武康镇三桥中心小学2014学年第二学期德育工作计划

1、武康镇三桥小学2014学年第二学期德育工作计划一、指导思想以十八届三中、四中全会精神为指导，紧紧围绕创建省教育现代化县的总目标，夯实德育工作基础，强化队伍建设，培育和践行社会主义核心价值观，创新教育活动载体，全面培养学生良好的公民道德素养、文明习惯、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。二、工作主线（一）突出一个中心:培养和践行社会主义核心价值观（二）推进二大工程:校园文化建设和文明礼仪养成教育（三）强化三支队伍1. 加强班主任(辅导员)队伍建设;2. 加强小干部队伍建设;3.充分发挥家长委员会的功能和作用;三、工作目标力争通过今年的努力，初步形成德育网络科学健全、德育队伍精良有力、德育途径更

2、加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。具体目标为：认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明礼仪养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；完善各项制度，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化

3、氛围的校园；实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；安全工作具体化。四、工作重点本学期，要重点推进和实施以下几个行动项目德育环境提升行动1.开学初，要求各班按照班级文化建设要求布置班级。要求在布置上要突出自班的特色与创意。学校将于开学第二周周五组织人员对各班的班级文化建设进行检查评比。   2

4、. 建设和更新学校的校园文化和廊道文化，利用教学楼一楼过道处的柱子，设置以“文明礼仪”为主题的文化。一年级孝、二年级勤、三年级俭、四年级和、五年级善、六年级国的廊道文化对学生进行熏陶教育。   3.经常组织开展全校性的环境卫生大扫除及大整治，彻底清除校园卫生死角，丰富校园文化建设，提升文化内涵。养成教育提升行动1.强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能

5、力。狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价和评优评先的重要依据。本学期，注重班级管理综合考评，评选星级文明班级。政教处制定了新的星级文明班级考核评比细则，并充分发挥学生干部的管理职能，每日对各个班级安全、礼仪、纪律、卫生、集体活动等进行检查，每周进行一次汇总，对班级进行星级评定；每月底对班级考评成绩进行一次汇总，对得到红花最多的班级授予“四星班级”，并授牌，第二名授予“三星班级”。奖红花，评星级班，促进了良好学风、班风的形成。2.本学期，开展加强课间督导，营造文明、安全的校园。组建教师课间监督岗和各班配备一名课间安全巡视员，每天在课间进行巡视，

6、发现不文明行为和安全隐患及时劝导和阻止。3.充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。4.继续开展文明礼仪教育。认真贯彻中小学(幼儿)基本文明礼仪规范（试行），将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。各班要结合学校的日常管理，重点学习“八礼”的，引导学生从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。安全工作提升行动1.规范建设安全工作档案，严格按照上级主管部门的要求开

7、展安全工作。明确所有人员的安全责任，层层签订安全责任状，加强安全隐患排查，杜绝安全责任事故的发生。认真落实学校安全管理规定和工作措施，不断推进日常安全管理规范化制度化。加强校园保卫力量，加强门卫值班和校内治安巡逻、学校周边环境安全整治工作。2.加强师生安全教育。举办安全知识讲座、开展安全知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。心理健康教育提升行动1.积极推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。建立完善学校心理健康教育工作网络，设立并充分发挥心理健康

8、心理咨询室（心灵小屋）的作用。把5月最后一周确定为心理健康教育周，大力普及心理健康知识。积极组织学校德育干部和班主任参加心理健康教育轮训。重视引导教师、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。特别是一线教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平。2.本学期，重点对“八生”进行一次全面的梳理调查摸底工作，采集信息，建立档案，建立计算机数据库，实行动态管理。尤其对特困生、贫困生、失依生要进行特殊的帮扶，要开展党员、班主任、“五老”、青年志愿者结对活动，不让一个学生因贫困影响学习。继续实施德育导师制，对行为偏差、有心理问题的学生，要有预防和矫正的措施，

9、加强心理干预，促进健康成长。德育队伍提升行动1完善班主任岗位职责、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。2从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设，努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提升班主任的综合素质。继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班辅会，了解辅导员杂志、中国少年报报刊的新信息，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。3坚持每月的班主任例会，在简单总结本月工作，并进行下月工作布置之后，根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。4公开、公正、合理、认真地做好“星级文明班级”“优秀班主任”荣誉评

10、选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。5做好德育导师工作，通过谈心、辅导、家访等，引导学生形成健康心理、行为和品德。6.成立“家长志愿服务队”，定期邀请家长为学生上课，通过各行各业的知识渗透，拓宽学生的知识面。课堂育人提升工作落实并抓实学科主渠道教育。根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在的德育资源，渗透德育，力求实效。积极实施各学科的德育渗透，利用各学科教材中的德育资源，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。继续规范开展周队日活动、队课、开学典礼、毕业典礼等德育常规活

11、动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。少先队工作提升行动1.继续开展周队日活动，周周有主题，精心准备，并设置奖项。2.少先队活动课。本学期将继续加强中队队会仪式的训练，利用少先队活动课教材，在中队开展相关活动。本学期成立少先队活动课教研组，安排两次中队观摩活动。3.少先队主题教育活动。少先队将利用传统节日，开展中国传统文化熏陶。4.加强少先队阵地教育。少先队大队活动室、各中队红领巾广播站、中队黑板报都是少先队员的活动阵地。本学期各中队要重视中队角的建设，彰显中队特色。少先队大队还可以利用合适的时机，组织学生进行校外综合实践活动，开阔学生的视野，丰富学生的知识、锻炼学生的能力，帮助学生了

12、解家乡、了解社会，从而培养学生爱家乡、爱祖国的情感。具体工作安排：月份活动安排3月1.制定德育工作计划、周队日活动安排；2.始业教育（“美德大礼包”的学习）,完成教室、走廊布置；出版第一期黑板报；3.开展常规教育“学雷锋”志愿服务活动；4.开展价值观记心头歌唱传唱活动；5.“少年向上，真善美伴我行”主题读书活动；6. 开展全国中小学安全教育周主题活动4月1.结合“清明节”，开展“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”主题教育活动。2.“我与护税树共成长”税法宣传活动；3.举办一期家长学校； 4.成立“家长志愿服务”队；5.围绕世界卫生日宣讲各种卫生常识；6.结合世界地球日开展“珍爱地球”环保活动7.开展“中华诵·经典诵读”活动。5月1.开展“诚信教育”月活动，森林消防宣传月；2.结合“5.1”开展“爱劳动 爱人民”教育活动，开展首届自理技能大赛；3.5月8日世界红十字日，开展关爱“失依儿童”活动。4.校园