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主备人 备课组审核教务处审核 班 小组 姓名 宜州市第二中学八年级数学科导学案课题 11.3.2多边形的内角和课型：新授课学习目标：1. 探索多边形的内角和公式及外角和2. 会利用多边形的内角和公式解决问题。【预习导学】1. ，预习P21-23，完成下列表格：多边形的边数3456n内角和外角和从一个顶点可以作 角线条数从一个顶点出发的对 角线分成三角形个数归纳：n边形内角和=，外角和=。2. 如下图（1）,在四边形 ABCD中，如果/ A+Z C=180°，则/ B+Z D=3. 如下图（2），六边形的任何一个外角同与它相邻的内角有什么关系？Z 1+Z BAF=Z 1+Z 2+Z 3+Z 4+Z 5+Z 6=(1)我的疑惑【学以致用】1.求出下列图形中X的值:2. 个多边形的内角和等于1260°,它是几边形?3. 个多边形的各内角都等于120。，它是几边形？4 .一个多边形的内角和与外角和相等，它是几边形？5.个多边形的边数增加1，则内角和增加的度数是多少？我的收获：【巩固提升】1.十边形的内角和是多少度？2个多边形的内角和为1800。，那么它是几边形？3. 小明的爸爸将一个长方形的木板截去一个角，剩余的图形的内角和是多少度？4. 下列角度中，不能成为多边形内角和的是（）A 、540&

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