四年级下册《Robotswilldoeverything》教案

1、四年级下册Robotswilldoeverything教案四年级下册Robotsilldoeverything 教案【教材分析】本单元通过 Daing和Sa之间关于机器人的对话，学习谈论将来可能发生的事。【教学目标】知识目标：）基本能够听懂，会说，会读词汇：robot,al,tal,oneday,everything,houseor,learn,our.）学会用 “ illthey ？yes,theyill./No,theyon ' t. ” 以及“ Icanal/tal. ”的语言结构。能力目标：a. 通过模仿、操练、游戏、表演等活动，学生能够在真实的情景中运用所学的语言知识，做到学

2、有所用。b. 继续学习用can谈论能力。c. 学习用ill谈论将来。要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。情感态度：培养学生的团队合作精神，让学生感受到科技的进步，激发学生兴趣，鼓励学生努力学习。【教学重点】学习词组 dothehouseorhelpchildrenlearn掌握句子：Robotsilldoeverything.运用“ can+v.”“ ill+v.”来描述某一件物品。【教学难点】能够正确理解运用ill句型谈论将来，能正确区分houseor 和 hoeor。【课前准备】PPT单词卡【课时安排】2课时【教学过程】课时一、ar-up 激趣导入Sayachantanddo

3、theactions:Run,run,Icanrun.jup,jup,lcanjup.rite,rite,Icanrite.al,al,Icanal.Tal,tal,Icantal.T:onderful,ecandothesethingshaveafriendtcandothesethings,too.Loohere,hatisit?Ss:Itisarobot.呈 现 图 片 学 习课堂预习robots.Doyouanttonohatrobotscando?Ss:yesPreparationinclass首先让我们一起来看预习提示单，canyouread?预习提示单一自由朗读课文，你认为难理解

4、的句子划出来；圈出不认识的字，拼读一遍，并用所学规则试读；听录音跟读。 2、Nolet ' sdothepreparation.下面就请同学们按照提示开始预习吧！教师巡视，指导学生，发现问题。自我检测Self-test同学们预习得怎么样呢？我们来做个小检测。请做：)Listenandanserthesequestionshatcanrobotdo?ltcan )配套练习册第 9页第1题，同桌交换检查，做对 的请划上一颗星。学生操作，教师巡视指导，发现易错问题，及时记录。交流问题 discussyourquestionsinpair学生说一说预习中的困难；针对学生所提及时指导认读；教师讲

5、解Teaching出示中课前教师预估的问题部分以及巡视中发现的新问题，进行学习。预估问题：较难理解部分：Daingsrobotcanalandtal.illRobotsdoeverythingoneday?hatil Itheydo?canyouguess?illrobotsdothehouseor?ritethesentence:illtheydotheh ouseor?Shotheordcardilltheyhelpchildrenlearn?getthetoanser:Theyillhelpchildrenlearn.Shotheordcar dandrite “ Theyillhelp

6、childrenlearn.Listenandrepeat,trytoiitate.readinroles.pointandsa出示课本15页图片，学生小组内练习，然后每组选出代表说出答案.hatillrobotsdo?Picture1:Robotsillaecaes.Talaboutandrite:yidealrobotsHellolhavearobot.ltcanal.ltcantal.ltilldothehouseor.ltilIhelpchildrenlear ntontdochildrenshoeor.hataboutyourrobots?tal/robot/al/houseor/h

7、oeor/ill/learnDainghasgota.Itcananditcan.Theyilldotheandhelpchildren _,buttheyillnotdoour.Frothislesson,elearnsoeneordsLppt)四、orforthislesson针对性作业课下Thislessonyoudidell , butrevieisalsoiportant.的巩固也很重要呢！orforthislesson 针对性作业：Readthestoryfluently,trytorecitepart2。Draarobotanddescribehatrobotilldo.使“Th

8、isis.ltcan.ltill”等句型进行描述。板书设计：U1RobotsilldoeverythingItcantal/al.Itilldoeverything.dothehouseorhelpchildrenlearndoourhoeor.odule3unit2onondayl ' llgosiing.【教材分析】本单元通过朋友问 Snanshan下周计划，Shanshan向朋友逐一说明自己下周七天的安排，学习谈论一周七天计划。【教学目标】知识与能力目标：.) 能 够 熟 练 记 住：ondayTuesdayednesdayThursdayFridaySaturdaySunday

9、 以 及常用的表示一些活动的短语.)能够运用I ' II句型表述将要做某事。).制定并谈论活动或假期计划，并能运用 illyou ?hatillyou ？句型进行问答。情感态度：培养学生提前、合理安排自己的活动或假期， 并做出计划，最大限度地保证活动或假期快乐又意义。【教学重点】在日常生活中能熟练运用目标语言谈论自己的计划。【教学难点】星期单词的掌握。2)动词短语的认读、理解以及正确 发音。【课前准备】PPT单词卡【课时安排】1课时【教学过程】一、ar-up 激趣导入播放英语歌曲“ ondayTuesday，”.渲染英语学习气 氛。T:Hoanydaysarethereinaee?ha

10、tarethey?SsSeverndays.呈 现 图 片 学 习ondayTuesday,ednesday,Thursday,Friday. T:Theeeendising,.Thisisyplan.hatillyoudo?Today,e'regoingtotalaboutplan.openyourboo,turntopage14,let'slooatUnit2onondayl ' llgosiing.二、Textlearning课堂预习 Preparationinclass首先让我们一起来看预习提示单，canyouread?预习提示单一自由朗读课文，你认为难理解的句

11、子划出来； 圈出不认识的字，拼读一遍，并用所学规则试读； 听录音跟读。 2、Nolet ' sdothepreparation. 下面就请同学们按照提示开始预习吧！教师巡视，指导 学生，发现问题。自我检测Self-test同学们预习得怎么样呢？我们来做个小检测。请做：)配套练习册第 10页第3题，同桌交换检查，做对的请划上一颗星。)LooandriteFr_day_ndayTu_sday_dnesdayTh_rsda学生操作，教师巡视指导，发现易错问题，及时记录。交流问题 discussyourquestionsinpair学生说一说预习中的困难；针对学生所提及时指导认读；教师讲解Te

12、achingA出示中课前教师预估的问题部分以及巡视中发现的新 问题，进行学习。预估问题：较难理解部分：hichdayisthefirstday?onday?Sunday?)thefirstday.)o,todayis .Toorrois )火眼真金 thesecretineeords 。Theeeendising,.Thisisyplan.hatillyoudo? Qingingising.Nexteeisaholiday.hatill shanshando?Listen,please.ListenagainandfindtheactivitiesB丄 istenandrepeat,trytoiitate.'IIDpointandsa出示课本17页图片，学生小组内练习，然后每组选出代表说出答案.hatillshanshando?E.Asandanser:yholidayplanP18Suary:hathaveyoulearnedtoday?Frothislesson,enoshanshan'splanFrothislesson,elearnsoeneordsLppt)四、orforthislesson 针对性作业Thislessonyoudidell ， butrevieisalsoiportant. 课下的巩