比的基本练习题

1、1两个数（ ）又叫做两个数的（ ）。 2、 如果 A： B=q 那么 A 是比的（ ），B 是比的（ ）， C 是比的（ ）。 3、 4*5=（ ） （ ）= 4、 从 A 地到 B 地共 180 千米，客车要行 2 小时，货车要行 3 小时。客车 所行的路程与所用时间的比是（ ），比值是（ ）；客 车所用的时间与货车所用的时间比是（ ），比值是 （ ）;货车与客车的速度比是（ ），比值是（ ）； 客车与货车所行的路程比是（ ），比值是（ ）。 5、 女生人数与全班人数的比是 4 ： 9,男生人数与女生人数的比是（ ）0 6、 甲数除以乙数的商是 1 .4 ,乙数与甲数的比是（ ） 7、 正方

2、形的周长与边长的比是（ ），比值是（ ）。 5、判断。 可以读作五分之三也可以读作三比 五。 （ ） 配制一种盐水，在 200 克水中放了 20 克盐，盐和盐水的比是 1 : 10o （ ） 比 值 是 0.8 的 比 只 有 一 个。 （ ） 甲数与乙数的比是 3 ： 4 ,则乙数是甲数的 31两个数（ ）又叫做两个数的（ ）。 2、 如果 A： B=q 那么 A 是比的（ ），B 是比的（ ）， C 是比的（ ）。 3、 4 5=（ ） （ ）= 4、 从 A 地到 B 地共 180 千米，客车要行 2 小时，货车要行 3 小时。客车 所行的路程与所用时间的比是（ ），比值是（ ）；客 车

3、所用的时间与货车所用的时间比是（ ），比值是 （ ）;货车与客车的速度比是（ ），比值是（ ）； 客车与货车所行的路程比是（ ），比值是（ ）。 5、 女生人数与全班人数的比是 4： 9,男生人数与女生人数的比是（ ）0 6、 甲数除以乙数的商是 1 .4 ,乙数与甲数的比是（ ） 7、 正方形的周长与边长的比是（ ），比值是（ ）。 5、判断。 可以读作五分之三也可以读作三比 五。 （ ） 配制一种盐水，在 200 克水中放了 20 克盐，盐和盐水的比是 1 : 10o （ ） 比 值 是 0.8 的 比 只 有 一 个。 （ ） 甲数与乙数的比是 3 ： 4 ,则乙数是甲数的 3 练习二

4、1判断：比的前项和后项同时乘一个相同的数，比值不变。（ 2、8 : 5=24 :( ) 42 : 18=( ): 3 3、化简下面各比。 21 : 35 10 千 克：10 克 0.8 :0.32 0.4 : 0.75 0.3 吨：150 千克 0.6 米： 10 分米 4、 一辆汽车 3 小时行驶 135 千米，汽车所行的路程和时间的比是 （ ）,化成最简整数比是（ ）。 5、 一根绳子全长 2.4 米，用去 0.6 米。用去的绳子和全长的比是 （ ）,化简比是（ ）。 6、 5 : 12 的前项增加 15,要使比值不变，后项应增加（ ）7、甲、乙两人每天加工零件个数的比是 3 : 4,两人

5、合作 15 天后，甲、乙 两人各自加工零件的个数比是（ ）。 练习三 化简下面各比，并求出比值。 20 : 25 1/2 : 5/6 0.3 : 0.27 2、 六（2）班有男生 20 人、女生 28 人。 男生人数是女生人数的（）/（） ; 女生人数是男生人数的（）/（） ; 男生人数与女生人数的比是（ ），比值是（ ）。 女生人数与全班人数的比是（ ），比值是（ ）。 3、 读完同一本书，小华要 4 天，小明要 6 天。小华和小明读完这本书所 用的时间比是（ ），比值是（ ）。 4、 一杯糖水，糖占糖水的，糖与水的比为（ ）。 v 丿 6、 从六（1）班调全班人数的 到六（2）班，则两班人

6、数相等，原来六（1）班与 六班的人数比是（ ）。 7、 右图中长方形的面积与阴影部分的面积比是（ ）。 练习四 5、甲数与乙数的比是 4 ： 5,乙数与丙数的比是 3 ： 4,甲数：丙数=（ 【课内检测】 1公鸡与母鸡的只数比是 2 : 9,也就是公鸡占总只数的（），母鸡占 总只数的（） ，公鸡的只数是母鸡的（） ，母鸡的只数是公鸡的 （）。 2、 一批货物按 2： 3： 4 分配给甲、乙、丙三个队去运，甲队运这批货物 的（），丙队比乙队多运这批货物的（）。 3、 公园里柳树和杨树的棵数比是 5 : 3,柳树和杨树共 40 棵，柳树和杨树 各有多少棵？ 4、把 300 个苹果按 4 ： 5 ：

7、 6 分给幼儿园的小、中、大三个班。小班、中 班、大班各分得多少个苹果？ 【课外训练】 一种药水是把药粉和水按照 1 : 100 配制而成，要配制这种药水 5050 千克，需要药粉多少千克？ 2、 水果店运来梨和苹果共 50 筐， 其中梨的筐数是苹果的， 运来梨和苹 果各多少筐？ 3、用 24 厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是 3 ： 4 ： 5,这个直角三角形斜边上的高是多少厘米？练习五 【课内检测】 1、把一根长 8 米的绳子按 3： 2 截成甲、乙两段，甲、乙两段各长多少米? 2、把一根绳子按 3： 2 截成甲、乙两段，已知甲段长 4.8 米，乙段长多少 米？ 3

8、、把一根绳子按 3： 2 截成甲、乙两段，已知乙段长 4.8 米，这根绳子原 来长多少米？ 4、把一根绳子按 3： 2 截成甲、乙两段，已知乙段比甲段短 1.6 米，甲、 乙两段各长多少米？ 【课外训练】 1、商店运来一批洗衣机，卖出 24 台，卖出的台数与剩下的台数的比是 3 : 5, 这批洗衣机一共有多少台？ 2、雏鹰假日小队的同学分 3 组采集萬麻籽，第一小组、第二小组、第三 小组的工作效率之比是 12 ： 11 ： 7,第一小组采集萬麻籽 36 千克，第二 第三小组各米集萬麻籽多少千克？ 3、已知甲数的 3/4 等于乙数的 2/5 ,甲数是 80,则乙数是多少? 练习六【课内检测】 1

9、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是 7 : 8,两人共捐款 75 元。小伟 和小英各捐款多少兀？ 2、两地相距 480 千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4 小时后相 遇，已知甲、乙两车速度的比是 5 : 30甲、乙两车每小时各行多少千米？ 3、用 36 米长的篱笆围成一个长方形菜地， 要求长与宽的比是 5 : 4,这块 菜地的面积是多少平方米？ 4、已知 A、B C 三个数的比是 2 ： 3 ： 5,这三个数的平均数是 90,这三 个数分别是多少？ 5、把 54 本图书分给三个组，A 组的 和 B 组的 以及 C 组的 相等，A、B、 C 三个组各分得图书多少本？ 36、 水果店运进梨

10、和苹果的筐数比是 3 : 2,当只卖出 15 筐梨后， 苹果的 筐数占梨的。现在的梨和苹果各有多少筐？ 简述自己的某一项教学实践，说说你采用了那些教学策略 几年的农村小学“科学课”的教学， 让我明白了我们农村小学有我 们农村小学的优势。只要我们充分利用好我们农村的优势，可以很好的上 好小学科学课的科学课。 比如：我教学三年级上册的寻访小动物一课的时候，我是这 样教学的：先让同学们认真看课本上的内容，看看课本上的小朋友们是怎 样寻找小动物的。然后我把我们班的 35 个同学们分成了 3 个小组，以小 组为单位去寻找小动物。教师指导学生把课本上的空格表画下来，然后让 同学们带上自己所画的表格到教室外

11、面去寻找小动物。 小组长负债把小组 成员找到的小动物记录好，注意：一定要把在什么地方找到什么小动物记 录好。同学们非常的兴奋。都争先空后的跑到教室外面去找小动物去了。 有的到花坛里去找，有的到旗杆下面去找。有的到花盆里和花盆 下面去找。有的到教学楼后面的大树下面去找等等。同学们开始找了。有 的爬在地上找，有的跪在地上找，有的垫着小脚找等等。20 分钟后叫同学 们回到教室里。以小组为单位汇报都找到了些什么小动物。同学们都争着 回答。有找到小蜜蜂的。有找到七星瓢虫的，有找到蚯蚓的，有找到小蚂 蚁的，有找到蜗牛的等等。同学们找到了许多小动物。有能说出名字的， 有不能说出名字的。他们都非常的兴奋。教师

12、特别强调同学们回答，在什 么地方找到什么小动物。让同学们知道在不同的地方能找到不同的动物。 下课时间到了同学们在愉快的活动中结束了一堂课的学习， 老师也很轻松 的完成了一堂课的教学内容。 所以，我们农村小学的科学教师，在教学过程中只要充分利用好农村 资源优势，合理取材，让学生接触大自然，有目的、有计划地引导学生去 观察、去实验，感知事物，获取知识。也可以很好的上好小学科学课的。 小学五年级科学第一章第八节维护生态平衡这节课，目标 是：1.使学生了解到沙尘暴产生的原因；2.明白维护生态平衡的重 要性 O 本节课我运用了如下教学策略： 第一，利用草原食物链，运用课堂讲授策略。让学生了解到生 态系统的定义，并由此提出问题导入新课，说明知识，并使学 生理解其含义； 第二，是对话策略。 1. 提问策略： 以草原为例，草原上生活着老鹰、兔子和兔子喜欢吃的草，提 出问题： 如果鹰少了，会发生什么现象？ 如果兔子少了，会发生什么现象？ 如果草少了，会发生什么现象？ 以上问题用来启发学生思维。 2. 讨论策略： 讨论如果上面任何一种现象发生了，草原会怎么样？ 讨论人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少或草的减少？ 讨论为保护生态平衡我们可以做些什么？ 通过讨论，