教师文明礼仪演讲稿

1、教师文明礼仪演讲稿尊敬的各位评委、各位观众：大家好 !我给大家演讲的题目是铲除陋习“请到天涯海角来， 这里四季春常在， 二月来了花正开， 五月来了花不败” .大家对这歌词一定很熟悉吧 ! 是啊!在海 南这块美丽的土地上，一幅幅美景如诗如画，早已成了千千 万万人心目中的“天堂” 。 你看 : 这里有怡人的气候 ; 这里有 迷人的椰风海韵 ; 这里有令人陶醉的阳光海岸 ; 这里有世界 一流的居住环境 ; 这里有古老的、凄美的传说，这仙境般的 风光怎能不让人陶醉其中、流连忘返呢 ?因为有了这得天独厚的自然条件，我们迎来了快速发展 的契机 开发建设国际旅游岛。这真是振奋人心啊 !可是，朋友们，今天我们

2、发现这幅完美绝伦的上帝的杰 作已经有了瑕疵，这辆以旅游为主旋律的国际快车，被一些 人画上了不文明的一笔： 在禁烟区吸烟， 践踏花草破坏绿化， 垃圾随手就丢，侵占或故意损坏公物等等，而更严重的是不 遵守交通规则会威胁到人们的生命，有人说动荡年代最可怕 的是战争，而和平年代最可怕的是车祸，宽阔的公路成了扼 杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意 地宰割着幸福和安宁。巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一个 个欢乐幸福的家庭 ! 泪水也在每一个善良的人的脸上不住地 流淌我曾有一个学生，是一个品学兼优好学生，他有一个幸 福美满的家庭。他脸上常洋溢着幸福的笑容。听他说，他们 一家约好“五一”一起去

3、海口。然而，天有不测的风云。他 爸爸因车祸走了。走的是那么匆忙，那么突然。他，再也看 不到自己慈祥的父亲了，就连一声最起码的“爸爸”也再也 叫不出来了。他的家，失去了往日的欢笑 ; 他的母亲，变的憔悴、衰 老了; 他，也从此消沉了，那原本开朗的性格，变的沉默寡 言，泪花，经常在他的眼睛中滚动 ; 我去他家家访时，在他 家附近的树林里听到一声声凄惨的呼喊声： “爸爸，您在那 里啊 ?爸爸，你快回来吧，我和妈妈想您啊 , ”我听出， 那是他的声音。我寻声找去，他站在一块大石头上，满脸泪 水，树林里回荡着他那充满渴望的呼喊声： “爸爸，你在哪 里啊，你走了，我们怎么办啊，你回来把，我还想让你带我 们

4、去北京那 , ”我的泪不断地往下流，不知道该用什么语 言去安慰他。他年迈的奶奶在无尽的痛苦之中，思念和悲痛 严重地扰乱了她的心智，总会坐在门前念叨：车儿呀，你慢 些开，别撞到我儿了。朋友，当你没有遵守交通规则是，是否想到：家中，有 很多人在牵挂着你。一个学生在日记中写着： “如果每个中国人都遵守小学生日常行为规范的话，那就不会出现那么多的交通事故我想对朋友们说，当您为了一时方便，想横穿马路时， 当您报着侥幸心理，想酒后驾车时，当您为了赶时间，而对 红色禁行灯视而不见时，为了您和他人的安全，请您三思而 后行朋友们 ! 让我们携手共进，团结起来向不文明行为宣战 ! 自觉遵守交通法规，维护交通秩序，

5、铲除陋习 ! 让我们给海 南国际旅游岛的建设交上一份完美的答卷，让文明之花开遍 万宁、开遍天涯 !尊敬的各位领导、各位老师：大家好 !美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯 ; 播下一种习惯，收获一种性格 ; 播下 一种性格，收获一种命运。 ”（ 此句灵活采用 ） 孔子说：“少成 若天性，习惯如自然” 。现代著名教育家陶行知先生也说过： “什么是教育 ?一句话，就是要养成良好的习惯。 ”古今教育 家、学者非常重视幼儿早期教育对于人一生教育的基础性作 用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长 大后可以“正性” 、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题 目就

6、是“少成若天性，习惯如自然” !所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。要 从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、 情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际 出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中 队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养习惯。”我校领导 班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一 了办学思路。一致认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性 并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是建立在 良好行为习惯之上，不管是美好的品德，还是较强的学习能 力，一切都依赖良好习惯的培养，抓住了习

7、惯培养这一条主 线，就抓住了问题的关键。学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副 组长，以政教主任、教导主任、少先队辅导员、品德教师和 骨干班主任等为组员的养成教育领导小组，负责养成教育工 作计划的制定、组织与实施，评估与奖励等全面工作。领导 小组实行岗位目标责任制， 职责明确，分工具体，指挥畅通， 运转协调。保障养成教育工作的经费投入、协调，解决工作 中的困难和问题。学校将养成教育纳入整体工作计划之中， 做到有计划、有措施、有检查、有反馈、有成效。要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知 道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学 生开展小学生守则和小学生日常行为规范

8、的背诵活 动。政教处、教导处、少先队，以及校办公室的领导入班逐 人检查，落实守则和规范的背诵情况。通过背诵， 学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为 习惯哪些是好的，需要坚持 ; 哪些是坏的，需要改正。抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课 教师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生 习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教育教 学工作中的重点。全校上下一致行动起来，通过举行各班主 题班会、全校演讲比赛，促进学生养成各种良好习惯 ; 通过 校园广播、宣传报栏树立典型，激励学生向榜样看齐。抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：在自习课时 间，你走进校园，

9、学校中央挺立的的皂荚树静悄悄的，操场 上盛开的白玉兰静悄悄的，花坛里的花花草草也静悄悄的 ; 走进教室，伴着舒缓悦耳的音乐，学生们有的看书，有的画 画，有的练字 , 都沉浸在知识的海洋里了。耳边除了优美 动听的音乐，昔日的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐 的校园啊 ! 在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下散 步、谈心、读书 ; 或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴 掌、跳皮筋儿 , 昔日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多 么有序的校园啊 ! 两人相撞，怒目相向的没有了，诚恳的道 歉、真切的问候多了 ; 校园教室，随手扔纸的没有了，俯身 捡纸的多了 ; 师生见面，形同陌路的没有了，互相亲切的

10、问候、甜美的微笑多了 ;花坛之中， 损花折树的没有了， 浇水、 施肥、除草的多了 , 这是多么文明的校园啊 ! 看着这些动 人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出 的硕果啊 !抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就 的，我校要求全校师生都作长远打算。教师，允许学生习惯 形成有个过程 ; 学生，一步一个脚印。师生密切配合，老师 督促学生认真练、经常练，师生要持之以恒，坚持不懈。常言道，三岁定八十。大教育家孔子云： “少年居性， 习惯之为常。 ”而培根在论人生中便明确指出： “习惯真 是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年 就应通过教育，去建立一种良好的习惯。

11、 ”可见，幼年养成 习惯的好坏对人的一生有直接影响。少年儿童行为习惯的养 成教育，决定一代人甚至几代人的基本素质程度，决定整个 民族素质优劣的大事。我们作为教育者，肩负着社会赋予我 们培养二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟， 严抓学生的良好行为习惯的养成教育。我们相信，少成若天 性，习惯如自然 ! 随着养成教育的深入，文明之花一定绽放 在美丽的校园 !我的演讲结束了，谢谢大家 古人说，“不学礼，无以立” 。就是说，你不学“礼” ， 就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢 ?简单地说，礼仪就是律己、敬人 的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养

12、的体现，也是个人道 德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能 够润滑和改善人际关系。作为具有 5000 年文明史的“礼仪之邦” ，讲文明、用礼 仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们 这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无 非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐 痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂 ; 当我们是市 民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候， 总会埋怨同学的 “不拘小节” ，

13、 无论是工作上还是生活上的说话、借东西; 而我们自己又往往懒得去理那些“小节” 。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾 自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起 ; 当我们被 人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于 怀甚至拳脚相加 ; 当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车 上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认 知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫 无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会 层次的需求，而是全民所需。火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好 头; 在学校，如果师长

14、能够带好头 ; 在单位，领导如果能够带 好头 ; 在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头 , 推而 广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万 人民能够带好这个头 ; 如果我们每个人都能从我做起，从现 在做起 ,毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加 容易。那么我们的精神文明建设， 就会和物质文明建设一样， 取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一 新，人们都会生活在友好、 宽容、 关爱、温馨的社会氛围中文明礼仪，强调的是“尊重为本” 。 想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋习， 图的是一时之快， 丢的是自己的人格和尊严。 一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重

15、你吗 ?我的讲话完了，谢谢大家 ! 礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养， 它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这 阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢 我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生 篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知 道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在 礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃 认真、精神饱满、 高唱国歌， 不负于 “礼仪之邦” 这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班 的荣誉与凝聚力，体现

16、这个班的班风班貌。校园礼仪就更重 要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉 笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动 问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施， 不穿越绿化带， 爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。 受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦 消迹，如果有矛盾， 多进行自我反省。 互相理解、 宽容待人。 培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。在 3 月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳 香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份 子，相信自己， 我们一定能行。 我们将挑

17、起传承礼仪的使命， 无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。我今天演讲的题目是文明礼仪在校园礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。上学期，我校开展了“礼仪与教养”的教育活动，在这活动的影响下，盐阜中学 更加生机勃勃。那么怎样才能使中学生礼仪洋溢在美丽的校 园里呢 ?今天在升旗仪式上，我想谈谈自己的一点体会。服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。 具体说我们中学生要着装自然得体，协调大方，又要遵守学 校约定俗成的规范或原则，也就是说要符合学生身份，体现 出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以 让人一看便知道你的修养

18、。我校有部分学生为了赶时髦，追 流行，男生留长发，女生学超女，其实这样的仪表并不符合 中学生的身份，给人一种过于成熟的感觉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班 的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。遵守课堂纪律是 学生最基本的礼貌。上课的铃声一响， 学生应端坐在教室里， 恭候老师上课， 当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师 答礼后，方可坐下。 学生应当准时到校上课， 若因特殊情况， 不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可 进入教室。在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独 立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举 手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体 要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用 普通话。听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当 安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这 是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互 道：“再见”。待老师离开教室后，学