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文档简介

1、?海底世界真奇妙?教学反思组织完水油别离画?海底世界真奇妙?这个活动我发现幼儿兴趣非常高,而且很快乐,回忆自己的教学过程,我对整个活动进行以下反思：一、选择的内容容易引起幼儿的兴趣.对于大班的幼儿来说,他们已经知道海里的多种生物,海底世界是一个既熟悉又陌生的地方,神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想,幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容,让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的时机,所以容易引起幼儿的兴趣.二、作画的形式新奇,能激发幼儿的兴趣.这次美术活动是用水油别离画?海底世界真奇妙?体验用水油别离法画画带来的快乐.要求幼儿先在画纸上画由海底的动物、植物或到海底探宝的潜水员,用油画棒涂

2、上鲜艳的颜色,然后用排笔瓶上调好的水粉颜料在画纸上均匀地刷,涂上海底世界的底色,幼儿从中感受到了水油别离在绘画中带来的神奇效果,孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家,新奇的作画形式,能很好地激发幼儿的学习兴趣三、恰当的教学组织方法,有利于幼儿兴趣持续.我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画,一幅是用油画棒、水彩笔画的画,另一幅是用水油别离法画的海底世界,通过让幼儿观察、比拟,幼儿区分生了两幅画的不同,接下来我用游戏的口吻激发幼儿对海底世界的向往,然后提问：“你知道海底有什么？孩子们马上围绕这个话题进行讨论、发言,我根据幼儿的发言,在画面的构图、选择的具体内容上提由了建议和要求,考虑到幼儿对美术表现水平的差异,在幼儿用水彩笔、油画棒作画时,我又为幼儿提供了多个海底动物、植物形象,方便他们选择,在幼儿画海底世界时我没有进行示范,在孩子们都完成了第一步画海底世界后,我对用水粉颜料涂底色进行了示范提生了要求,所以幼儿能较好地掌握水油别离法,较好地完成作品.总的来说,这次活动不仅让孩子在作画水平上有的新的意识和提升,而且在情感的培养上也得到了满足,孩子们都能在自我发现,自我探索中学习水油别离法,是一次较成功的活动,但也存在一些缺乏：由于水粉颜料中的水加得比较多,涂上底色后才能清楚地别离由海底动植物的形象,有的幼儿在用水粉颜料涂海底时,往返涂的次数较

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