新老教师结对协议

1、新老教师结对协议为了早出人才，快岀人才，使我们的青年教师具有良好的师德 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1 徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对 徙弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2. 师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学 生等起示范、指导作用。3 .师徒每月互相听课节，徒弟一学期中开一节汇报课,并写好书而小结。4.在带教师培养期间完成个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得级以上奖励。师傅签名：

2、徒弟签名：学校领导签名：年月日师徒结对月报表徒弟姓名： 指导教师姓名： 日期：一、本月指导重点二、自我评价三、指导教师评价成绩：不足及改进措施：四、下月指导重点五、课题进展情况为了早出人才，快岀人才，使我们的青年教师具有良好的师德 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1. 徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对 徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2. 师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学 生等起示范、指导

3、作用。3. 师徒每月互相听课节，徒弟一学期中开一节汇报课, 并写好书而小结。4. 在带教师培养期间完成个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得级以上奖励。师傅签名：徒弟签名：学校领导签名：年月日师徒结对月报表徒弟姓名： 指导教师姓名： 日期：一、本月指导重点二、自我评价三、指导教师评价成绩：不足及改进措施：四、下月指导重点五、课题进展情况为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1. 徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责

4、对 徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2. 师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等起示范、指导作用。3. 师徒每月互相听课节，徒弟一学期中开一节汇报课, 并写好书而小结。4. 在带教师培养期间完成个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得级以上奖励。师傅签名：徒弟签名：学校领导签名：年月日师徒结对月报表徒弟姓名： 指导教师姓名： 日期：一、本月指导重点二、自我评价三、指导教师评价成绩：不足及改进措施：四、下月指导重点五、课题进展情况为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特

5、色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1 徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对 徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2. 师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学 生等起示范、指导作用。3 .师徒每月互相听课节，徒弟一学期中开一节汇报课,并写好书而小结。4.在带教师培养期间完成个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得级以上奖励。师傅签名：徒弟签名：学校领导签名：年月日师徒结对月报表徒弟姓名： 指导教师姓名： 日期：一、本月指导重点二、自我评价三、

6、指导教师评价成绩：不足及改进措施：四、下月指导重点五、课题进展情况为了早出人才，快岀人才，使我们的青年教师具有良好的师德 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1 徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对 徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2. 师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学 生等起示范、指导作用。3 .师徒每月互相听课节，徒弟一学期中开一节汇报课,并写好书而小结。4.在带教师培养期间完成个教育教学或管

7、理上的科研课题文章，力求获得级以上奖励。师傅签名：徒弟签名：学校领导签名：年月日师徙结对月报表徒弟姓名： 指导教师姓名： 日期：一、本月指导重点二、自我评价三、指导教师评价成绩：不足及改进措施：四、下月指导重点五、课题进展情况为了早出人才，快岀人才，使我们的青年教师具有良好的师德 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1. 徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对 徙弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2师傅负责对徒弟的计划、

8、备课、上课、作业批改、辅导学 生等起示范、指导作用。3. 师徒每月互相听课节，徒弟一学期中开一节汇报课, 并写好书而小结。4. 在带教师培养期间完成个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得级以上奖励。师傅签名：徙弟签名：学校领导签名：年月日师徒结对月报表徒弟姓名：指导教师姓名：日期：一、本月指导重点二、自我评价三、指导教师评价成绩：不足及改进措施：四、下月指导重点五、课题进展情况为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1 .徒弟每

9、学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对 徙弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2. 师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学 生等起示范、指导作用。3. 师徒每月互相听课节，徒弟一学期中开一节汇报课, 并写好书面小结。4. 在带教师培养期间完成个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得级以上奖励。师傅签名：徒弟签名：学校领导签名：年月日师徙结对月报表徒弟姓名：指导教师姓名：H期：一、本月指导重点二、自我评价三、指导教师评价成绩：不足及改进措施：四、下月指导重点五、课题进展情况为了早出人才，快岀人才，使我们的青年教师具有良好的师德

10、 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1. 徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对 徙弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2. 师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学 生等起示范、指导作用。3. 师徒每月互相听课节，徒弟一学期中开一节汇报课, 并写好书而小结。4. 在带教师培养期间完成个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得级以上奖励。师傅签名：徒弟签名：学校领导签名：年月日师徒结对月报表徙弟姓名： 指导教师

11、姓名： 日期：一、本月指导重点二、自我评价三、指导教师评价成绩：不足及改进措施：四、下月指导重点五、课题进展情况为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1. 徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对 徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2. 师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学 生等起示范、指导作用。3. 师徒每月互相听课节，徒弟一学期中开一节汇报课, 并写

12、好书面小结。4. 在带教师培养期间完成个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得级以上奖励。师傅签名：徒弟签名：学校领导签名：年月日师徒结对月报表徒弟姓名： 指导教师姓名： 日期：一、本月指导重点二、自我评价三、指导教师评价成绩：不足及改进措施：四、下月指导重点五、课题进展情况为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德 修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年 的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结 对活动，并提出以下要求：1.徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对 徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方 而条件对其进行指导性修正。2师傅负责对徒弟的计划、备课