中班主题我长大了

1、主题来源：?对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐会感到 兴奋和自豪,对于自己长大了感觉是十分的强烈. 在这个主题里根据幼儿对于自己身 体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘.同时中班的孩子也开始对事物的缘由有了新的熟悉和了解,并试图自己来处理和解决问题,独立性有了明显的提升.他们很关心自己的同伴们如何看待自己,老师、 家长如何评价自己,建立自己的社会地位有了初步的意识. 羞耻心和荣誉感也逐渐增 强.因此我们设计“我长大了的主题活动,在本单元课程中,老师将引导孩子从自 我出发,感受自己的成长,懂得自己长大了,应该更能干,更懂事,学会遵守中班的 一些活动规那么,能愉快地和

2、大家一起游戏、学习.扩大幼儿的生活范围,打破班级界 限,通过有趣的各种活动,广泛地与同伴联系、协作、互相学习,逐步作到自己的事情自己做,从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己,帮助幼儿找到自己社会的恰当位置.主题目标：1、对自己的身体感兴趣,感受生长发育的变化,进一步了解身体一些部位的功能.2、主动参加各项集体活动,体验成长的快乐.运用绘画、表演等多种手段表现自己 愉快的情感体验网络图：一级主题I I 一级主题游戏活动学习活动I I家园活动 口 特色活动 口 预设活动生成活动我星中州小朋方我们在一组 一小小值日生找朋友能干的小手小熊想长高 一我知道的电诂号也 小脚也能十 比比谁长得高小

3、小点心帅 认一认、读一读我来喂你吃我长大J我的朋友大树禾口/I、鸟微笑 二高朋友和矮朋友哈罗哈罗听诂的朋友 小指勾勾| 手指谣 好吃的蛋糕好娃娃节日的景象 一关心我的家人 快乐新家 L我家的 号- 爸爸的大手 爸爸的领带 妈妈的生日爸爸的领带 我家的数字猜猜我家的 号讲解员兼职导游！严 颖涵爸爸我们参观了新兵们出操和队列的练习,孩子们以热烈的掌声回报给他们当然孩子们也出了感慨：“他们踏步真整洁!就像一个人一样！ “我4也要向解放军叔叔环境创设:学做解放军我长大了解放军的生活是怎样的 一直是孩子想要知道,并且深深向往的.我们的“我长大了主题,进行中我们,利用家长资源,来园“二军大新兵练习营和新一

4、代的军营大学生来了个亲密接触.让孩子们近距离的感受军营生活,让孩子树立向解放军叔叔学习的志向.我们出发了!学习,做操这么精神！我们还带孩子参观了新兵的寝室,孩子们被眼前整洁划一的景象折服了,我们适时引导,“看看叔叔们的被子折得怎么样看看床下的鞋子放在刃,里 一位解放军提出要求,以后我们叔叔还现场为小朋友表演怎样折被子,孩子看得津津有味,我们睡觉的卧室也要向叔叔们学习,东西要放整洁,小被自己叠,孩子么个个摩拳擦掌,觉得自己长大了,要向解放军叔叔学习,自己的事情自己做!环境创设：我长大了那么对于长大的熟悉孩子也只是一 个粗略的概念,他们对于自己的小时候 印象也不深刻.为了帮助孩子清楚地分 辨自己现

5、在和小时候的区别,我们请家 长参与了活动,通过调查问卷的方式, 让家长和孩子共同完成问卷,在填写的 过程中,家长和孩子一起往返忆小时候 的一些有趣的事情.=公t c在回忆过程中,家长通过说说,看 看照片让孩子进一步了解自己与小时候的不同,为自己的长大快乐,同时1 家长也可以向孩子提出希望和要求.“我长了开展过程中,孩子- 们对于自己集失隼感11sli创遐得到 自豪.广阔家长的支持,他们认真的4写问 圾查的展宵加|而篮的仅活动时 我叫起科那二些孩 夕居相骷麻海坐枸阳加4时 g的然彩展期向n说孩子帮现在 们不E漏血自已产冲标认j谈耳中孩 且懂:得了友爱同伴,共同进步的道理.我长大了一一给朋友送微笑

6、听完故事,孩子们兴奋极了,多想和小蜗牛一样把自己最甜美的“微笑送给朋友于是,大豕动起笔来,把最漂凫的脸蛋回在纸上虽然很简单的笑脸,但孩子们十分用心地把自己最快乐的表情画了下来,从课堂带出教室,让快乐传递到幼儿园的其他角落.送出快乐,也不忘送上祝福的话语呢！我想这就是长大吧!?我长大了?主题区域活动预设中三班区域 名称创设意图材料观察要点环境创设照片小手 一1 .尝试找到与门锁匹 配的钥匙,掌握开锁的 技巧；2 .体会开锁带来的成 功与快乐.门锁、钥 匙各8把, 平面房1 .乐意为房间配上一把锁,尝 试翻开,锁上；2 .根据门锁的大小找到适宜的 钥匙.3 .两人进行开锁比赛,比比谁 开得多,开得

7、快.猜猜 号1.根据点数 号 找到相应的数字 号卡片,能将空缺的 数字依据点数拼出完 整的 号.数字、点 数的 号卡片 假设干,数 字卡片假设 干1 .能根据六格点数号中的第 一位、最后一位找到相应数字 勺码.2 .根据第几格子已有的点数, 找到号中空缺位置上相应的 数字.认一 认 读一 读1 .读读动物、蔬菜图片 反面的字宝宝.2 .根据动物、蔬菜图片 找到相应的字、词.动物、蔬 菜等图 片,相应 的字卡假设 干1 .根据动物图片认认、读读汉 字.2 .根据蔬菜、昆虫的图片与汉 字配对,在一起；3 . 一幼儿说知名称,另一幼儿 将听到的词找到与其匹配.我来 喂你 吃1 .尝试学习握筷子的 正

8、确方法.2 .体验夹物的快乐心 情,感受自己在长大.三个动物 娃娃,筷 子三双, 木珠假设干1 .根据“一二一的口令尝试 运动手指关节,练习一张一弛 的动作.2 .尝试用筷子夹住木珠喂进小 动物的嘴巴.3 .两人夹木珠比赛,数数谁夹 到小动物嘴里的木珠多为胜.小小 点心 师1 .利用同一色的橡皮 泥制作点心.2 .感受做点心师的愉 快气氛.橡皮泥,垫板假设干1 .学习点心师搓、揉、捏等方 法；2 .想象自己、同伴喜欢吃的点 心,尝试制作；3 .乐意和同伴、老师分享自己 的成果.中3 班朋 友多1 .根据楼房的层数、房 间的序号找到相应的 房价号2 .在寻找房间号的 过程中,熟悉不同的朋 友体验

9、快乐.房间号*1 .根据空格处数数第几层,找 找第几间房,说说房间号；2 .根据房间号,找一找房间.幼儿作品:我长大了我家的 号谁的家爸爸的领带主题反思：孩子们通过一学年的学习和生活,升入了中三班,感觉一下子长大了许多.“我 长大了这一主题的开展,正好顺应了幼儿当前的需要.回忆为期四周主题的开展,其中许多活动给大家留下了难忘的印象.如：音乐?哈 罗哈罗?,综合?我们的小组?,语言?小熊想长高?,综合活动?今天我值日?等 等.通过这些活动的开展,很多幼儿都发生了很大的变化.原来来园和离园时总是由 大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了, 他们会对大人说“我长大了,我会自己走路了, 而且,好多幼儿都只要大人送到门口,自己会一个人走进来.每天午睡前后都学会了 自己穿脱衣裤和鞋子,左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了.我们对主题的环境创设,也有了自己的思考.我们将课程和环境创设结合在一起,我设计布置了一个“今天我值日的小角,具体由幼儿操作,每天都由2位幼儿插名字卡片,送天气标记,慢慢地幼儿学会了看日期,而且地学会了做班级的“值日 生工作,看着一个个值日生每天认真地给花浇水,拿抹布仔细地擦着桌子,给小朋 友分发牛奶,这认真劲儿