北师大版物理八年级下册 8.5《学生实验：探究----影响浮力大小的因素》参考教案2

1、教育精选学生实验：探究-影响浮力大小的因素一、教学目标了解什么是浮力，知道浮力的方向以及浮力产生的原因。知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理。通过对实验探究培养学生的操作、观察和分析能力。二、教学重点与难点重点：探究影响浮力大小的因素难点：1.浮力产生的原因。2.探究影响浮力大小的因素三、教学过程（一）、导入新课，明确目标教师讲儿童智力故事：“皮球是怎样浮出树洞的？”想知道浮力是怎样产生的，浮力的大小与什么有关吗？我们今天通过实验探究来共同寻找答案。学习目标展示利用多媒体展示本节课的课题和学习目标，学生阅读初步体会要学习什么内容。（二）、预习反馈，点拨质疑Ppt展示，并检查学生的预习

2、情况（三）分组合作，探究解疑（1）浮力教师演示：“漂浮在水面上的木块：浸在水中的兵乓球上浮”，同学们注意观察现象。提出问题：浸在水中的石块受不受浮力？学生参与：学生动手做75页的观察与思考：你是怎样证明浸没在水中的石块也受到水的托力？。教师总结归纳由现象分析讨论得出：浸没在液体中的物体受到浮力；浮力方向：竖直向上；浮力的大小：F浮=G空F浸；（2）浮力产生的原因（课本第76页实验探究）多媒体展示探究指导。实验探究一当小筒沿水平方向放在液体中：两端有橡皮膜的小筒在液面下的深度有什么关系？受到水的压强有什么关系？受到水的压力大小和方向有什么关系？会看到什么现象？多媒体展示探究指导。实验探究二当把它

3、竖直放在水中时：两端橡皮膜在液面的深度、受到水的压强及受压力大小有什么关系？会有什么现象？浮力产生的原因：浮力就是液体对浸在其中的物体向上与向下的压力差。（小筒水平放置是：F左=F右；小筒竖直放置时：F向上F向下）（3）、探究影响浮力大小的因素多媒体展示学习指导：请同学们阅读实验探究，思考并小组交流：浮力的大小与哪些因素有关？浮力的大小和这些因素可能是什么关系？该实验需要哪些实验器材？实验应该如何进行？ 1、探究影响浮力大小的因素（一）实验目的探究物体受到的浮力大小与排开的液体体积关系实验器材弹簧测力计，长方形物体，烧杯，水，细线实验装置图：如下图实验步骤（1）用细线系住物体，挂在力传感器下，

4、测得物体重。（2）把物体下部浸入水中，测出拉力；得到浮力。改变浸入部分多少，测出相应的浮力。让物体全部浸没，测出物体浸没在不同深度的浮力。2、探究影响浮力大小的因素（二）实验目的探究物体受到的浮力大小与液体密度的关系实验器材弹簧测力计，长方形物体，烧杯，水，浓盐水，煤油，细线实验装置图：如右图实验步骤（1）让物体全部浸没到水中，测出物体受到的浮力。（2）让物体全部浸没到浓盐水中，测出物体受到的浮力。让物体全部浸没到煤油中，测出物体受到的浮力。教师指导学生实验，学生自己总结，教师归纳: “浮力的大小与浸入液体的体积和液体的密度有关” 启发学生明白“浸入液体的体积”就是“排开液体的体积”，“浸入液体的密度”就是“排开液体的密度”，那么我们可以猜想一下浮力的大小是否与排开液体的重力有关。（四）、展示分享，点评升华多媒体播放课件阿基米德原理实验。学生归纳、教师总结，阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的