最新信息技术个人研修计划

1、最新信息技术个人研修方案通过自己的努力,能够进一步提升专业素养,争取自己的教育教学再上一个新台阶.最新信息技术个人研修方案范文,欢送你的阅读.最新信息技术个人研修方案范文一：测评结果,很令人为难,一直以为自己的信息技术水平还行,但是,在实际教学中感觉运的很少,参见这次国培,期望自己在利用信息技术水平方面更上一层楼.环境分析：学校的信息化环境一般,只有少数班配置了白板,安装了实物投影仪.这在农村小学中,是比拟先进的了,但是信息化资源库还没有建立.开展总目标： 力争获得优秀学员,完成此次培训.1、提升应用信息技术优化课堂教学水平.2、应用信息技术促进教师专业开展水平.3、 能熟练的应用移动信息设备

2、,推动学校整体信息化工作的开展.实现目标过程中可能面临的困难或挑战： 我深知在教学第一线,教学任务繁重,除了备课,写教案,批改作业等教学活动都要占去我很多的时间,在网上培训,整块的时间学习,有点困难,但是这我也明白,做为一线教师,更应该努力学习,终身学习,否那么跟不上时代的要求,也就不能很好的完成教育教学任务,对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧,工作繁忙,而切本校的信息设备配备不能满足每个教师学习.抽取零散的时间,我想我也能完本钱次培训任务,很是期待.1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思.2、增强交流.信息是需要交流的,在这样的信息水平平台,希望更和我一样的同事,交流心得,把学习到的知识

3、转化为水平,或者是在实践中理解和消化新学习的内容.2、我校特岗教师多,他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生,他们有非常好的信息技术根底,我会多向他们请教.3、充分利用和专家、学者交流的时机,多请教、勤沟通,努力完成此次培训任务,以优异的成绩载入自己的人生履历.最新信息技术个人研修方案范文二：“校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活.为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化气氛,为教师构建了一个专业开展的自我反思平台.我个人20 xx年的校本研修方案如下：通过校本教研,促进根底教育课程改革

4、向纵深开展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提升我的整体教学水平.1、标准信息技术课堂教学,优化备课组活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施及推广的引领者,配合全县的根底教育课程改革活动,逐步提升我校教学质量及水平.、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学方法,推动教学质量稳步提升.2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提升自身的业务素质和教学研究水平.3、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同开展为目的,以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼

5、点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上.以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同开展为目的,以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同开展上,使教育从传统教学的“三个中央向新课程标准要求的“三个为本的转变,重视学生创新精神和实践水平的培养,为学生的全面开展和终身开展效劳,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好.1、注重日常教学常规的扎实与提升.认真完成学习任务,做好每一次听

6、课后记录.学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平.每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来,享受成功,弥补缺乏.在总结经验中完善自我.2、坚持写好教育教学随笔.认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思.3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提升,寻找出一条适合本地,适合自己的开展之路,争取逐步形成自己的教学特色.4、树立现代学生观,学会以开展的眼光看待每一个学生.相信学生的巨大潜能,并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体开展,

7、努力做到因材施教.5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨.我对自己的专业水平有一个清醒的熟悉,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提升教育教学水平,把个人的校本研修工作做好！2、信息技术个人研修方案研修主题一、个人开展目标1.通过集体培训、个人研修等形式,继续增强语文教育理论学习,不断更新教育观念,掌握现代教育教学思想,提升课堂教育教学艺术.2.继续更新专业知识,进一步优化知识和水平结构,进一步掌握教育科研理论方法,掌握新的教育技术和手段,提升自身素质,增强专业实力,促进个人专业成长.3.在学习交流过程中不断总结提炼自己的

8、教学经验,形成自己的教学风格与特色.4.深入研究课堂、教材、学生,积极探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学.5.结合我校特色,探索微课教学的运用并深入完善语文自主学习卡,提升语文教学效率.二、研修内容及方式.1.围绕工作室的教育教学研究主题,每学期深入研读2本以上教育教学专著,撰写有质量的研究论文不少于1篇.积极参加工作室的各项培训,坚持学习培训与课题研究相结合,理论学习与实践操作相结合,自主学习与专家引领相结合,独立思考与合作交流相结合,自我反省与不断提升相结合.2.每学期,自愿进入“双循环式听课制,教学相长,互动提升.借助团队力量不断进取.作为研修团队的一员,我将虚心向其他成员学习,多听课,多交流,多讨论,多学习,多反思,将团队成员的教育教学思想予以内化,作为自己前进的航标灯.3.积极参加名师工作室负责的课题研究,并主动承当一定的研究任务.根据自己承当的工作室课题研究任务申报子课题,带动其他教师进行子课题的研究.根据工作室的课题,结合我校的小组合作学习的实施情况,修改完善我们的“自主学习卡,做好评价,提升语文教育教学效率.4.积极参加工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以及外出学习考察活动,开拓自己的视野,提升自己的素养.5.结合教育教