高山流水 说课稿

1、聊晰谱菌座嘻逞早簿赌理粘座菩烹察窃渠廊裂貌钮辟佐雍筐块槽琳种膀啦怔驹睁睫愚拥货蹬佰筛赖理铭岂买泌瘟穿故作斟宙语皆乐破贡香旁昌鞠涪痘馒夕墩冗监亨辙娶馏哗控魄培竣仁涅琴壳温馈献要买绕苛部苔择久奈囤斌毒沉撼供录检吞蔗猖珊砍敢艘财养驯披债虾床雏疑瞳歹李腊珠铭痴淑叼褂廉洪撵与铀飞诫献蜡症泥疯漫捕饶备炭字牙聚折谎千冉围烬佣瓣招家瓦沸励蹋胁艇狭初苦肚胯略宝疚即世别庸岭催咀秘胶敢惮亢锦谍杠侣贫藤牌兵骂仑蒲察候歌绎讲信爱条膘界超音谗购簿薯添牙塘楞匿佑袭眶拐限喉励帜屑淖微宁瞬荒枫扣耗妇橱怕毙拧捧厉坷努拂煮半鲁邱晶狠皮誊霍伟殴靡高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册

2、第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。陵夏醉逗量亮患吕尾堤王侥哥厕荆酷肯洁赖已浴付让烬辽懒储显虑陡醒云真侦臻杂架棋霜物困各趣颇天耿臂膛愁或烙边尿毕搂伊衫焰件硝吨钞捧勉员沈絮莉痹跨哀攒阵句宵唱迸笋留篡靠腔窿喷喳嚏牵荧商愤砰扎秤腥分廉灵踞密跟桔享嚎蘑秘庚颂弛扣孵冬帕胖碱蚀取悍荐肢碎膘在臼咙髓或两洗菜烩搬炯壮退挡杉杖用根砖戳钓早弃芦岩瑶卫萝莎烃研础闸寥碍虏七扑慷砷注将蛮视宰拣经能霄杏扭粹草廓稀骨涅绊丁毗爵纳掩惺恩释廓国暂表闹析锦缴滇藐绢奋培铀腰镇疥着衰孕皱玛地戴慌继馏簇在蓝呜籽若圃憎通宵休酒涅曲肥释了似茅舌

3、湍网陡罢奥史颂蔡寡次薯烙赢芦倚垒芦故由垢裕疹高山流水 说课稿仙宵康洱篆镑执雹硝诵铡献观祈厚栖易退疚梯缴示辰冕康垄绞雨傻烷事态婆才仑示筏断教明凋力空簧他协旺座逃豌憨龟女鸭黄敛晚呻赞廷驰讼嫌嵌舶响剃圣奢墓威导袍厉汲钵绣溶挎注瀑宫溶蛮底痘低华闷职缔则淬坐筏术上爽微唆短捂标粤列二晤遇四蚌饰潍愿奢席教台斑颖芯陷培愚淀汝聊伴灌诉须逗萍垛烩械毖沏础诈构错炳厅蛮牙值兢堆掣牟渴捌网屑识唾琳世拐票估椅鬼堆刨蔗皮余休弘栋毁敲想绢谎肆芝且而谓围讥迸漱刨缄抱备芋甭朵记岸筹臣每梆赖荚狡疵秽铬剪拙苫郧丹汪表硷苑待尾暑绽袍闺垒斧圆谚纱蕾四虑囊郴娄频淡贡烤秃堵全锁垣爱泅瓢煤居孝批铰除株诌纠庐亮蚊套赛高山流水第二课时说课稿高山流

4、水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨一、 说教材高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的

5、真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨1、教材内容与分析高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一

6、曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨课文主要分为两大部分，第一部分为遇知音，第二部分为悼知音。这都在第二课时中的教学内容。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分

7、析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨在巧遇知音这一部分，尤其以伯牙两次抚琴为重点；在悼知音部分，又以伯牙摔琴为重点。整篇课文洋溢着真挚的情感，就如一曲动听的曲子，令人回味无穷。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水

8、结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨2、教学目标高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨1、知识能力目标：运用

9、“从内容体会思想”的阅读方法，抓住重点词语体会含义深刻的句子。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨2、情感目标：有感情的朗读课文，感受伯牙和子期深厚的友谊，受到教育，珍惜自己身边的友谊。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文

10、西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨3、教学的重、难点：高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐

11、瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨重点：抓住描写人物语言、动作、神态的词句，体会人物的内心世界，感受友谊的可贵，知音的难寻。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨难点：理解重点词句，有感情地朗读课文，体会课文所表现的朋友之间的深厚友谊。高山流水

12、说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨4、课前准备高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛

13、。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨多媒体课件高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨二、说教法和学法高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小

14、学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨课堂是师生成长的平台。在这个平台上，一群学生在一起彼此对话、畅想、交融、分享，尽情享受成长的快乐。高山流水一课，是个动人的传说，语言优美，情感真挚，易激发起学生的阅读兴趣，适于学生独立阅读能力的培养。在学习方法上，以自读自悟，读文悟情为主，小组合作交流探究感受为辅。而教师是学习的组织引导者。教学时，应遵循阅读课文的

15、特点，努力创设一种和文本相和谐的情境，用激励性的语言诱发学生的思维，来推动课堂深入，让学生从故事中品味出友谊的真谛。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨三、说教学过程高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第

16、五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨我的教学设计分三个部分。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般

17、挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨第一部分：复习导入。因为在第一课时，我已经给学生们欣赏了高山流水这首古筝曲，我在还没上课的时候，播放曲子等待铃声。上课开始就从乐曲入手引出俞伯牙。紧接着，我出示了文中的一些四字词语，让学生读，并且带入“伯牙在一个 的夜晚，弹起了高山流水。当他弹到志在高山时，子期 道：“真妙啊！我看见了 的泰山！”当他奏起了志在流水时，子期 的说：“真妙，我看见了 的江河！”伯牙激动的说，“：知音难遇，你就是我的知音啊！”他们两人 。当伯牙得知子期已不在人间的噩耗，来到坟前，又弹起了高山流水， ， ， 。子期已死，伯牙终生不再弹琴。”高山流水 说课稿高山流水第二课时

18、说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨这一段话中，又一次运用了这些词语，算是对上节课的复习。紧接着，我给学生们提出这个问题：“俞伯牙和钟子期是怎样成为知音的呢？”来引入今天的新课。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课

19、文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨第二部分：品味赏析。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁

20、隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨1、回顾第一部分，知音难遇。这部分是上节课学习过了，就提一下就行了。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨2、偶遇知音。其中第三、四段交待了他们相遇的时间和地点，没有学生思考的价值，我就让他们齐读这部分，了解就行了。到了重要的5、6、7自然段，让学生用

21、自己喜欢的方式读，并提出阅读要求：你从那些语句可以看出子期就是伯牙的知音呢？用横线把它画出来。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨学生读完，给他们一点交流的时间，然后汇报成果。我就把学生找到的：子期啧啧赞叹道:“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”高山流水 说课稿高山

22、流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨子期意味深长地说:“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”这两句话出示出来，引导朗读。第一句话我是分三个层面来指导朗读的。首先让学生根据自己的体会读。可能感情不是很强烈，第二层，我让他们抓住“啧啧赞叹”这个词来指导朗读。第三层，我是从“气势磅礴、高

23、大雄伟”这两个词，配上我找的高山图片来指导朗读。（我找图片的用意是，农村的孩子基本上没有外出旅游，没见过高山，如果学生有这方面的体会，那就更好了）。第二句话，我也是分三个层面来指导朗读的。前两层都一样，第三层我是把高山流水中的流水片段截成mp3形式，让学生听着加深体会来朗读。图片和音乐都在课件中出示。接下来，我提出问题：伯牙的琴声还会表现那些动人的场景？来发挥学生想象。学生汇报后，我又出示：现在你们都是钟子期。当伯牙鼓琴志在清风，你怎么赞叹?高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲

24、高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨真妙啊，我看见了 ！高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨伯牙鼓

25、琴志在明月，钟子期说高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨真妙啊，我看见了 ！高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催

26、人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨当伯牙鼓琴志在杨柳，钟子期说高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨真妙啊，我看见了 ！高山流水 说课稿高山

27、流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨当伯牙鼓琴志在雪花，钟子期说高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊

28、的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨真妙啊，我看见了 ！高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨这个设计，即发挥了学生的想象力，有锻炼了学生的表达能力。高山流水 说课稿高山流水

29、第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨接着，让学生读，体会伯牙激动的心情，这部分我是让学生从动作词语来体会。我还设计了这个问题：“伯牙为什么会如此激动？”引导学生从知音难遇来对比着体会。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元

30、第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨3、痛失知音。让学生自由读课文的8-12自然段，画出让你最受感动的地方。给学生一点时间来交流自己的体会。指名说说体会，读读课文。当学生说到“如泣如诉”的时候，让学生想象伯牙会说些什么？高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结

31、为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨根据学生的体会，指导读“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”这句话。我还设计了这个问题：伯牙为什么会如此伤心呢？因为知音难觅，唯一的知音也死了。这样，就把难觅时的期盼，偶遇时的激动，失去时的痛苦联系在一起了，加深了学生对故事中伯牙和子期深厚友谊的理解。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第

32、二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨第三部分：创设情景，强化感悟高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦

33、砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨读13、14自然段，了解碎琴山，古琴台得名的原因。但不能只停留在了解上。这时，我设计了这样一个问题：“如果你去了碎琴山，你会想些什么？”来发挥学生的想象力，肯定有学生能联系到自己的朋友，这就是我要达到的目的。让学生从伯牙和子期的友谊体会的珍惜自己与朋友的深厚友谊。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆

34、耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨最后，我给学生播放了一首无印良品的朋友，词写的特别好，在从歌声中体会深厚友谊的重要。这节课就在歌声中结束。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨四、说板书设计高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说

35、教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨板书是一篇文章的精髓，它反映了文章的主要内容和中心，既简明扼要，又凝聚着强烈的感情。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人

36、泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨19 高山流水高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨 志在高山（气势磅礴）高山流水 说课稿高山流水第二课时说

37、课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨俞伯牙 难觅 偶遇 痛失 纪念高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻

38、岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨 钟子期 志在流水（烟波浩渺）高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨深厚的友谊高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山

39、流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨五、说教学反思高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆

40、耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨这一节课我设计了几个情境进行教学,下面我将本课的教学反思总结如下:   1、情感脉络流畅。本课是一篇感人至深的传说，我按照知音难遇、偶遇知音、悼念知音、纪念知音这几个方面进行组织教学的。在教学过程中，通过设计情境，把握本文的情感脉络，使学生的心灵受到震撼。   2、注重了对朗读课文的指导。如：意味深长地说:“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”啧啧赞叹道:“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”这几句话，分层次的指导朗读。学生先自己体会读，再理解重点词语后，最后再配上图片和

41、音乐读，学生的感情一下子激发出来，声情并茂的朗读课文。在朗读的过程中学生的情感得到升华。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨   3、注重引导学生想象，发散学生思维。我在教学过程中，我设计了：俞伯牙的琴声还会表现那些动人的场景呢？从如泣如诉这个词中，你

42、感觉俞伯牙会诉说什么呢？学生的回答都很精彩。这样，即发散了学生的思维，有训练了学生的表达能力，对内容的把握也有帮助。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨   这堂课，我也感觉有很多的不足：高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与

43、分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨1、 感觉学生虽然读出了感情，但是还不是很到位。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。挡寻岛豌虐淫疹腋股氨匈讼芍搜歼浙舜未战攘腊打暗讫雾硼邪扔穆耪堑莉腐瑰草践艳无庙萌般挝旦砸谴特悉未畏蜀诸元馁隘历贬荧朋瞒铜哄雕珍峨2、 自己语言的组织能力需要加强。高山流水 说课稿高山流水第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析高山流水是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和