3) 活动材料不够丰富.缺乏多样性.教师对户外体育活动材料 熟悉不够.一方面活动材料不够充分.一般只有以沙包.皮球为主.有时 也为了取放方便只拿几样就去活动.不能满足幼儿体育锻炼的需要.另 一方面教师与幼儿对器具的选择也出现 "喜新厌旧"的现象：新的器具 抢着玩.旧的器具无人问,同时材料制作、更新、治理的一系列制度尚 未形成.大量的体育器材成了 "库存物品".(4) 活动指导策略简单.缺乏有效性.许多教师特别是一些年轻 教师不知道该如何指导幼儿开展户外体育活动.在活动中也不能很好地 把握指导的度.或让幼儿完全放任白由地玩.或就是过多干扰孩子活动 指导策略简单.缺乏有效性.从而

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