九年级化学科学版认识空气复习

1、 大家都来学化学大家都来学化学有关学习化学的疑问 化学对个人、家庭和社会有什么用？化学对个人、家庭和社会有什么用？ 化学课学习的内容是什么？化学课学习的内容是什么？ 化学有趣吗？化学有趣吗？ 怎样才能学好化学？怎样才能学好化学？ 做衣服的化学纤维做衣服的化学纤维一、化学与社会生活的关系一、化学与社会生活的关系食品中的化学 我们就去食堂吃早饭，是化学生产各种调味剂，我们就去食堂吃早饭，是化学生产各种调味剂，食堂的师傅们才能做出可口的饭菜，松软的面包、食堂的师傅们才能做出可口的饭菜，松软的面包、蛋糕蛋糕。 食品的添加剂（三聚氰胺、瘦肉精、膨大剂、食品的添加剂（三聚氰胺、瘦肉精、膨大剂、色色素素）日

2、用品中的化学 穿好衣服后，我们就要刷牙洗脸。正因为穿好衣服后，我们就要刷牙洗脸。正因为化学才有了现在的牙刷牙膏、热水瓶、洗发化学才有了现在的牙刷牙膏、热水瓶、洗发露。露。家里的塑料家里的塑料建筑中的化学建筑中的化学每一座楼房、每每一座楼房、每一条公路、任何一条公路、任何建筑，从建筑开建筑，从建筑开始就涉及到一系始就涉及到一系列的化学变化，列的化学变化，无论是建材还是无论是建材还是建设中建设中交通中的化学交通中的化学有了橡胶才有平稳的交通工具，有了柴油、汽油才有今天的汽车、火车、飞机、轮船等。同学们骑的自行车化学在公路中应用化学在公路中应用 现在的沥青、水泥公路大大提高了人们的生活品现在的沥青、

3、水泥公路大大提高了人们的生活品质。沥青、水泥也是化学生产出来。质。沥青、水泥也是化学生产出来。学习用品中的化学学习用品中的化学我们用的书包、笔、墨、纸、涂改液、橡皮等都离不开化学我们用的书包、笔、墨、纸、涂改液、橡皮等都离不开化学 生命现象与化学密切相关生命现象与化学密切相关 新陈代谢是生命活动的基础，其实质就是一系列化学反应的过程。dna结构模型 药箱里的药品药箱里的药品化学与生活息息相关化学与生活息息相关衣食住行是人类衣食住行是人类生活必不可少的生活必不可少的一部分，只要有一部分，只要有生活，就有化学生活，就有化学严重的空气污染已经使我们难以承受！（白色污染、汽车尾气、工业三废、酸雨、沙尘

4、暴、赤潮、厄尔尼诺现象)三、善用化学，造福于人三、善用化学，造福于人光秃秃的树林，流离失所的动物光秃秃的树林，流离失所的动物做为学化学的我们、做为今后从事化学的我们，请善用化学。1、研究和发展化学科学的基础是（ ）a，数学计算 b化学实验 c逻辑推理 d经验积累2学习化学能让我们更好地认识生活和世界。下列说法中，正确的是（ ）a香烟烟气中含有尼古丁等有毒物质，吸烟有害健康。b食用经甲醛水溶液浸泡的水产品对人体有益。c绿色食品不含任何化学物质 d天然物质都无毒无害。3、绿色化学要求从根本上消除污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学，它包括绿色生产和绿色销毁等内容。某市在整顿音像制品市场活动中，查获

5、了一批盗版光盘，并进行了绿色销毁。以下做法属于绿色销毁的是（ ）a泼上汽油焚烧 b倾倒入江中 c深埋入土中 d展压粉碎后再回收利用。 1b 2a 3d 4、通过学习，你认为下列不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）a物质的组成与结构b物质的与性质c物质的运动状态d物质的制取与用途。5、我们生活在多姿多彩的物质世界里，化学无时无刻不在伴随着我们。下列现象与化学研究无关的是（ ）a塑料的合成 b橡胶的制造 c雪的消融 d化肥的制造6、化学使世界变得更加绚丽多彩。下列美好的愿望，利用化学可以实现的是（ ）（1）开发新能源（2）研制新材料（3）开发功能强大的电脑软件（4）合成高效的医用药物（5）保护和

6、治理生态环境。a（1）（2）（3）（4） b（1）（3）（4）（5） c（1）（2）（4）（5） d （2）（3）（4）（5） 4c 5c 6c 7、下列有关食盐的用途的叙述中，应当减少其使用的是（ ）a调味用的加碘盐 b冬天北方人用盐腌渍咸菜。c制造氢氧化钠等化工产品。 d用食盐融化道路上的冰雪8、某班组织了以环境污染都是化学惹的祸吗？为主题的辩论赛正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方的观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是（ ）a病菌导致流感 b汽车鸣笛产生噪音。 c燃放鞭炮形成烟雾。d电磁福射引发白血病。9、化学是一门基础的自然科学。以下内容与化学研究

7、密切相关的（）（1）环境保护（2）能源开发（3）新材料研制（4）生命过程探索领域。a（1）（2）（3） b（2）（3）（4） c（1）（2）（4） d（1）（2）（3）（4） 7d 8c 9a 10、科学史上中国有许多重大发现和发明，它们为世界的现代化奠定了基础，以下发明和发现属于化学史上中国对世界所作出的贡献的是（）（1）火药（2）指南针（3）造纸（4）印刷术（5）炼铜、冶铁、炼钢（6）提出原子分子论（7）人工合成蛋白（8）发现元素周期律a（2）（4）（6）（8） b（1）（3）（5）（7） c（1）（3）（4）（8） d（4）（5）（7）（8）11、民以食为天，食以安为先。今年，国务院下发

8、了整治食品非法添加剂问题的通知。下列食品对健康无害的是（）a含三聚氰胺的牛奶。b含瘦肉精的香肠 c 加铁酱油 d“染色”馒头12、“低碳生活，保护环境”已成为社会发展的主题，下列不符合此主题的是（ ）a使用可降解塑料袋。 b发展快速公交，减少私车出行。c积极开展和利用新能源。 d大量使用化肥提高粮食产量。10b 11c 12d （一）物理变化1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光金属的导电和导热，物理爆炸（轮胎锅炉、气球、） 2、特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化物质的变化（物质的变化（1 1）（二）化学变

9、化 1概念：物质发生有新物质生成的变化。（又叫化学反应） 2特征：有新物质生成。3. 举例:物质的燃烧、缓慢氧化（动植物的呼吸、食物腐败、钢铁生锈，农家肥的腐熟、酒和醋的酿造、白磷自燃）、指示剂变色、矿石冶炼、化学爆炸（瓦斯、火药、鞭炮）（三）化学变化的文字表达式 如：镁带燃烧 镁 +氧气 氧化镁点燃练习写文字表达式1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2、铜在氧气中加热生成氧化铜三个注意：1、反应前的物质写在左边；2、生成的物质写在右边；3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用 “+”连接。1、生活中的下列实例分别属于那种变化？为什么？a 玻璃破碎 b

10、 牛奶变酸 c 铜器生锈 d 木柴燃烧e 葡糖酿酒 f 天然气燃烧 g 冰雪融化 h 燃放爆竹i 轮胎爆炸 j 山体滑坡 k 海水蒸发 l 光合作用2、下列变化中属于化学变化的是a.灯泡通电时发热发光b.将冰块罩在烧杯中，烧杯壁有水珠c.锅炉爆炸d.在蜡烛火焰上方罩一个烧杯，烧杯内壁有水珠d d复习复习 ：1 1、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化? ? 为什么为什么? ?(1)(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 (2)(2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。铜在潮湿的空气里生成铜绿。(3)(3)纸张燃烧。纸张燃烧。 (4)(4)

11、瓷碗破碎。瓷碗破碎。(5)(5)铁生锈。铁生锈。 (6)(6)石蜡熔化。石蜡熔化。(7)(7)寒冷的冬天在玻璃前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。寒冷的冬天在玻璃前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。(8)(8)下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。2 2、你能用文字表达式表示出以下化学变化么？、你能用文字表达式表示出以下化学变化么？ a.a.镁条燃烧镁条燃烧 b.b.磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 c.c.铜在氧气中加热生成氧化铜铜在氧气中加热生成氧化铜（四）观察化学实验的方法：反应前的现象反应进行时的现象反应后的现 象1、实验前观察反应

12、物：颜色、状态、气味等2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等注意分清现象和结论： 现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。 结论：根据现象进行分析，经推理得出。1. 下列实验现象的叙述中，正确的是下列实验现象的叙述中，正确的是( )( )。a. 向氯化镁溶液中加入氢氧化钠溶液后有氢氧向氯化镁溶液中加入氢氧化钠溶液后有氢氧化镁沉淀生成化镁沉淀生成b. 盐酸与小苏打反应后有二氧化碳气体放出盐酸与小苏打反应后有二氧化碳气体放出c. 镁条燃烧生成白色的氧化镁镁条燃烧生成白色的氧

13、化镁d. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 快乐进阶快乐进阶d（五）物理变化与化学变化区别与联系 2二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常同时发生1二者的本质区别：是否生成新物质气化气化凝固凝固固态固态石蜡石蜡液态液态石蜡石蜡气态气态石蜡石蜡熔化熔化物理变化物理变化水和二氧水和二氧化碳化碳燃烧燃烧化学变化化学变化石蜡石蜡5.常见的物理变化有：物体形状的改变，例如：玻璃破碎、把木头做成课桌等；物质的三态变化，例如：蜡烛熔化、水结冰、碘升华等；物质溶解、结晶，例如：蔗糖溶解于水。6.常见的化学变化有：燃烧，例如：纸张燃烧、煤炭燃烧等；金属生

14、锈，例如：铁生锈、铜生锈等；食品腐败，例如：肉变质等；酿造，例如：酿酒、酿造酱油等；其他，例如：没有任何现象的化学变化。 例1下列各组日常生活中发生的变化，都属于化学变化的是( ) a.酒精燃烧 蜡烛熔化 b.冰雪融化 汽油挥发 c.剩饭变馊 高粱酿酒 d.灯泡发光 铁锅生锈 例2判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是 ( ) a.发出耀眼的白光 b.放出大量的热 c.生成了白色固体 d.固体质量增加了1 1、试管：用作少量试剂的反应容器，在常、试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。温或加热时使用。加热时，液体量不能超过试管容积的加热时，液体量不能超过试管容积的1/3;1/3;加热

15、时，加热时， 不能用手拿，要用试管架夹持不能用手拿，要用试管架夹持; ;加热时，不可将口朝向自己或他人；加热时，不可将口朝向自己或他人；加热时，加热时， 外壁应干燥，并使其均匀受热；外壁应干燥，并使其均匀受热； 加热后，不能骤冷，防止炸裂。加热后，不能骤冷，防止炸裂。一一.常用化学仪器：常用化学仪器：一一.常用化学仪器：常用化学仪器：2、试管夹：用于夹持试管。、试管夹：用于夹持试管。从试管底部往上套至中上部从试管底部往上套至中上部手拿长柄，不要将拇指按在短柄处手拿长柄，不要将拇指按在短柄处防止烧损和腐蚀防止烧损和腐蚀3、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。保持

16、滴管垂直悬在管口上方，慢慢滴加保持滴管垂直悬在管口上方，慢慢滴加不可把滴管伸入试管内或触碰容器内壁不可把滴管伸入试管内或触碰容器内壁（防止（防止药品污染）药品污染）不可将滴管横放或倒持不可将滴管横放或倒持（防止腐蚀胶头）（防止腐蚀胶头）使用后立即清洗，在吸取其他的药品使用后立即清洗，在吸取其他的药品（防止污（防止污染其他试剂）染其他试剂）一一.常用化学仪器：常用化学仪器：4.量筒：用于度量液体体积。量筒：用于度量液体体积。不能加热不能加热 不能作反应容器不能作反应容器不能长期存放试剂不能长期存放试剂不能量热的试剂和不能量热的试剂和浓碱液浓碱液 不能用试管刷刷洗不能用试管刷刷洗（“五不五不”）无

17、无0刻线，由上到下数值逐渐刻线，由上到下数值逐渐变小变小读数时，视线与液体的读数时，视线与液体的凹液面最低处凹液面最低处保保持水平。持水平。一一.常用化学仪器常用化学仪器5. 酒精灯：酒精灯：温度可达温度可达500，适用于大多，适用于大多数实验的温度，而且燃烧时无烟、无污数实验的温度，而且燃烧时无烟、无污染、移动方便，所以酒精灯是化学实验染、移动方便，所以酒精灯是化学实验中最常用的加热工具。中最常用的加热工具。(1)构造：灯壶、灯芯管、灯帽。构造：灯壶、灯芯管、灯帽。(2)火焰：外焰、内焰、焰心。火焰：外焰、内焰、焰心。外焰温度外焰温度最高最高，焰心最低，给物质加热时要用酒，焰心最低，给物质加

18、热时要用酒精灯的外焰。精灯的外焰。6、酒精灯使用时应注意事项、酒精灯使用时应注意事项查：查：使用酒精灯前：使用酒精灯前： 先要检查先要检查灯芯灯芯。如果灯芯顶端不平或已烧焦，。如果灯芯顶端不平或已烧焦，需剪去少许使其平整。需剪去少许使其平整。 检查灯内有检查灯内有无酒精无酒精。保持灯内酒精量占酒精灯。保持灯内酒精量占酒精灯容积的容积的1/4 2/3。添：添：要用漏斗添加。要用漏斗添加。绝对禁止向燃着的酒精绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。灯里添加酒精，以免失火。点：点： 点燃时点燃时要用火柴，先划火柴，后点灯，取下灯要用火柴，先划火柴，后点灯，取下灯帽别乱扔。帽别乱扔。 绝对禁止用酒

19、精灯引燃另一只酒精灯绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。用：用外焰加热用：用外焰加热洒：如不慎洒：如不慎碰倒酒精灯碰倒酒精灯，一旦溢出的酒精在桌，一旦溢出的酒精在桌上上燃烧燃烧起来，应用起来，应用湿抹布湿抹布或撒或撒砂土砂土扑灭，绝对扑灭，绝对不不能用水浇能用水浇(原因原因：因为水能与酒精以任意比例混合，：因为水能与酒精以任意比例混合，反而扩大着火的范围反而扩大着火的范围)。灭：灭：要用灯帽盖灭要用灯帽盖灭（盖两次）（盖两次） 不能用嘴去吹，不能用嘴去吹，（因不易吹灭，还可能将火焰因不易吹灭，还可能将火焰压进灯内，压进灯内，引起爆炸。）引起爆炸。）注：稳定酒精灯火焰及提高它温度的方法注：稳定酒精

20、灯火焰及提高它温度的方法：使用：使用前用镊子将灯芯提高，剪平且分散开，以调节火前用镊子将灯芯提高，剪平且分散开，以调节火焰大小或宽度；也可制成焰大小或宽度；也可制成筒形网罩筒形网罩(或铁网罩或铁网罩)，加，加热物质时常用酒精灯，此外热物质时常用酒精灯，此外还可用电炉、喷灯等。还可用电炉、喷灯等。6、酒精灯使用时应注意事项、酒精灯使用时应注意事项7、托盘天平、托盘天平（1）构造）构造（2）精确度：）精确度：准确称量准确称量0.1g（3）使用方法：）使用方法： 固体称量用天平，平放然后再调零； 用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯； 左物右码不要乱，右加游码等于左； 取码用镊手不沾，先大后小游码添； 完

21、毕砝码归盒中，游码回到零刻度4、托盘天平的使用(1)称量某物的质量称量某物的质量 (2)称量一定质量称量一定质量(10.5g) 药品药品(食盐食盐)的质量的质量能准确到能准确到0.1g称量前天平放在水平水平桌面上，游码归“零零”。调节平衡。（如何调节平衡螺母使天平平衡？）（如何调节平衡螺母使天平平衡？）左右两盘各放等质量的两张纸， 用镊子夹取10g的砝码放在右盘， 用镊子将游码移到0.5g刻度线。（m左左 m右右 m游）游）用药匙取食盐放在左盘，直至天平平衡。m食盐=m砝码+m游码=10g+0.5g=10.5g(如何添加食盐？如何添加食盐？)把食盐放在指定容器，砝码回盒，游码归零。干燥的药品放

22、在洁净干燥的药品放在洁净的纸上称量；易潮解的纸上称量；易潮解和有腐蚀性的药品应和有腐蚀性的药品应 放在玻璃器皿里称量放在玻璃器皿里称量。归零，调平衡左物右码读数砝码回盒，游码归零。试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、集气瓶。试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、蒸发皿。试管、蒸发皿。烧杯、锥形瓶、烧瓶。1.可以用来加热的容器有：2.其中可以直接加热的有：3.需垫石棉网加热的仪器有：4.可用来作反应容器的有：总结：练习：1.实验时是不宜做反应容器的为（实验时是不宜做反应容器的为（ ） a .试管试管 b.量筒量筒 c.集气瓶集气瓶 d.锥形瓶锥形瓶2.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（下列仪器，可在酒精灯火焰上

23、直接加热的是（ ）a .漏斗漏斗 b .烧杯烧杯 c .量筒量筒 d.试管试管4、下列仪器使用不当的是（、下列仪器使用不当的是（ ） a、用滴瓶盛放液体药品、用滴瓶盛放液体药品 b、在试管中进行化学反应、在试管中进行化学反应 c、用量筒量取液体、用量筒量取液体 d、溶解固体药品时用温度计来搅拌、溶解固体药品时用温度计来搅拌5、下列实验项目所选择的仪器错误的是（、下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ） a、少量试剂的反应、少量试剂的反应试管试管 b、吸取和滴加少量液体、吸取和滴加少量液体胶头滴管胶头滴管 c、较多量液体加热、较多量液体加热烧杯烧杯 d、盛放固体药品、盛放固体药品细口瓶细口瓶3.以

24、下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（ ） a、蘸取试液、蘸取试液 b、搅拌溶液、搅拌溶液 c、引流液体、引流液体 d、研磨固体、研磨固体bdddd药品的存放药品的存放1、固体固体药品存放于药品存放于广口瓶广口瓶内内;2、液体液体药品存放于药品存放于细口瓶细口瓶内内;3、气体气体存放于存放于集气瓶集气瓶内内.二、常见实验基本操作：二、常见实验基本操作：闻药品气味的方法：闻药品气味的方法： 扇闻法扇闻法，即把试剂瓶放在，即把试剂瓶放在鼻孔鼻孔前下方前下方20cm处用手处用手轻轻轻轻扇动扇动，使，使少量少量气体飘进鼻孔。气体飘进鼻孔。2、 把块状固体药品或密度较大的金属

25、颗粒把块状固体药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器放入玻璃容器时，应该先把容器横放横放，把药，把药品或金属颗粒放入品或金属颗粒放入容器口容器口以后，再把容器以后，再把容器慢慢慢地竖立慢地竖立起来，使药品或金属起来，使药品或金属缓缓地滑到缓缓地滑到容容器的底部，器的底部，以免打破容器以免打破容器。操作要点操作要点：“一横二放三慢滑一横二放三慢滑” 粉未状固体，用粉未状固体，用药匙药匙挖取。先将试管挖取。先将试管平放平放，把盛有药品的，把盛有药品的药匙（或纸槽药匙（或纸槽）小心）小心地送入地送入试管底部试管底部，然后使试管，然后使试管直立直立起来，起来，让药品全部落到底部。（原因：

26、为避免药让药品全部落到底部。（原因：为避免药品沾在试管口与试管壁上）。品沾在试管口与试管壁上）。操作要点：操作要点：“一平二送三直立一平二送三直立”。（1）较多量：倾注法较多量：倾注法。取下瓶塞，取下瓶塞，倒放倒放在桌上，在桌上，标签标签要要向着手心向着手心，拿起瓶子，瓶口，拿起瓶子，瓶口紧挨试管口，使液体紧挨试管口，使液体缓缓缓缓地流地流入入倾斜的试管倾斜的试管中。倒完液体，中。倒完液体，立即盖紧立即盖紧瓶塞瓶塞放回原处。放回原处。较少量：用胶头滴管吸取和较少量：用胶头滴管吸取和滴加滴加。极少量：用玻璃棒蘸取极少量：用玻璃棒蘸取。 注：取用注：取用一定量一定量的药品，的药品，液体用液体用量筒

27、，固体用天平称。量筒，固体用天平称。思考：若采用思考：若采用仰视或俯视仰视或俯视的错误的错误读法，将会对读数产生什么影响？读法，将会对读数产生什么影响？（3）胶头滴管：）胶头滴管：保持滴管垂直悬在管口上方，慢慢滴保持滴管垂直悬在管口上方，慢慢滴加加不可把滴管伸入试管内或触碰容器内不可把滴管伸入试管内或触碰容器内壁壁（防止药品污染）（防止药品污染）不可将滴管横放或倒持不可将滴管横放或倒持（防止腐蚀胶（防止腐蚀胶头）头）使用后立即清洗，在吸取其他的药品使用后立即清洗，在吸取其他的药品（防止污染其他试剂）（防止污染其他试剂）（二）给物质加热用酒精灯加热，使用外焰用酒精灯加热，使用外焰用试管夹夹用试管

28、夹夹住该试管中上部（夹在距住该试管中上部（夹在距试管口约试管口约13处），放在外焰上处），放在外焰上、加热的仪器、加热的仪器加热固体：干燥的试管、蒸发皿加热固体：干燥的试管、蒸发皿加热液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿加热液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿有些仪器不能加热（集气瓶、量筒、漏斗等）有些仪器不能加热（集气瓶、量筒、漏斗等）、仪器的固定、仪器的固定试管：试管夹、铁架台的铁夹试管：试管夹、铁架台的铁夹烧杯或烧瓶：用铁架台的铁圈和石棉网烧杯或烧瓶：用铁架台的铁圈和石棉网蒸发皿：用铁架台的铁圈或三脚架蒸发皿：用铁架台的铁圈或三脚架仪器4、使用酒精灯加热的注意事项、使用酒精灯加热的注意事项要用酒精灯

29、的外焰加热要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触不能和灯芯接触;集中加热前要预热集中加热前要预热;加热固体药品时加热固体药品时,位置在盛药品的地方位置在盛药品的地方;加加热液体药品时热液体药品时,位置在其中下部位置在其中下部;给试管里的固体加热给试管里的固体加热,试管口要略向下倾试管口要略向下倾斜斜;给液体加热时给液体加热时,管内容积不超过管内容积不超过1/3,试管试管与桌面成与桌面成45度角度角,管口不能对着人管口不能对着人;容器外壁的水加热前要擦干容器外壁的水加热前要擦干,防炸裂防炸裂;加热完毕不能用冷水立即冲洗加热完毕不能用冷水立即冲洗,防炸裂防炸裂.预热的方法是：在火焰上来回移动试管。对

30、已固定的试管，可移动酒精灯。待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热。给试管中固体物质加热时，管口要朝下倾斜。给试管中固体物质加热时，管口要朝下倾斜。给试管中液体加热时，管口要与桌面成给试管中液体加热时，管口要与桌面成45度角，试管夹应夹在离试管口度角，试管夹应夹在离试管口1/3处。处。注意都要放在外焰部分哦！注意都要放在外焰部分哦！思考思考给试管里的固体物质加热结束后，发现试给试管里的固体物质加热结束后，发现试管破裂，可能的原因有哪些？管破裂，可能的原因有哪些？答：答： 加热时试管外壁有水 没有预热 加热时试管底部接触到了灯芯 试管口没有向下倾斜 试管没有冷却就清洗 （三）仪器的连接

31、：（三）仪器的连接：1、玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的、玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的 玻璃管的一端玻璃管的一端用水润湿用水润湿，然后稍稍用力转动，然后稍稍用力转动， 使它插入。（小心！不要使玻璃管折断，以致使它插入。（小心！不要使玻璃管折断，以致 刺破手掌。）刺破手掌。）2、连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润、连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，湿， 然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。3、在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着、在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞切不可把容器

32、放在桌上再使劲塞 进塞子，以免压破容器进塞子，以免压破容器。（四）洗涤仪器：（四）洗涤仪器： 洗过的玻璃仪器洗干净标准：洗过的玻璃仪器洗干净标准：内壁附着的水既内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。不聚成水滴，也不成股流下。（五）检查装置的气密性：（五）检查装置的气密性： 把把导管的一端浸在水里导管的一端浸在水里，两，两手手紧贴容器的外壁。若导管口有紧贴容器的外壁。若导管口有气泡气泡冒出冒出，放手后，放手后水倒流水倒流，则装置不漏，则装置不漏气气。课堂练习：课堂练习：1酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。把一根酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中，火

33、柴梗放在酒精灯的灯焰中，12秒钟后取出来。可以看到，秒钟后取出来。可以看到，处在火焰外层的部分最先处在火焰外层的部分最先_， 说明灯焰中说明灯焰中_部部分温度最高。分温度最高。2量取量取95ml水，最好选用水，最好选用_ml量简；用容积为量简；用容积为30ml的的试管加热某种液体时，试管内液体体积不超过试管加热某种液体时，试管内液体体积不超过_ml，移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是_。3、取用、取用8ml水并加热到沸腾，所用到的仪器有水并加热到沸腾，所用到的仪器有_ _ _ _。4给试管里的固体加热，为什么试管口要略向下倾斜？给试管里的固体加热，为什么试管口要略

34、向下倾斜？变黑变黑外焰外焰10010坩埚钳坩埚钳10ml量筒量筒 试管试管酒精灯酒精灯试管夹试管夹胶头滴管胶头滴管 防止水蒸汽在管口处遇冷而凝成小水珠，倒流防止水蒸汽在管口处遇冷而凝成小水珠，倒流进试管底部而使试管炸裂。进试管底部而使试管炸裂。5、下列实验操作正确的是、下列实验操作正确的是( )a用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯b、用酒精灯的外焰给试管加热、用酒精灯的外焰给试管加热c、将称量物放在托盘天平的右盘上称量、将称量物放在托盘天平的右盘上称量d、将胶头滴管伸入试管内滴液、将胶头滴管伸入试管内滴液6、如图、如图19所示实验操作正确的是所示实验操作正确的是(

35、 )bc课堂练习：课堂练习：7、做化学实验时，当需取用、做化学实验时，当需取用90 g蒸馏水配制溶液时，蒸馏水配制溶液时，取用取用90 g蒸馏水最合适的仪器是蒸馏水最合适的仪器是( ) a100ml量筒量筒b、100ml烧杯烧杯 c托盘天平托盘天平 d50 ml量筒量筒8、现有镊子、烧杯、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等、现有镊子、烧杯、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器。仪器。 用做配制溶液的容器是用做配制溶液的容器是_； 吸取或滴加少量液体时用吸取或滴加少量液体时用_； 移走正在加热的蒸发皿时用移走正在加热的蒸发皿时用_； 取用块状药品一般使用取用块状药品一般使用_。a烧杯烧杯胶头滴管胶头滴管坩埚钳

36、坩埚钳镊子镊子课堂练习：课堂练习：9用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时游码的位置如图游码的位置如图110若托盘天平的右盘上有若托盘天平的右盘上有40 g砝码，则所称量的烧杯砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是和药品的质量是_；由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘上的砝码还是盘，天平左盘上的砝码还是40g，则所称量的烧杯和，则所称量的烧杯和药品的实际质量是药品的实际质量是_。42.4g37.6g内容内容颜色、状态、气味、颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、熔点、沸点、硬度、密度、导电性

37、、延展密度、导电性、延展性、挥发性、等性、挥发性、等毒性、氧化性、还原性、毒性、氧化性、还原性、可燃性、助燃性、酸性、可燃性、助燃性、酸性、碱性、等碱性、等物理性质物理性质化学性质化学性质是否经过化学是否经过化学变化来表现变化来表现不需要经过不需要经过需要经过需要经过1.4 物质性质的探究用化学实验法对铜的化学性质进行探究用化学实验法对铜的化学性质进行探究铜片在空气中加热后有什么变化铜片在空气中加热后有什么变化?变黑的是什么物质变黑的是什么物质?一一、观察与问题观察与问题a 可能是烟灰可能是烟灰;b 可能是铜与氧气反应生成的氧化铜可能是铜与氧气反应生成的氧化铜二二:假设与猜想假设与猜想三三:实

38、验与事实实验与事实设计实验证明设计实验证明: 黑色物质可能是烟灰黑色物质可能是烟灰; 实验操作现象结论用干净的棉布用干净的棉布擦拭铜表面的擦拭铜表面的黑色物质黑色物质擦不去擦不去黑色物质黑色物质不是烟灰不是烟灰进一步实验：铜片不与火焰接触时加热进一步实验：铜片不与火焰接触时加热实验操作实验操作现象现象结论结论将铜片置于将铜片置于试管中加热试管中加热变黑色变黑色不是烟灰不是烟灰,可能可能是是铜与氧气反应铜与氧气反应生成的新物质生成的新物质设计实验进一步证明设计实验进一步证明可能是可能是铜与氧气反应铜与氧气反应生成的新物质生成的新物质四四:结论与解释结论与解释结论结论:黑色物质是黑色物质是 铜与氧

39、气反应生成的新物质铜与氧气反应生成的新物质解释解释：铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色氧化铜氧化铜五：表达与交流五：表达与交流 加热加热化学变化的文字表达式：铜化学变化的文字表达式：铜+氧气氧气 氧化铜氧化铜 六：拓展与迁移六：拓展与迁移如何设计实验，证明铜在没有氧气的条件下，能如何设计实验，证明铜在没有氧气的条件下，能否变成黑色？否变成黑色？13.实验探究是学习化学的基本途径。准备几小片铜片，探究金属铜的化学实验探究是学习化学的基本途径。准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质。请你参与下列探究：性质。请你参与下列探究：观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加

40、热片刻，铜片表面变黑。观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。假设与预测：假设假设与预测：假设 铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上；铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上；假设假设 铜片加热变黑，是因为铜片与铜片加热变黑，是因为铜片与 发生了化学反应。发生了化学反应。实验与事实：实验实验与事实：实验 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。实验实验 将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，

41、再用酒精灯对试管加热直至铜将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑。再将移至的另一端加热片刻，铜片不再变黑。片变黑。再将移至的另一端加热片刻，铜片不再变黑。解释与结论：上述实验解释与结论：上述实验证实，假设证实，假设 （“正确正确”或或“不正不正确确”）；）；实验实验证实，假设证实，假设 （“正确正确”或或“不正确不正确”）。）。表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是：表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是： 。拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试

42、管，然后加热，铜片装有铜片的试管，然后加热，铜片 （“会会”或或“不会不会”）变黑。如）变黑。如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是 小结：物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究分六步进行。 一、观察与问题 二、假设与预测 三、实验与事实 四、解释与结论 五、表达与交流 六、拓展与迁移知识巩固1.下列属于氧气物理性质的是下列属于氧气物理性质的是 （ ）a氧气能使食物腐烂氧气能使食物腐烂 b氧气能使钢铁生锈氧气能使钢铁生锈c氧气能供给动物呼吸氧气能供给动物呼吸 d氧气能液化成淡蓝色液体氧气能液化成淡蓝色液体2.下列属于金属铜的化学性质的是下

43、列属于金属铜的化学性质的是 （ ）a铜片表面呈黄色铜片表面呈黄色 b铜片在空气中加热会变黑铜片在空气中加热会变黑c铜线的导电性很强铜线的导电性很强 d铜的密度为铜的密度为8.9g/cm33.氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是 （ ）a常温下是无色无气味的气体常温下是无色无气味的气体 b在低温高压下能变成无色液体在低温高压下能变成无色液体或雪状固体或雪状固体c在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变成氨在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变成氨 d极难溶极难溶于水于水练习： 4下列物质的性质属于物理性质的是（下列物质的性质属于物理性质的是（ ） a镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧 b加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳 c氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水 d面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧 5下列物质的性质中属于化学性质的是（下列物质的性质中属于化学性质的是（ ） a导电性导电性 b