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文档简介
1、电工与电子技术基础授课班级:授课教师:一、本学期教学目标(一)专业能力教学目标1 . 了解变压器的基本结构和电压、电流、阻抗变换作用;2 . 了解安全用电知识,掌握保护电气设备安全运行的方法;3 . 了解半导体材材料的导电性质,半导体晶体二极管的机构和单项导电特性;4 .掌握晶体三极管的结构、主要参数、电流放大作用;5 .掌握晶体三极管的输入输出特性,会分析晶体三极管在各工作状态时的PN结偏置和极电位关系;6 . 了解晶体三极管放大电路的组成及各元件作用;7 .掌握静态工作点的含义,设置静态工作点的意义;8 .掌握计算法分析晶体三极管放大电路中的静态工作点、输入、输出电阻、电压增益。(二)方法
2、能力教学目标1 .培养学生的沟通能力和团队协作精神;2 .培养学生的工作、学习的主动性和创新能力;3 .培养学生的独立工作能力和团队协作共同完成任务的能力;4 .培养学生理论联系实际、举一反三的思考能力;5 .培养学生的组织能力和表达能力。6 .提高学生的角色参与意识。(三)社会能力教学目标1 .培养学生爱岗敬业的工作作风;2 .培养学生的自我发展能力;3 .培养学生的效率观念;4 .培养学生安全意识与环保意识。二、提高教学质量的措施1 .在教学内容的选取上,学习单元中的工作任务设置为真实的维修 任务,且任务的设置由简单到复杂,符合学生的认知学习规律。2 .将教材内容分解为若干工作项目,每个工
3、作项目又分解为学习任 务,涵盖了学习单元的相关知识,学生在完成各个小工作任务时, 通过实际操作,实现由单一到综合的教学目标。3 .教学实现理论实践一体化,理论课堂和实践场地相结合,使学生 能边看边学,在学中做,做中学。4 .讲练结合、实际演练,在教师的适当引导下,提高学生分析问题、 解决问题的能力,提高学生的时间技能。5 .充分重视、分析学生在学习、操作过程中的表现,及时引导。认 真检查学生的任务记录及课后作业,及时把握学生学习情况。20122013年度第学期教学进度计划表任课 教 师任课班级所教学科的学期分 酉己该科共 1版本册共七电工与电子该课程自第一学 期至第一学期, 完成,共1 个学期
4、。中国 劳动社会 保障出版 社章(篇)教学计划进程周次早下(§ )教学主要内容实验实习说明12345§ 3.5变压器和安全用电6§ 4.1国庆7§ 4.2半导体器件的基本结构8§ 4.3晶体二极管结构、输入特性、品闸管 结构、工作原理9§ 4.4二极管单相半波、全波整流电路10§ 4.4二极管单相桥式全波整流电路11§ 5.1晶体三极管结构类型、输入输出特性12§ 5.3低频电压放大器电路结构13车间实习14车间实习15车间实习16§ 5.3低频电压放大器分析方法17181920第一章正弦交流电
5、路任务一认识变压器变化电压、电流、阻抗的作用学内容 分析内容教学 意义在很多电路应用中,需使用的都是小幅值的正弦交流电或 直流电,而电网电压都是高幅值的交流电压,这就需要变 压,以获得适当电压值的电压信号。内容包含1 .变压器的结构;2 .变压器变换电压、电流、阻抗的作用。提出任务认识变压器变换电压、电流、阻抗的作用重点1 .变压器的结构;2 .变换电压、电流、阻抗的作用。难点变压器变化电压、电流、阻抗。教 学 目 标专业能力目标1 . 了解变压器的基本结构;2 .掌握变压器变换电压、电流、阻抗的作用。方法能力目标1 .联系实际,结合对于变压器基本结构的讲解,能自己制 作简易的变压器;2 .能
6、查阅、整理、筛选、运用有效资料,并能做好记录和 总结。3 .能准确分析出肩变压器电路中,变压器的作用。社会能力目标1 .劳动组织、勇于承担、展现自我;2 .善于聆听与沟通、有团队协作意识。3 .后责任心,始终保持积极向上的学习态度。教学准 备PPT课型新授课授课课时2课时教学过 程教学内容方法 手段时 问1组织 教学 与任 务导 入1 .清点人数、组织秩序、分组做好。2 .导入工作任务变压器可以将某一电压的交流电能变换成同频率的另一 电压的交流电能,具有电压变换、电流变换、阻抗变换的 作用。在输电、用电、电子线路中,有着广泛及重要的应 用。今天我们来研究如下问题:变压器变换电压、电流、阻抗的作
7、用。52资讯要解决这个任务,需要首先明确:1、变压器的基本结构;2、变压器内部线圈产生感应电动势,由此产生初次级电压, 匕匝数的关系。3、推导出电压及换、电流艾换、阻抗及换。一、变压器的基本结构20151、常用变压器举例:2、变压器的基本结构(1)变压器的主体构造铁心是变压器的主磁路,由铁芯柱(柱上套装绕组)、铁腕(连接铁芯以形成闭合磁路)组成,为了减 小涡流和磁滞损耗,提高磁路的导磁性,铁芯采 0.35mm0.5mm厚的硅钢片涂绝缘漆后交错叠成。绕组 绕组是变压器的电路部分,采用铜线或铝线绕 制而成,原、副绕组同心套在铁芯柱上。为便于绝缘, 一般低压绕组在里,高压绕组在外,但大容量的低压大
8、电流变压器,考虑到引出线工艺困难,往往把低压绕组 套在高压绕组的外面。(2)变压器的工作原理?与电源相连的线圈,接收交流电能,称为一次绕组用 U1 , I1 , E1, N1 表示;?与负载相连的线圈,送出交流电能,称为二次绕组? 用 U2, I2, E2 , N2 表示;?同时交链一次,二次绕组的磁逋量的相量为Fm,该磁通里:称为主磁通;变压器原理图交变磁通同时与原、副绕组交链,在原、副绕组内感应电 动势。3计划 与决 策布置任务:变压器的电压变换、电流变换、阻抗变换作用计划与决策:1、通过初次级线圈所产生的感应电动势与电压的关系:Ui e1,U2e2 ,求出初次级线圈电压的关系;2、不计能
9、量损失,根据能量守恒,U1IU2I2,求出初次级线圈电流的关系;3、由关系式U ZI ,求出初次级线圈阻抗之间的关系。154实施 与检 查1、力且-U2e2M 二 JN2115N2 tCIl U2 N22、U1I1 U 2I2;I2 U1 N1u U1 Z1I1乙 Ui I2N1223、 7 nU2 Z2I2Z25 I1 N227评价资讯阶段,对于变压器,学生已经比较熟悉了,学生能独 立阐述变压器的基本结构,老师稍加讲解即可;对于工作 原理,尤其是线圈感应电动势的产生和计算,学生理解的 不好,但是最终也都能掌握计算方法。计划与决策:能明确求解问题的符号表示,并能列出求解 方法,求解过程为步步的
10、引导下进行推导,比较顺利, 经老师检查,思路基本止确。实施检查阶段,对于求得的推导结果,经检查准确无误, 随机让一名同学上讲台,演示了推导的全过程,比较准确。 素质方面,学生都能参与到小组讨论中,学习态度积极, 有个别同学不记得推导公式,能向前翻书查阅,说明还是 比较积极用心,总体来讲,各小组对本任务完成的较好, 基本掌握了概念和求解方法,明确了变压器对电压、电流 和阻抗的变换作用。108总结这部分内容是比较容易的,教材的介绍也比较少。在讲解 时我主要米用了两种方法,一是,通过 PPT实物、图形进 行演示,让学生直观地明确了变压器的基本结构;二是, 对于教学任务,让学生主动的去推导,得到相关的
11、结论。 在此过程中,虽然有的同学不是和熟练,但是能够讨论, 翻阅教材,也都完成了任务,通过这样的方法,调动了学 生学习的主动性,效果还是可以的。值得说明的一点,这个班级刚从牟平转动本校学习,学生 的素质还是相当高的,很配合老师,能主动学习。59扩展 学习要求同学们在课后完成:结合教材,1)铁心变压器的功率和效率。2)安全用电知识210作业教材P69,例3-8 ;习题册相关题目3第四章 二极管、晶闸管及整流电路任务一验证二极管、晶闸管的工作特性学内容 分析内容教学 意义半导体材料制成的晶体二极管、晶闸管、等半导体器件, 在电子电路中有广泛应用,后续学习的电路中,都是以这 些器件为核心器件,所以学
12、习它们的工作原理非常重要。内容包含1 .半导体器件的基本结构;2 .晶体二极管的结构及其特性;3.晶闸管的机构及其导通条件。提出任务验证二极管、晶闸管的工作特性重点1 .半导体器件的基本结构;2 .晶体二极管的结构及其特性;3 .晶闸管的机构及其导通条件。难点1 .半导体器件的基本结构;2 .晶体二极管的结构及其特性;3 .晶闸管的结构及其导通条件。教 学 目 标专业能力目标1 . 了解半导体器件的基本结构;2 .掌握晶体二极管、晶闸管的结构及其特性。方法能力目标1 .能查阅、整理、筛选、运用有效资料,并能做好记录和 总结。2 .能准确分析出肩变压器电路中,变压器的作用。社会能力目标1 .劳动
13、组织、勇于承担、展现自我;2 .善于聆听与沟通、有团队协作意识。3 .后责任心,始终保持积极向上的学习态度。教学准 备PPT课型新授课|授课课时2课时教学过 程教学内容方法 手段时 问1组织 教学 与任 务导 入1 .清点人数、组织秩序、分组做好。2 .导入工作任务在电子线路中,常用到半导体材料制成的半导体器件, 如二极管、三极管、晶闸管等。今天我们来研究如下问题:晶体二极管、晶闸管的工作特性52资讯要解决这个任务,需要首先明确:1、何为半导体器件、半导体器件的基本结构2、晶体二极管的结构、晶闸管的结构。一、变压器的基本结构1、常用半导体器件举例:2、导体、绝缘体和半导体导体导电性能良好。例如
14、:铜、铁、金、银。绝缘体 几乎不能导电。例如:塑料、玻璃、橡胶、 陶瓷。半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间。例如:硅、错。3、本征半导体的导电特性本征半导体纯净的具有晶体结构的硅、错等半导体。热敏性:当环境温度升高时,导电能力显着增强2015光敏性:当受到光照时,导电能力明显变化掺杂性:纯净的半导体中掺入微量某些杂质,导电 能力明显改变。4、本征半导体的结构共价键中的两个电子,称为价电子。5、杂质半导体掺入少量杂质(1) N型半导体(电子型半导体)形成:向本征半导体中掺入少量的 5价元素特点:(a)含有大量的电子多数载流子(b)含有少量的空穴少数载流子P型半导体(空穴型半导体)形成:向本征半
15、导体中掺入少量的 3价元素特点:(a)含有大量的空穴多数载流子(b)含有少量的电子少数载流子二、PN 结(1) PN结的形成PN结外加正向电压:,PN结外加反向电压:土(实际电路验证)将一个PN结合一个发光灯加联与电路中,分别正、问5个方X一二 向连接PN结,看灯泡的发光情况。三、晶体二极管飞一丁1、晶体二极管的结构和分类1)基本结构2)分类?按PN结结构分:点接触型和面接触型?按基片材料分:硅二极管和错二极管?按用途分:整流二极管、稳压二极管、发光二极管 等。3)二极管的伏安特性二极管电压与电流的关系(通过实验电路来验证:将一个硅管和错管分别连接与电 路中,慢慢增大电源电压,观察等在什么电压
16、值TF会开始 发光)四、品闸管1、基本结构:四层半导体,3个PN结2、工作原理:(a)晶闸管导通条件UA > 0 , UG > 0(b)晶闸管导通后控制极将失去作用品闸官截止条件iA Ih或03计划 与决 策布置任务:1)验证晶体二极管的工作特性:单向导电性2)验证品闸管的工作特性计划与决策:1)明确晶体二极管的阴极和阳极;将晶体二极管和一个灯泡串联于一个电源电路中,先将 二极管正向连接,然后慢慢增大电源电压,观察灯泡的发 光情况;然后将二极管反接,观察灯泡的发光情况。记录相应的电压值和灯泡的发光情况。2)将晶闸管接入电路中:阳极结低电位端,阴极接高电位 段,开、合开关,观察灯泡的
17、发光情况,确定品闸管是否 导通;将品闸管接入电路中,阳极接高电位,阴极接低电位, 保持开关断开状态,观察灯泡发光情况,确定品闸管是否 导通,然后,合上开关,观察等的发光情况,得出结论, 之后,将开关断开,去掉门极上电压,观察灯泡的发光情 况,得出结论。154实施 与检 查实施:1)将晶体二极管和一个灯泡串联于一个电源电路中,首先 将二极管正向连接,然后慢慢增大电源电压,当电压值增 大到0.5V时,等开始发光,当电压值增大到大约 0.7V时, 灯泡完全发光,说明二极管完全导通;将二极管反接,增大电压值,灯泡/、发光,说明二极管 反向截止,继续增大二极管,灯泡发光,说明二极管反向 击穿。记录2)将
18、晶闸管接入电路中:阳极结低电位端,阴极接高电位15段,开、合开关,不管开关是否合上,灯泡都不发光,说 明品闸管不导通,处于反向阻断状态;将品闸管接入电路中,阳极接高电位,阴极接低电位, 保持开关断开状态,灯泡/、亮,说明此时晶闸管也没有导 通;将开关合上,此时,灯泡发光,说明晶闸管导通了。 此时,断开开关,灯泡扔发光,说明晶闸管仍然导通,门 极失去控制作用;慢慢调低电压,减少电路中的电流,一 定值时,灯泡火,说明电路中电流小于维持电流。检查:在老师的引导和检查下,学生基本完成了实施过程,也 得到了相应的结论。再实施过程中,学生能遵守操作规则,仔细检查后方才 通电看现象验证结论,增强了用电安全意
19、识,和操作能力。7评价资讯阶段,学生对于半导体器件的知识了解不多,理论上 的讲解理解也不好,但是对于本部分内容,其实就是两个 结论,叙述比较简单,学生能记卜来,让后去应用,重点 放在通过实验,让学生能从现象中去掌握结论。计划与决策:这个阶段,在老师的引导下,步步的完成,基本都得 到了相应的结论,验证了晶体二极管和晶闸管的工作特性, 并做了详细的记录。实施检查阶段,对电路的搭建,电压的调整,灯泡亮灭的观察,相应电压 值得记录,都比较详细、准确。素质方面,总体来讲,各小组对本任务完成的较好。108总结强调整流二极管的单向导电性,按照输入的正弦交流电, 半周期范围内逐一分析,看二极管是否处于导通,并
20、分析 电流通路,画出整流后的波形图,按照此方法,能顺利的 分析出整流电路的整流特点。此教学内容,相同点较多,采用对比学习的方法,效果更 好。59扩展 学习要求同学们在课后完成:结合教材,电容滤波电路的电路组成、滤波原理。210作业习题册相关题目3第四章 晶体二极管、晶闸管及整流电路任务二二极管整流电路学内容 分析内容教学 意义在很多电路中,需使用直流电源,通常由交流电路整流得 至L可以利用二极管的单向导电性来得到直流,对于后续 的电路中,出现的二极管整流电路学会分析和计算相应的电压电流值。内容包含1 .单相半波整流电路;2 .单相全波整流电路;3 .单相桥式整流电路提出任务二极管整流电路重点1
21、.单相半波、全波和桥式整流电路。难点单相半波、全波、桥式整流电路及其参数的计算。教 学 目 标专业能力目标1 .掌握单相半波、全波、桥式整流电路的组成;2 .会计算相应的电路参数。方法能力目标1 .能查阅、整理、筛选、运用有效资料,并能做好记录和 总结。2 .能准确分析出肩变压器电路中,变压器的作用。社会能力目标1 .劳动组织、勇于承担、展现自我;2 .善于聆听与沟通、有团队协作意识。3 .后责任心,始终保持积极向上的学习态度。教学准 备PPT课型新授课|授课课时2课时教学过 程教学内容方法 手段时 问1组织 教学 与任 务导 入1 .清点人数、组织秩序、分组做好。2 .导入工作任务通过二极管
22、的整流电路,可以将交流电变换成脉动的直 流电。今天我们来研究如下问题:二极管的整流电路52资讯要解决这个任务,需要首先明确:1、各种整流电路的电路组成;2、整流过程。3、相应参数的计算。一、单相半波整流电路1 .电路V:整流二极管,才巴交流电变成脉动直流电,设为理想二 极管,管压降为0V;T:电源变压器,把V1变成整流电路所需的电压值 V202 .工作原理3 V2为正弦波,波形如图(1)也正半周时,A点电位高于B点电位,二极管V正 偏导通,则VLR2;(2) V2负半周时,A点电位彳氐于B点电位,二极管V反偏2015截止,则VL=Q由波形可见,V2一周期内,负裁只用单方向的半个 波形,这种大小
23、波动、方向不变的电压或电流称为脉动直 流电。上述过程说明,利用二极管单向导电性可才巴交流电 V2变成脉动直流电VLo由于电路仅利用V2的半个波形,故 称为半波整流电路。3.参数计算二极管上的平均电流IV IL二极管上承受的最高电压URM J2u2输出电压平均值二、二极管单相全波整流电路1 .电路如图VI、V2为性能相同的整流二极管;T为电源变压器,作用是产生大小相等而相位相反的 V2a 和 V2b02 .工作原理设V2为正弦波,波形如图(1) V1正半周时,T次级A点电位高于B点电位,在V2a 作用卜,V1导通(V2截止),iV1自上而卜流过 Rl;(2) V1负半周时,T次级A点电位低于B点
24、电 作m下,V2导通(V1截止),iv2自上而卜流过 Rl;可见,在V1一周期内,流过二极管的电流iv1、iv2叠加形 成全波脉动直流电流iL,于是Rl两端产生全波脉动直流电 压VL。故电路称为全波整流电路。3 .参数计算 , 、1二极管上的平均电流Iv -Il2二极管上承受的最高电压URM 2U2输出电压平均值三、二极管单相桥式全波整流电路1 .电路2 .工作原理(1)也正半周时,如图1.2.4 (a)所示,A点电位高于B 点电位,则V1、V3导通(V2、V4截止),i1自上而卜流过 日Rl;2 2) V2负半周时,如图1.2.4 (b)所示,A点电位低于B 点电位,则V2、V4导通(V1、
25、V3截止),i2自上而卜流过 刊RL;3 .整流波形如上冬4.负载和整流二极管上的电压和电流(1)负载电压VlVl0.9V2(2)负载电流IlIl *丝V2RlRl 1(3)二极管的平均电流IvIV -Il2(4)二极管承受反向峰值电压VrmV2V23计划 与决 策布置任务:单相半波、全波、桥式整流电路的电路构成、整流原理、电路参数。计划与决策根据教材讲解,归纳总结,单相半波、全波、桥式整流电 路的电路构成、整流原理、计算电路参数。并比较异同。154实施 与检 查1、单相半波电路中,只有一个整流二极管,利用二极管的 单相导电性,对于输入的单相正弦交流电,将半个周期的 交流电整流为脉动的直流电,
26、效率较低;单相全波整流电路,有两只整流二极管,交替整流,分别 将输入的单向正弦交流电的前、后半个周期整流成脉动的 直流电。单相桥式全波整流,利用桥臂上的四个整流二极管,两两 交替整流,将输入的单向正弦交流电,在全周期内整流成 脉动的直流电,电路参数的计算,归纳如上。157评价资讯阶段,分别给出单相半波、单相全波、单相桥式整流 电路。逐一分析电路组成,分析整流原理,并进行比较。 计划与决策:比较、归纳,总结异同点,记录详细准确。 素质方面,学生都能参与到小组讨论中,学习态度积极总 体来讲,各小组对本任务完成的较好基本能区别各个电路, 并分析出各自的整流特点。108总结本部分内容,属于对于半导体二
27、极管的一个典型应用, 对整流电路的分析,实际上是对半导体二极管单向导电性 的应用。讲解时,通过给定的单向正弦信号,将一个周期分成 前后两个半周期,看电路中的二极管在当时的信号输入下 处于正解状态:导通;输出端得到相应的输出。反之,输 出端没有输出。将推导的方法让学生理解了以后,在老师的引导下,5学生基本能自行得出整流波形,完成对整流过程的分析, 并对这三种整流电路逐一分析,区别异同点。9扩展 学习要求同学们在课后完成:结合教材,1)滤波电路的电路种类及电路组成、滤波原理210作业习题册相关题目3第五章三极管及放大电路任务一晶体三极管的输入、输出特性学内容 分析内容教学 意义在电子线路中,晶体三
28、极管是应用最广泛的半导体器件, 对含有二极管电路的分析,主要是对晶体三极管工作状态 的分析,此部分内容对后续电路的学习具有基础性作用。内容包含1 .晶体三极管的结构和类型及符号;2 .晶体三极管的主要参数;3 .晶体三极管的输入输出特性。提出任务晶体三极管的输入、输出特性重点1 .晶体三极管的结构和类型及符号;2 .晶体三极管的主要参数及电流放大作用;3 .晶体三极管的输入输出特性。难点1.晶体三极管的输入输出特性。教 学 目 标专业能力目标1 . 了解晶体三极管的结构和类型及符号表示;2 .掌握晶体三极管的输入输出特性;3 .理解晶体三极管的电流放大作用。方法能力目标1.能查阅、整理、筛选、
29、运用有效资料,并能做好记录和 总结。2,能利用晶体三极管的电流放大作用根据晶体三极管的工 作区域,能得出三极管电路的工作状态。社会能力目标1 .劳动组织、勇于承担、展现自我;2 .善于聆听与沟通、有团队协作意识。3 .后责任心,始终保持积极向上的学习态度。教学准 备PPT课型新授课授课课时2课时教学过 程教学内容方法 手段时 问1组织 教学 与任 务导 入1 .清点人数、组织秩序、分组做好。2 .导入工作任务晶体三极管具有电流放大作用。要学好电子电路,必须 很好的理解晶体三极管的放大原理,以及它的外特性。今天我们来研究如下问题:晶体三极管的外特性:输入特性和输出特性52资讯要解决这个任务,需要
30、首先明确:1、晶体三极管的结构、符号及类型;2、晶体三极管的电流放大作用;3、晶体三极管的外特性:输入特性和输出特性。一、晶体三极管的结构、符号及类型三层半导体、两个PN结,根据PN结的组合方式不同,可分为NPN型和PNP型。NPN型结构及符号PNP型结构及1、电流放大倍数(1)共发射极直流电流放大系数玉/ Ib(2)共发射极交流电流放大系数=iC / iB(3)共发射极电流分配Ie =Ic+ Ib,2、极问反向电流(1)集电极基极间反向饱和电流IcBO , O(发射极)各区制造时的结构特点,以NPN型为例,如下图所示:二、晶体三极管的主要参数开路(2)集电极发射极间的反向饱和电流ICEO1
31、CEO (1 )ICBO3、极限参数(1)集电极最大允许电流ICM(2)集电极最大允许功率损耗 PCM = iCVCE(3)反向击穿电压 V(BR)CEO、V(BR) EBO、V(BR)CBO三、晶体三极管的输入/输出特性曲线1、输入特性曲线当VCE为常数时,输入特性曲线是描述输入端口电流 iB随 端口电压VBE变化的曲线。改变参变量 VCE的值,得到一组 曲线,如图所示。iB = f (VBE)| vCE =常数当参变量Vce增大时,曲线 向右移动,或者当VBE一定 时,iB随Vce的增大而减小iB0.3VVCE=0V10VVce在00.3V内变化时,集电结正 饱和模式。在VBE一定时BJT
32、工作在粉M饱和程度加深,导致iB迅速增大,W出线向空移动较大vbe/Vo2015Vce大于0.3V时,集电结反偏,BJT工作在放大模 式。iB几乎不随Vce而变化。实际上,iB随Vce增 大而略有减小,即曲线向右略有移动。2、输出特T牛曲线指当基极电流iB为常数时,输 射极电压VCE之间的关系曲线。 输出特性三个区域的特点:A。放大区:发射结正偏,集电 区域,曲线基本平行等距。艮 Bo饱和区:发射结正偏,集E 制的区域,该区域内VCE的数隹饱和压降vce 0.3V。Co 截止区:VBE<死区电3计划 与决 策布置任务:1)晶体三极管的输入特性曲线死区电压硅管错管管状态2)晶体三极管的输出
33、特性曲线状态NPN放大截止饱和PNP放大截止饱和计划与决策:.出电路中集电极电流ic与集- ic = f (vCE)| iB =常数,结反偏。ic平行于VCE轴的P:Ic= Ib ,且 Dic =DiB苴结正偏。ic受vce显着控1 较小。即:vcevbe , Ib>Ic,E, Ib=0 , Ic 015充分导通电压0偏置极电位1)见实施。4实施 与检 查实施:1)晶体三极管的输入特性15死区电压充分导通电压硅管0.5V0.7V>0.7V错管0.2V0.3V>0.3V管状态小于死区截止不通开始导通充分导通2)晶体三极管的输出特性状态偏置极电位NPN放大Je正偏,Jc反偏UC&
34、gt;UB>UE截止Je反偏,Jc反偏UB< Uc, U b< U饱和Je正偏,Jc正偏UB>U, UB>UCPNP放大Je正偏,Jc反偏UB<UE, U c<UB截止Je反偏,Jc反偏UBAUE, UB>UC饱和Je正偏,Jc正偏UB<UE, U b>UC检查:主要根据晶体三极管处于每一种工作状态时的,发射结、 集电结的偏置状态,即处于正偏还是反偏,来确定各极问 电位的大小,经检查,电位和偏置情况完全相符且止确。7评价资讯阶段,这部分内容,主要是以讲解为主,对于晶体三 极管来讲,由于它的制造工艺,和半导体材料的性质,已 经决定了它可
35、能具有的性质,所以,将这些结论以讲解或 学生看书的形式,进行掌握。对于晶体三极管的输出特性,10实质上还是看结问相当于有一个 PN结(二极管),是否处 于导通或截止,由此可以很容易的写出各极问的点位大小,计划与决策:这实施检查阶段,完成的比较准确,记录也比较完善。素质方面,总体来讲,各小组对本任务完成的较好。8总结此教学内容,是重点,也是难点,但是学生完成任务比较 好,该理解的必须理解,该记忆的只能去记忆。对于晶体 三极管来讲,能工作于哪种状态,关键还是看极问PN结处 于哪种偏置状态,掌握了这一点,学习起来就很容易了。 通过任务中的两个表格,学生讨论后,都能比较准确的填 写。各小组都出现的一个
36、问题是:当晶体三极管出现截止 状态时,发射结UbWUe, Ub>Ue,这里的关系符号包含等 于,实际上必须大于一个管压降才方长导通,再次提醒同学 们,PN结如果导通,其两端的电位差必须大于等于它的导 通压降。除此之外,都比较好。学生也积极参加讨论,对十他们埋解的问题,还是愿意参 与学习的。59扩展 学习要求同学们在课后完成:结合教材,晶体三极管的简易判别。210作业习题册相关题目3第五章三极管及放大电路任务一计算放大电路中的各个参数学内容 分析内容教学 意义对于晶体三极管放大电路中各个参数的分析。常见的有计 算法和图解分析法。其中通过计算可以明确地得到各个参 数,包括静态工作点、输出交流
37、电压和放大倍数等,这对 于放大电路的分析是至关重要的,f要掌握这种分析方 法,对后续的功率放大电路的学习可以打卜良好的基础。内容包含1 .晶体三极管放大电路的组成及各元件的作用;2 .静态工作点的含义及计算;3 .输入电阻、输出电阻、放大倍数的计算。4 .通过计算法调整静态工作点。提出任务计算放大电路中的各个参数重点1 .晶体三极管放大电路的组成及各元件的作用;2 .静态工作点的含义及计算;3 .输入电阻、输出电阻、放大倍数的计算。4,通过计算法调整静态工作点。难点1 .晶体三极管放大电路的组成及各元件的作用;2 .静态工作点的含义及计算;3 .输入电阻、输出电阻、放大倍数的计算。教 学 目
38、标专业能力目标1 .晶体三极管放大电路的组成及各元件的作用;2 .静态工作点的含义及计算;3 .输入电阻、输出电阻、放大倍数的计算。4 .通过计算法调整静态工作点。方法能力目标1.能查阅、整理、筛选、运用有效资料,并能做好记录和 总结。2,通过计算法调整静态工作点。社会能力目标1 .劳动组织、勇于承担、展现自我;2 .善于聆听与沟通、有团队协作意识。3 .后责任心,始终保持积极向上的学习态度。教学准 备PPT课型新授课授课课时2课时教学过 程教学内容方法 手段时 问1组织 教学 与任 务导 入1 .清点人数、组织秩序、分组做好。2 .导入工作任务放大电路的分析方法,有图解分析法和计算法,其中计 算法是定量的分析计算电路中的各个参数,是最重要和必 须掌握的分析方法。今天我们来研究如下问题:计算共射级放大电路中的静态工作点、输入、输出电阻 和电压放大倍数。52资讯要解决这个任务,需要首先明确:1、晶体三极管共射极放大电路的组成及各部分作用;2、直流通路和静态工作点的计算;3、交流通路和B小信号模型,输入、输
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