导学案lesson1

1、眉县汤峪镇联合小学 新课程高效课堂行动工具冀教版小学五年级英语上册 Lesson 1: Fathers Mothers Brothers and Sisters导学案教师寄语: Believe in yourself！相信你自己！课 题Lesson 1: Fathers Mothers Brothers and Sisters审核人使用人主 备 人郑静班 级 组 名English学习小主人时 间2014年 月 日学习目标1、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握 older /younger than句型。2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。3

2、、情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。学习重难点教学重点：使学生能够正确地认识本课生词，并能掌握 older /younger than句型。教学难点：older /younger than句型的灵活的运用。方法指导听，说，读，写，演， 流 程具 体 内 容一热身运动.Class Opening and ReviewSing "The Family in Our House" to review members of the family mastered in Level Key Concepts二自主学习1、

3、认真读课文，通过各种方法理解下列单词father           mother   son         daughter   brother    sister   2、练习加油站：猜单词。1、My mothers mother （ ）2. My fathers mother （ ）3. My fathers father （ ）4. My mothers father

4、 （ ）三合作探究answer some questions.读课文回答问题1.How many people are there in Li Mings family?_2.Does Li Ming have grandfathers and grandmothers?_3.Does Li Ming have sisters or brothers?_4. How many people are there in Mr.Smiths family?_5、Where does Jennys family live?_6、Who are in Jennys family?_四组内小展小组长组织好

5、本组成员就合作探究部分的问题充分合作交流，探究讨论，然后向大家展示你们的学习结果，并提出疑问。五班级展示1、 大声、正确、流利的朗读课文。比一比，看谁读得最好。2、 分角色朗读3、六强化梳理本节课我学会了这些单词： 短语： 句子： 【达标检测】一 用所给单词的适当形式填空：   1I  am  _ ( old ) than  my  sister.   2Li Ming  is  _( tall ) than  Jing .   3This  apple&

6、#160; is _( big ) than  that  apple.   4My  mother  is _( young ) than  my  father .   5My   brother  is  _( short ) than  me.二、单词和词意连线  1. father       “爷爷   2. mother “ 奶奶”   3. grandfather   “爸爸” 4. grandmother “妈妈”5. sister     “儿子” 6. brother  女儿”   7son         “姐姐，妹妹”       8. daugter   “哥哥，弟弟”【多元评价】 自我评价：come on/ just so so/g