小学三年级体育课设计方案

1、小学三年级体育课设计方案马华荣一、 指导思想：本课根据新课标要求进行构思，以素质教育和健康第一为指导思想。突出创新思维和实践能力的培养。教学过程中注意参与意识，提高创新思维能力的培养，培养竞争意识与团队协作精神，协调同学之间的关系。体验成功的喜悦，提高体能，陶冶身心。二教材选择：根据三年级学生生性活泼，注意力易分散，兴趣广泛等特点，本课选择了三年级小篮球单元计划第二课时内容。在教学过程中，以激发学生学习兴趣，采用多种小游戏，不同的练习方法营造宽松的学习气氛，培养竞争意识。课的安排：1、 上课常规后，进行队列操的练习，通过走图形，既提高学生的学习兴趣，又提高学生“齐步”走的组织纪律性，培养良好的

2、作风。2、 为充分做好准备活动，让学生手持小篮球做球操，在欢快的音乐声中充分调动学生学习情绪，准备运动为基本部分主教材的学习打下良好的基础。3、 主教材以启迪，诱导为主，由易到难、循序渐进、精讲多练，采用分散与集中，从熟悉球性过渡，从原地拍球到进行间运球以小游戏作中介，让学生从活动心态。过渡到有意识地学习，运球的基本技术，激发学生对小篮球的兴趣，从而认真学习练习。4、 课的最后部分采用集体游戏进攻、防守为巩固提高初步掌握的基本动作，既丰富了课的内容，也活泼了教学气氛，提高课的教学质量。5、 课的结束部分，采用舞蹈放松，充分发挥听觉媒体作用，并配上优美抒情的音乐，有益于学生身心的健康发展，陶冶美

3、的情操。广州海珠区怡乐路小学三年级小篮球单元教学计划一、 教学目标：学习小篮球原地双手胸前传球、接球和行进间运球等基本技术，提高学生对小篮球的学习兴趣，发展灵敏，协调等素质，培养竞争意识，与团队协作精神。二、教学要求：熟悉球性，初步掌握控球能力。三、教学重点：初步掌握基本技术，动作协调。四、教学顺序：课次目标与要求重点难点教学方法备注一熟悉球性要求将球控制在手中重点：控球难点：协调1、 双手抛、接球2、 单手抛、接球3、 双人一组互传接球1、 人手一球。2、 原地、行进抛、接球二1、原地运球2、行进间运球要求：初步学会原地，行进间运球。重点：臂带手腕难点：指按压球1、 自主练习（绕、抛、接、夹

4、球）2、 原地拍球3、 行进间运球4、 各种小游戏练习1、 启发创新2、 分散集中练习三学习各种移动步法：1、 前后运球2、 侧身跑运球3、 变向运球4、 急停要求：初步掌握重点：反应灵敏难点：启动快捷1、 起动游戏：1、2号2、 1-2-3步急停3、 各种方向反应跑4、 看（听）信号进行5、 游戏：抢截球1、 严格遵照规则要求2、 分散、集中练习四巩固行进间运球能力。要求：巩固正确动作。重点：动作协调难点：配合自然1、 看（听）信号快速反应跑2、 两人一组互传、接球3、 行进间互传、接球。多练习快速跑小游戏五进一步提高原地与行进间运球能力。要求；提高传、接球动作的准确性重点：传运球难点：上下

5、肢配合协调1、 徒手模仿练习2、 两人一组练习3、 分成四大组做攻守游戏4、 游戏小手球动作规范准确广州市海珠区怡乐路小学三年级体育课教案时间：2012年10月23日 班级：三年（1）班 人数40人地点：本校操场 单元计划：第二课 执教：陈启宗教 学 目 标1、学习小篮球运球的基本技术,通过游戏和各种形式的练习,提高学生的学习兴趣。2、通过游戏培养学生竞争意识及团队协作精神学习内容1、 小篮球运球2、游戏：进攻、防守器材小篮球50个座标：8个顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习强度一2建立良好的课堂常规，明确本课目标上课常规1、 师生问好2、 宣布本课学习内容集队快、静、齐小二3培养学生良

6、好纪律作风营造宽松的学习环境队列练习（分散齐步走）1、 提示队列路线2、 提示队形变换精神饱满，步伐整齐。小三6做好准备活动，活动身体各关节，调动学生学习情绪。球操1、 讲解示范2、 提示，领做动作准确幅度大，按音乐节奏做动作。中四4通过分散自练，激发学生学习欲望。学生自主学习（绕球、抛球、抛接球、夹球）巡视指导分散在操场自主练习，（自抛、自接、互抛、接练习。中五6学习运球动作培养思维能力1、 原地运球2、 行进间运球讲解示范巡视、指导分组自由学习中大六8通过游戏培养创新意识，巩固动作，提高学习兴趣。1、 熟悉球性2、 小游戏抢球3、老鹰抓小鸡、穿山洞手拉手1、巡视、指导2、参与学习游戏或练习1、两人一组在圈内边运球边抢对方的球。2、分散练习3、自创运球游戏中七10-12巩固掌握的动作强化已掌握的动作。游戏：进攻、防守1、 讲解游戏规则、要求和注意事项2、 把学生分成两组3、 组织游戏积极防守、勇敢进攻。