《微观经济学X》教学大纲

1、微观经济学X教学大纲课程编号：010302X课程名称：微观经济学英文名称：Micro-economics 总 学 时：32学 分：2课程类别：人文先修课程：政治经济学、微积分等。适用范围：本课程教学大纲适用于非经济类专业本科生学科基础课。一、课程性质、地位和作用微观经济学是西方经济学的重要组成部分。同时也是人文专业的公共基础课。本课程以单个经济单位作为研究对象，围绕稀缺资源的配置，研究经济变量的单项数值的决定，其中心理论是价格理论。本课程是商科类院校各专业本科生重要的学科基础必修课之一。通过本门课程教学，应使学生掌握微观经济学中基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用微观经

2、济学理论分析经济领域的相关问题的能力，同时，为学习经济类其他课程打下坚实的基础。它是财经类院校的核心课程、学科基础和专业基础课程。二、课程教学目的和要求通过本课程的学习，学生应该掌握下列几个方面的基本知识：1.掌握微观经济学的基本概念和内涵；2.了解市场经济运行的一般规律、原则，理解生产消费的基本规律性；3.熟悉需求规律、供给规律和供求定理；4.掌握消费者均衡原则和边际效用递减规律；5.掌握生产者均衡原则和边际报酬递减规律，并用于解释成本曲线；6.掌握完全竞争与不完全竞争市场的短期和长期均衡条件和图形；7.了解生产要素价格决定的需求和供给方面；8.掌握帕累托最优条件；9.了解市场失灵的四种情况

3、。三、课程内容及要求（一）引论1. 什么是西方经济学？2. 现代西方经济学的由来和演变。3. 西方经济学企图解决的两个问题。要求学生了解西方经济学企图解决的两个问题，熟悉西方经济学的由来和演变，认识学习西方经济学的意义，懂得辨证地看待西方经济学，掌握什么是西方经济学。（二）需求和供给曲线概述及有关的基本概念1. 微观经济学的特点。2. 需求曲线。3. 供给曲线。4. 供求曲线的共同作用。5. 经济模型，静态分析，比较静态分析和动态分析。6. 需求弹性和供给弹性。7. 运用供求曲线的事例。要求学生了解微观经济学的基本框架，熟悉微观经济学的研究对象，掌握市场供求的基本规律（包括产品市场和要素市场）

4、以及运用供求理论分析经济事例。（三）效用论1. 效用论概述。2. 无差异曲线。3. 预算线。4. 消费者的均衡。5. 价格变化和收入变化对消费者均衡的影响。6. 正常物品的替代效应和收入效应。7. 从单个消费者的需求曲线到市场需求曲线。要求学生了解基数效用论和序数效用论的基本内容，熟悉建立两种效用理论的前提条件以及相应的消费者均衡条件，掌握基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程，并利用边际效用递减规律以及收入效应和替代效应分析说明需求规律。（四）生产论1. 厂商的组织形式，企业的本质和厂商的目标。2. 生产函数。3. 一种可变生产要素的生产函数。4. 两个可变生产要素的生产函数。5. 等成本

5、线。6. 最优的生产要素组合。7. 扩展线。8. 规模报酬。要求学生了解厂商生产函数的概念，熟悉一种可变要素投入的合理区域、两种可变要素的最优组合，从而在理解厂商利润最大化与要素最优组合之后掌握论证西方经济学的生产规律。（五）成本论1. 成本的概念。2. 短期总产量和短期总成本。3. 短期成本曲线。4. 短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系。5. 长期总成本。6. 长期平均成本和长期边际成本。要求学生了解边际成本曲线呈“U”形的原因，掌握厂商生产成本的有关概念、函数以及各种成本与产量之间的关系，为分析厂商利润最大化行为做准备。（六）完全竞争市场1. 厂商和市场的类型。2. 完全竞争厂商的需求曲

6、线和收益曲线。3. 厂商实现利润最大化的均衡条件。4. 完全竞争行业的短期供给曲线。5. 完全竞争厂商的长期均衡。6. 完全竞争行业的长期供给曲线。7. 完全竞争市场的短期均衡和长期均衡。要求学生掌握完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡的条件，说明完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线。能通过对完全竞争厂商和行业的供给行为进行分析，评价完全竞争市场的经济效率。（七）不完全竞争的市场1. 垄 断。2. 垄断竞争。3. 寡头。4. 不同市场经济效率的比较。 要求学生了解各类市场形成的条件，熟悉不完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线的特征，掌握各类市场的短期和长期均衡，使学生能够通过对不完全竞争条件下的厂商

7、的供给行为进行分析，并对不同市场运行的效率作出评价。（八）生产要素价格决定的需求方面1. 分配论概述。2. 引致需求。3. 完全竞争厂商使用要素的原则。4. 完全竞争厂商生产要素的需求曲线。5. 从厂商的需求曲线到市场需求曲线。要求学生进一步了解完全竞争的完整含义，掌握完全竞争厂商要素需求的原则，从要素使用的原则出发进一步认识厂商利润最大化的行为目标。（九）生产素价格决定的供给方面1. 对供给方面的概述。2. 劳动供给曲线和工资的决定。3. 土地的供给曲线和地租的决定。4. 资本的供给曲线和利息的决定。要求学生掌握要素供给的原则，并能把要素的供给和需求结合起来，从整体上把握要素市场理论。（十）一般均衡理论1. 局部均衡与一般均衡。2. 实证经济学和规范经济学。3. 交换的帕累托最优条件。4. 生产的帕累托最优条件。5. 交换和生产的帕累托最优条件。6. 完全竞争和帕累托最优状态。7. 福利经济学 。要求学生了解局部均衡与一般均衡的关系，熟悉福利经济学研究的对象，懂得什么是经济效率，判断经济效率的标准是什么，掌握实现整个经济体系经济效率应具备的条件，掌握要素市场和产品市场的一般均衡关