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文档简介
1、小班冬天的动物教案设计背景儿童在冬天到的主题活动中，一节音乐游戏小青蛙打呼噜引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。活动目标1初步了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。2教育幼儿要爱护动物3尝试使用礼貌用语“请”。重点、难点1、了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。2、 尝试使用礼貌用语“请”。活动准备1PPT课件。2“小动物的家”挂图。3若干冬眠的小动物卡片。活动过程一、场景导入：下雪了。小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?幼儿在雪绒花优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合
2、幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。二、拜访小动物的家。(1)小动物(小熊)家。尝试使用礼貌用语“X X 你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”观察小熊睡觉，引出“小熊在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。(2)小动物(蛇)家。运用礼貌用语“请”猜猜蛇为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。(3)结合图片，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫冬眠。
3、PPT 动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。三、送小动物回家冬眠。(1)根据特征找小动物的家。(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象!四、延伸活动动物过冬的另外几种方式：储备食物过冬、迁徙、换毛五、情感教育动物是人类的朋友，我们要爱护它们！教学反思活动前，我先向孩子及家长们了解一些有关小动物冬眠的知识，孩子们了解的.不是太多，只是从一些图书止见过，真正认识、接触过这类具有典型特性动物的孩子只有两三个，设计活动中，我就充分利用多媒体引导幼儿认识，并讲述一些小动物的故事帮助孩子理解冬眠的含义。孩子们也非常喜欢这类型的故事活动，活动中孩子们积极主动地参与，发言也非常精彩。因为孩子已经将画面的内容熟记于心，所以孩子在给动物们找家时，能快速找到,这就是一个内化的过程。我们知道，任何一种技能和能力的形成，都要经过一个从不会到会的训练
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