内蒙古工业大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告[001]

1、1 / 9内蒙古工业大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告一、总体概况根据教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见 （教高20111号）有关精 神，为进一步调整人才培养结构，面向社会需求培养人才，促进工程教育改革与创新， 全面 提高工程教育人才培养质量，学校积极组织申报并于2012年成功获批为教育部第二批卓越 工程师教育培养计划高校， 化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化两个专业获批为试点 专业。b5E2RGbCAP（一）指导思想与基本思路1指导思想以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观， 全面贯彻党的 教育方针，树立 “面向工业界、面向未来、面向世界

2、”的工程教育理念。以提高学生的工程意 识、工程素质和工程实践能力为目标，以创新人才培养模式、 优化课程体系和教学内容、加 强校企合作强化实践环节为重点， 大力推进工程教育改革， 为国家培养一批创新和实践能力 强、适应经济社会发展需要的工程技术人才。p1EanqFDPw2基本思路和目标定位充分发挥学科专业优势， 明确以本科应用工程型人才为主的培养定位， 坚持产学研相结 合，通过创新人才培养模式、优化教学内容和课程体系、 深化教学方法改革、强化校企合作 培养、 完善教学管理制度、 培育具有工程创新能力的师资等措施， 做好卓越工程师培养的先 期准备。结合学校实际， 先期在行业特色鲜明的国家级特色专业

3、试点， 以点带面， 稳步推进， 逐步实现工程专业全覆盖。 以专业认证为导向， 以工程师资格认证为依据， 结合我校的办学 实践，实现本科层次创新工程人才培养体系，充分调动校内外、企业界、工程界各种资源， 充分利用校企合作的平台， 强化学生工程意识、 工程素质和工程能力的学习和锻炼， 培养具 有“卓越工程师 ”素质的专业人才。DXDiTa9E3d（二）专业范围与规模根据 “先期试点、 分步推进 ”的原则，学校根据专业建设整体规划和教学改革基础等，确定现有的化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化两个本科专业，作为教育部批准的“卓越计划 ”试点专业， 按照 “卓越计划 ”培养方案， 以每个专业每年30

4、-40人的规模进行选拔培 养。在培养机制体制成熟后，逐步扩大专业范围和学生规模。（三）学生情况本计划学生来源方式主要采取选报结合的方式， 即在本科阶段通过自愿报名和考核选拔 组建试点班，引RTCrpUDGiT2 / 9导有志于卓越工程师发展的优秀在校生选报。首批卓越计划班从2011级本 科生中选拔，通过在一年级学期末进行政策宣讲、学生申请，二年级开学后学院公开选拔，确定首批参与机械设计及其自动化卓越计划班学生32名，化学工程与工艺卓越计划班学生31名。5PCzVD7HxA二、组织管理（一）组织管理体系学校成立了 “卓越工程师培养计划 ”实施领导小组和工作组，领导小组组长由校长担任， 副组长由分

5、管本科教学工作的副校长担任，成员由教务处、学生工作处、人事处、计财处、 科技处等职能部门主要领导组成，全面领导、规划、组织、协调 “卓越工程师培养计划 ”的实 施，领导小组下设办公室，挂靠教务处； 试点学院成立本院的 “卓越工程师培养计划 ”实施工 作小组，成员包括学院、系、专业主要负责人，具体负责学生选拔、教师聘任、制定专业发 展计划、协助制定各级考核标准，做好 “卓越计划 ”的制定、执行和检查等工作。jLBHrnAILg学校教学工作指导委员会作为 “卓越计划 ”的咨询机构，负责对 “卓越计划 ”培养过程、培 养方案、课程体系、实践教学环节、校企培养基地建设进行指导。xHAQX74J0X（二

6、）教学运行和管理体系1各学院对进入 “卓越计划 ”专业班级单独编班，并设置一名班主任，指导学生按照专 业导师制定的学业规划进行学习， 掌握学生修业情况， 及时对学生的学业问题进行辅导， 帮 助学生合理规划大学生涯。组织学生积极参与科技创新、学科竞赛、科技竞赛。LDAYtRyKfE2实行双导师制，学院为学生配备由学校教师担任的专业导师，负责制定学生学业规 划，帮助学生确定研究内容、方法， 指导学生进行工程探索和完成学位论文等。待下一步进 入企业学习阶段后， 再为学生配备由企业工程师担任的企业导师， 对学生现场实践和工程课 题进行指导。Zzz6ZB2Ltk3学院为每个 “卓越计划 ”班配备辅导员，

7、了解和掌握学生思想动态、心理状况和学习 生活情况， 进行学生思想政治教育和心理辅导， 使学生树立远大理想； 组织学生参与实习实 践和各项文体活动，提高学生综合素质，协助做好学生的培养工作。dvzfvkwMI14对 “卓越计划 ”班学生的学籍管理执行内蒙古工业大学本科学生学分制学籍管理规 定，进入实验班后按实验班培养方案选课、参加实践环节和毕业环节，并进行考核。本科阶段实行淘汰机制， 即从第二学年年末起开始进行分流， 不合格学生转入同年级同专业普通 班学习。成绩合格的学生准予毕业，达到学士水平者授予学士学位。rqyn14ZNXI（三）保障体系1加强教学质量监控体系建设。按照 “以人为本、过程控制

8、、内外结合、全员参与、持 续改进 ”的原则，从组织机构、政策和条件支持、管理与运行制度及师资选聘等方面保障教 学质量的同时， 加强校内和企3 / 9业实践期间教学质量监控与信息反馈机制的建设， 从而及时发 现并解决培养过程出现的问题， 保障各教学环节的顺利进行和培养方案的落实。 加强教学管 理，集中优质教育资源，安排教学名师、学科带头人、教授等授课，对进入实验班的学生在 教学和管理等方面加大支持的力度。EmxvxOtOco2建立校企深度合作，协同培养大学生的长效机制。学校、学院加强了与行业的交流 合作， 与一些大型企业建立起长期合作关系， 积极主动与本行业大型企业、 单位签订具有操 作性和长期

9、性的校企合作协议，重点建设一批校外学生实习基地， 其中与内蒙古北方重工业 集团有限公司联合共建的工程实践教育中心已通过自治区教育厅评审， 被推荐至教育部参评 国家级大学生校外实践教育基地。 同时， 吸收企业技术人员对各试点专业的人才培养方案制 定、课程体系建设、 实践教学等环节进行指导， 使企业和学校一起共同参与卓越工程师培养 的全过程。同时,学校也积极在技术、科研上帮助企业解决现实问题，使企业乐于接受学生 实习，形成校企良性互动的双赢局面。SixE2yXPq53进一步改善校内实践教学条件，推进实践教学内容与方法改革。继续加强相关校内 实习基地的建设，加大基础实验室、 专业实验室和工程训练中心

10、的建设力度。 近两年来学校 共投入近3000万元用于改善电工电子、基础化学、机械基础、力学、物理等基础实验室和 工程训练中心教学条件， 共投入400余万元用于机械制造及其自动化和化学工程与工艺专业 实验室购置教学仪器与设备。 同时， 改革创新实验实践教学内容和实验教学方法，不断更新课堂教学内容， 使之与本专业或本领域普遍运用的或最先进的工程知识对接。 加大校内相关 学科实验室和研究项目等资源向学生开放的力度， 探索以课题研究带动教学的模式， 将研究 成果和研究思维注入实验教学，帮助学生扩展知识视野， 增强团队协作精神， 培养科学思维 方法，提高实践动手能力，为大学生到企业实习打好基础。6ewM

11、yirQFL4将 “卓越工程师培养计划 ”作为专项进行建设，划拨专项经费进行资助。三、政策措施（一）学校的主要政策措施1政策与经费支持（1）对 “卓越计划 ”试点专业，学校给予专项经费资助。2011年以来，为机械制造及其自动化和化学工程与工艺2个试点专业拨专项建设经费共400余万元。kavU42VRUs（2）从2013年起，对于 “卓越计划 ”试点专业， 学校将重心下移经费拨款中的年生均拨 款额度提升至原来的3倍，划拨至专业所在学院，用于相关建设。y6v3ALoS89（3）学校以教改立项的方式鼓励广大教师参与卓越计划教育教学改革，2011年以来，共有与卓越计划相关立项项目5项。M2ub6vST

12、nP4 / 92学生选拔和分流机制“卓越计划 ”学生来源方式主要采取选报结合的方式， 即在本科阶段通过自愿报名和考核 选拔组建试点班，引导有志于卓越工程师发展的优秀在校生选报。0YujCfmUCw同时，建立“因材施教、分流培养、能进能出”的流动机制。 在“卓越计划”专业学习期间， 主观不想继续接受 “卓越计划 ”培养或出现不适合继续参加 “卓越计划 ”学习的学生， 可以根据 实际情况按照学校相关规定分流到相应专业继续学习。 分流学生在 “卓越计划 ”学习过程中已 获得的课程成绩和学分，参照校内转专业办法认定为转入专业教学计划要求的学分。eUts8ZQVRd3对学生的激励措施进入 “卓越计划 ”

13、的学生获得奖学金的比例不低于80%。对 “卓越计划 ”学生，可以适当扩大其免试攻读工程硕士或专业硕士学位的比例。对 “卓越计划 ”毕业生，学校颁发 “卓越计划 ”专业证书。4对教师的激励措施对参与 “卓越工程师培养计划 ”的教师，其教学工作量加倍计算。在教师职称评定、职务评聘、业务考核中，将工程项目设计、专利、产学合作和技术服 务等方面作为重要内容。（二）学院的主要政策措施1学院依据国家级项目建设力度和管理办法，为实施“卓越计划 ”的学生安排工程能力强的优秀教师独立进行教学。优先支持实施专业的教学改革、 课程建设、教材建设、师资培 训、校企联合培养、 实训实习基地建设、 学生实训实习补助、 企

14、业学习阶段补助等。sQsAEJkW5T2学院将适当提高 “卓越计划 ”立项专业学生校级奖助学金覆盖面；优先参与各类创新 活动计划项目；优先获得助教助管助研岗位； 鼓励支持学生在校期间获得社会认可的各级各类工程资格证书等。GMsIasNXkA5 / 93凡进入卓越计划实验班，且毕业时成绩合格的学生，在推荐攻读免试全日制专业硕 士给予单独的扩大名额，并予以优先考虑。TIrRGchYzg4各试点专业所在学院均制定了关于学生遴选的细则和办法，明确了学生选拔、退出 和转入等环节的具体要求，从而使该项工作更为科学，具有可操作性。7EqZcWLZNX5为了增加教师的工程实践经历，提高教师的工程实践能力，通过

15、有计划地安排中青 年教师到国内外著名企业进行现场考察、 交流互访、 挂职锻炼和参加企业科研课题等形式对 教师进行培养。lzq7IGf02E四、培养模式（一）培养目标 本科阶段旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的工程应用型人才。要求学生应具有良好的思想品德， 扎实的基础知识， 在工程领域的某一方向具有从事产品的 生产、营销、服务或工程项目的施工、运行、维护和初步设计等能力，同时具有外语阅读、计算机应用及团队协作能力。毕业后达到见习工程师技术能力要求， 并取得助理工程师认证。zvpgeqJ1hk（二）培养标准及要求应用型学生主要学习基本理论， 善于综合运用所学知识和技术分析和解决专业领域中遇 到的实际问题，具有在专业领域的某一方向从事系统分析、工程施工、 系统维护、 工程设计 等能力。其知识、能力与素质应达到如下要求：NrpoJac3v11.具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有良好的质量、