小学语文三年级下册1可贵的沉默-ppt课件

1、17 可贵的沉默1 读准字音，读通句子，边读边标上自然段序号；朗读课文2说说课文讲了一件什么事？蕴藏霎时稚拙缓和赦免享用寂然无声瞥了一下左顾右盼先写：再写：最后写:先写：在老师的启发下，孩子们感受到（ ）；再写：在老师的指导下，孩子们懂得了要（ ）的道理； 最后写:在老师的指引下，孩子们用（ ）回报父母的爱。先写：在老师的启发下，孩子们感受到父母的爱）；再写：在老师的指导下，孩子们懂得了要（ ）的道理； 最后写:在老师的指引下，孩子们用（ ）回报父母的爱。先写：在老师的启发下，孩子们感受到父母的爱）；再写：在老师的指导下，孩子们懂得了要回报爱的道理； 最后写:在老师的指引下，孩子们用（ ）回报

2、父母的爱。先写：在老师的启发下，孩子们感受到父母的爱）；再写：在老师的指导下，孩子们懂得了要回报爱的道理； 最后写:在老师的指引下，孩子们用行动回报父母的爱。沉默图兴奋图 铃声响了，开始上课。铃声响了，开始上课。我问同学们：我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？吗？”“知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。孩子们异口同声地回答。“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。又是一片肯定的回答声。“知道的知道的祝贺的祝贺的请举手！请举手！”他们骄傲地举起了手，有的还神气十

3、足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了！把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，我提高了声音，“啊，这么多啊！啊，这么多啊！”我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来起数来“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父快乐地交谈，谈的内容

4、当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福母祝福 铃声响了，开始上课。铃声响了，开始上课。我问同学们：我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？吗？”“知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。孩子们异口同声地回答。“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。又是一片肯定的回答声。“知道的知道的祝贺的祝贺的请举手！请举手！”他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了！把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，我提

5、高了声音，“啊，这么多啊！啊，这么多啊！”我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来起数来“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福母祝福 铃声响了，开始上课。铃声响了，开始上课。我问同学们：我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在

6、哪一天爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？吗？”“知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。孩子们异口同声地回答。“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。又是一片肯定的回答声。“知道的知道的祝贺的祝贺的请举手！请举手！”他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了！把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，我提高了声音，“啊，这么多啊！啊，这么多啊！”我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点

7、起数来起数来“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福母祝福 他们骄傲地举起了手，他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左有的还神气十足地左顾右盼。顾右盼。 铃声响了，开始上课。铃声响了，开始上课。我问同学们：我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗

8、？吗？”“知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。孩子们异口同声地回答。“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。又是一片肯定的回答声。“知道的知道的祝贺的祝贺的请举手！请举手！”他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了！把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，我提高了声音，“啊，这么多啊！啊，这么多啊！”我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来起数来“15、16、17”越点

9、越多，越点越兴奋，声越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福母祝福 铃声响了，开始上课。铃声响了，开始上课。我问同学们：我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？吗？”“知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。孩子们异口同声地回答。“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？生日那天

10、，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。又是一片肯定的回答声。“知道的知道的祝贺的祝贺的请举手！请举手！”他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了！把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，我提高了声音，“啊，这么多啊！啊，这么多啊！”我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来起数来“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，

11、几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福母祝福生活中的点点滴滴都满载着父母对我们无尽的关爱，爸爸妈妈的爱还是：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，

12、几位女学生沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 在沉默中在沉默中, ,孩子们在想孩子们在想_孩子们沉默着，我和孩子一起沉默着 老师为什么也沉默，她在等待什么？寻找到蕴藏在你们心灵深处的，你们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。回报爱 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。只要表达了