复件简单推理（二）9——2_第1页
复件简单推理（二）9——2_第2页
复件简单推理（二）9——2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、微子镇寄宿制小学二年级下册数学学科教案授 课 人郭彩兰任教班级二（1）班授课时间 教学课时1学习内容简单的推理（二）教学目标1、 通过观察、猜测等活动，经历简单推理的过程，掌握推理的方法。2、培养有顺序地、全面思考问题的能力。3、感受推理在生活中的应用，激发学习兴趣。教学重难点重点：掌握推理的方法。难点：培养有序、全面地思考问题的意识。课前准备多媒体课件。教学过程预 设 教 学 流 程生成补充调整一、复习有香蕉、苹果、橘子三种水果。小林、小刚、小强每人各吃一种水果。小刚说：“我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么水果？二、探究新知 教学例2：1、 多媒体课件

2、出示例2 在下图的方格中，每行每列都有14四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？ 2、读题，说说你获得了哪些数学信息？ 3、汇报交流。 4、讨论：怎样解答B应该是几这个问题？ 5、汇报交流。需要先确定A是几？ 6、讨论：怎样确定A是几？7、汇报交流。预设：首先确定A所在的行和列出现了2、3、1三个不同的数，就能确定A是4。8、独立解答B是几这个问题。9、汇报交流。并说说你的想法。预设：我首先确定B所在的行和列出现了2、4、3三个不同的数，就能确定B是1。10、小结。求空格里的数首先要确定空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。三、巩固练习：1、完成教材110页的做一做。2、完成教材练习二十一的第3题、第4题、第5题。3、思维训练：完成教材110页的思考题。四、课堂小结：说说这节课的学习你有什么收获？做这样的题你是不是很有兴趣

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论