人教版六年级语文上册《七组词语盘点》优质课教案_12

1、六年级上册第七单元词语盘点教学设计学情分析：由于课标、教参中没有对词语盘点给出具体教学要求和教学建议，因而读一读，写一写、考一考，蜻蜓点水，形式单一是词语盘点 教学的现状，学生对于词语盘点的掌握大多停留在读准字音， 写准字 形的层面上。本节课将充分利用教材的编排形式， 充分挖掘词语盘点 的词语特点，多样的设计不仅停留在音、形，更有指向义、类、用的 相关内容，指导学生运用科学的方法给词语归类并拓展， 更好的在今 后的语文学习中进行迁移，更恰当地将词语盘点中的词语联想运用到 具体语言环境中。教学目标：1.1. 知识与能力：读好、写好本单元的生字词，培养良好的读写 习惯。并能将词语联想运用到语言环境

2、中。2.2.过程与方法：通过学生主动探究，运用归类拓展法积累好词，培养学生勤于积累、乐于积累的学习习惯。3 3情感态度与价值观：在积累运用的过程中，提高学生的语言 感受能力，培养学生对祖国语言文字的热情。教学重点：掌握本组词语的读音和字形，学会给词语分类，适当 拓展词语。教学难点：学会联想词语背后的画面，培养学生的想象能力和运用词语的能力。教法：归类 拓展学法：迁移 联想教学准备：多媒体课件、白板、白板笔教学课时：一课时教学过程：一、借主题导新课同学们，在第七组元课文中，生动有趣的词句，让我们感受到动 物的可爱、聪慧、善良，以及人与动物、动物与动物之间的真挚感人 的故事，让我们的心灵感受到一次

3、次的震撼。那么，这节课，我们一 起再来感受一下这些画面背后的这些词语吧！（出示课件）板书：词语盘点。【设计意图】 用单元主题内容导入新课，激发学生回忆文中词语。二、读词语辨字音1 1、同学们，你能正确读出这些词语吗？（课件出示“读读写写”和“读读记记”中的词语。）读读写写：塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫 石碑 抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀读读记记: :储备干脆失踪闲逛镌刻缘故 暗淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉 大摇大摆 无影无踪2 2、 自由读词语，注意读准音。3 3、谁来读一

4、读？4 4、在读时，有需要提醒大家注意哪些读音吗 ？（板书：音）（用白板笔圈画出生预设的词语：乐谱浴血搏杀空落落镌刻 横遭不幸）并相机指导读音。（可用白板写字功能写出这几个字，并 纠正识记读音）【设计意图】 正确读写是积累和运用的基础。结合班级学生学 习现状来确定这几个词语为认读重难点。三、辨词语记字形1 1、 强化易错字形训练：（1 1）在正确读音下，这些词语中，难免会有一些易错字词，我 们要学会辨别真假，下面这些词，你会判断吗？（板书：形）（课件出示小练习：“用斜线划去不正确的字”）请一名同学上台在白 板上完成。（2 2）那么大家动笔写时，能否写正确呢？共同完成学习任务单 的第一题“看拼音

5、，写词语”。注意写字姿势。2 2、 同桌推荐，展台展示，进行评价。选一个学生上台展示，之 后其他同学同桌对照检查。【设计意图】 正确读写是积累和运用的基础，所以我选用学习 单中书写来检验学生是否记住了易错字。四、用方法解词意1 1、盘点中词语的“音”和“形”我们已经掌握了，那么这些词 语的意思你都理解吗？（板书：义）请轻声读一读这些词语，标出还 不理解的词语。2 2、哪个词语你还不理解？全班交流解决。3 3、你是用什么方法来理解这些词语的？4 4、老师也有几种理解词语的方法，大家看看是否和你们说的一 样。 （根据学生汇报，课件出示理解词语方法：联系上下文理解词语； 找近义词；查阅关键词；联系生

6、活实际。）当然，理解词语的方法还有很多，只要我们会运用，达到真正能 够理解词语的意思即可。5 5、游戏一一我说你猜，理解记忆词语。既然大家都理解了他们的意思，那我们来做个游戏吧！请根据提 示说出相关的词语。（课件出示：长途跋涉 浴血搏杀 凝重 抑扬顿挫 几个词语的意思）有没有哪个同学，也想像老师这样，你来出题，大家猜词。（选三个左右学生出题）6 6、游戏一一我做你猜，理解记忆词语。请一组同桌上台配合完成。（课件出示：我做你猜）焦躁不安伤感漫不经心【设计意图】 采用多种形式的游戏增强学习的趣味性，调动学 生参与理解、记忆的积极性，让他们更多地接触词语、积累语言。五、归词语拓新词1 1、我们看 “

7、漫不经心”，它是什么词？生：神态动词。2 2、你还能再说几个神态动词吗？3 3、除了按人物神态描写方法归类外，你还想到了哪些归类拓词 的好方法？全班交流。4 4、如果学生说到可按词语构成形式分类，屏幕直接出示：A A 仿照词语构成形式相依相随大摇大摆 （ABACABAC_空落落冷清清（ABBABB）_5 5、我们还可以怎么分？如果学生说到按意思相近来分，直接出 示：写出下面词语的近义词：华贵一一（华丽）（高贵）企盼一一（盼望）（仰望）（渴念）小结: :归类拓展词语的方法，让有限的“词语盘点”，一下子变大 了。这是我们今后学习中要坚持的习惯，一词带一串，力量不可小视。 （板书: :归类拓词）【设计意图】 通过有趣的分类拓展练习，达到积累词语，开阔 视野，丰富词汇的目的。六、选词语创新句1 1、我们已经理解了这些词语的意思，识记了这么多词，而我们 最终的目的就是要运用它们到表达中。（板书：用）词语盘点里的这些词，你想选择哪些来用一用呢？（板书：选词 联想）2 2、配乐写片段。3 3、指名交流分享片段，并请同学评价。4 4、选词联想的方法，努力想象词语背后的画面，可以带你到一 个联想的境界。【设计意图】 学习的最终目的不仅仅是“记得住”，而且要“用 得出”。这种“望词联想”的方法使教学形象不空洞，既增强了学生 对词语的运用能力，也加深了对词语的理解，留下深刻的印象。学生 脑中有画